Дидактическая игра «Чьи следы?»
материал (средняя группа)

Дидактическая игра «Чьи следы?»

Цель игры: Закрепить знания детей дошкольного возраста о диких и домашних животных, уметь отличать следы животных, на снегу, развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, речь детей. Закреплять знание внешнего вида животных, умение отгадывать загадки.

Для изготовления этой игры понадобится: картон с нарисованными следами животных; загадки; картинки с изображением животных, чьи следы нарисованы.

Варианты использования игры: сначала можно загадывать загадки, а ребенок ищет ответ на картинке; затем рассматриваем следы и запоминаем, кому они принадлежат; далее можно совместить загадки, картинки со следами и животными. Также можно использовать игру на занятии по экологии.

загадки о животных

1. Из берлоги слышен храп -

Спит хозяин, косолап.

Всю округу замело,

Но ему во сне тепло. (Медведь)

2. Чемпионка в быстром беге,

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес. (Лошадь)

3. Серый я, живу в лесу,

Знаю рыжую лису.

Песню грустную тяну,

Громко вою на луну (Волк)

4. У меня роскошный хвост,

А характер мой непрост -

Я коварна и хитра. Глубоко моя нора. (Лиса)

5. Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (олень)

и т.д.