План- проект развития группы
материал (младшая группа)

Месяц

Мероприятия

Ответственные

Сентябрь

1. Подготовка группы к началу учебного года.

2. Обновление дидактических игр и пособий.

3. Обновление маркировки.

4. Пополнить папку с консультациями для родителей, изготовить буклеты

5. Обновить схему рассаживания.

Педагоги группы № 2

Октябрь

1.Обновить уголок по ПДД.

2. Обновление схем – алгоритмов (КГН).

3.Пополнить музыкальный уголок новыми музыкальными инструментами, шумелками.

4. Оформление лэпбука «Птицы».

5.Изготовление семейного фотоальбома для  формирования понятия «семья».

Педагоги группы № 2

Ноябрь

1.Обновить дидактические игры и пособия.

2.Оформление центра экспериментирования и природы.

3. Обновить атрибуты центра Сюжетно- ролевой игры.

4.Подготовить пособия по Эмоциональному развитию.

5.Оформить плакат «День матери».

6.Оформление группы по сезону.

7.Изготовление наглядного пособия «дом» (макет).

Педагоги группы № 2

Декабрь

1.Обновить выносной инвентарь на зимний период.

2.Обновить атрибуты к сюжетно-ролевым играм, уголок ряженья.

3.Подготовить консультацию, буклет «Осторожно грипп и ОРЗ»

4. Оформление группы к Новому году.

5. Пополнение дидактических игр по развитию сенсорного восприятия.

Педагоги группы № 2

Январь

1.Обновить раздел по социальному миру плакатами, карточками, иллюстрациями по программе.

2.Оформление выставки нетрадиционных техник рисования и аппликации.

3.Пополнение театрального центра.

4. Участие в конкурсах по тематике.

Педагоги группы № 2

Февраль

1.Оформить плакат к празднику «Защитник Отечества» («Мой папа лучше всех»)

2.Пополнить центр Познавательного развития атрибутами для опытов.

3.Пополнить центр Художественно- эстетического развития нетрадиционными материалами.

Педагоги группы № 2

Март

1.Подготовить консультации, буклеты.

2.Оформление плаката к празднику («Наши бабушки и мамы»).

3.Участие в конкурсах по тематике.

4. Оформление группы по сезону.

Педагоги группы № 2

Апрель

1.Пополнить спортивный уголок оборудованием.

2.Приобрести семена для рассады, к летнему периоду.

3.Пополнить настольные игры на развитие мелкой моторики (мозаики, пазлы).

4.Оформление лэпбука «Космос».

Педагоги группы № 2

Май

1.Пополнить инвентарь к летнему оздоровительному сезону.

2.Участие в конкурсах по тематике

3.Презентация «Как рассказать детям о Дне победы».

4.Оформление плаката к празднику.

Педагоги группы № 2

Месяц

Тема

Форма работы

Дополнительная информация, исполнитель

Сентябрь

«Здравствуй, детский сад!»

«Какие игрушки нужны малышу в раннем возрасте»

«Сон в дневное время, нужен ли он?»

«Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего жизни»

«Осенняя пора – очей           очарованье»»

Родительское собрание

Анкетирование родителей.

Консультация

Выставка поделок из природного материала

Педагоги группы № 2

Октябрь

«Детки - двухлетки» «Как научить ребенка правильно держать ложку, карандаш» «Как уберечь ребенка от опасностей в быту» 

Участие в конкурсах,  проводимых в ДОУ

Консультация

Педагоги группы № 2

Ноябрь

«Гигиена одежды вашего ребёнка».

Индивидуальные беседы с родителями о необходимости        проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.

«Привитие культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста» «Домашние животные и дети»

Индивидуальные беседы

Консультация

Педагоги группы № 2

Декабрь

«Как сделать утро ребенка добрым?», «Чесночницы – одна из мер профилактики вирусных инфекций»         «Грипп. Меры профилактики», «Наблюдения с детьми зимой»        

Попросить помощи родителей в подготовке к Новогоднему празднику, украсить группу, подготовить новогодние подарки

«Символ года»

Участие в конкурсах,  проводимых в группе

Консультации

Выставка поделок

Педагоги группы № 2

Январь

 «Роль взрослых в развитии речи ребёнка». «Как организовать детский досуг в зимнее время»

Консультация

Педагоги группы № 2

Февраль

«Как выбрать книгу для малыша» «Сенсорный мир ребенка»    «23 февраля – день защитника Отечества» «Одежда малыша зимой»

Консультация

Педагоги группы № 2

Март

«Говорящие пальчики», «Весна идет-весне дорогу!»    «Можно ли добиться послушания детей»

Консультация

Педагоги группы № 2

Апрель

«Воспитание сказкой», «Игрушка в жизни ребенка»                      

«Как выбрать книгу для малыша?» «Какие игрушки нужны малышу?»

«Что делать, если ребенок не хочет убирать за собой игрушки»

Консультация

Педагоги группы № 2

Май

«Весенние прогулки с малышом» «Правила безопасного поведения детей на дороге»

«Итоги работы за год».

Консультация

Родительское собрание

Педагоги группы № 2

Месяц

Тема/ Повестка

Ответственные

Сентябрь

«Здравствуй, детский сад!»

1.Возрастные особенности детей третьего года жизни.

2.Знакомство родителей с расписанием занятий, режимом.

3.Выбор родительского комитета.

4.Разное.

Педагоги группы № 2

Май

 «Стали мы на год взрослее»

1.Итоги учебного года. Наши успехи.

2.Выставка детских работ.

3.Организация летней оздоровительной работы.

4.Разное.

Педагоги группы № 2

Тема

Сенсорное развитие детей раннего возраста

 через дидактические игры

Актуальность выбранной темы профессионального развития

Процесс познания маленького человека отличается от процесса познания взрослого. Взрослые познают мир умом, маленькие дети – эмоциями. Познавательная активность ребенка в раннем возрасте выражается, прежде всего, в развитии восприятия, символической (знаковой) функции мышления и осмысленной предметной деятельности. Тема актуален, т.к. ее реализация позволяет расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности. Работа в данном направлении поможет:

- научить детей различать основные цвета;

- познакомить детей с величиной и формой предметов;

- сформировать навыки самостоятельной деятельности;

- повысить самооценку детей, их уверенность в себе;

-развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

- сплотить детский коллектив;

- развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук;

- совершенствовать движения рук, развивая психические процессы (зрительное и слуховое восприятие, память, внимание, речь);

- совершенствование предметно- развивающей среды.

Цель

повышение педагогической компетенции в вопросах сенсорного развития детей раннего возраста.

Задачи

- совершенствовать знания о сенсорном воспитании детей раннего возраста;

- обогатить развивающую среду группы по сенсорному развитию в соответствии с ФГОС ДО (создание и приобретение новых игр);

- повысить компетентность родителей по данной теме через беседы, консультации, родительские собрания, мастер-классы, совместную деятельность.

Профессиональные затруднения

Подбор методов сенсорного воспитания с учетом имеющегося сенсорного опыта детей.

Организация совместной деятельности родителей и педагогов, способствующая сенсорному воспитанию детей.

Предполагаемые результаты

- Повышение уровня педагогической компетенции в вопросах сенсорного развития дошкольников; совершенствовать знания о сенсорном воспитании детей раннего возраста;

- Систематизация материала по развитию сенсорных способностей у детей 2-3 лет средствами дидактических игр в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями.

- Сформированные сенсорные представления путём выделения формы, цвета, и величины предметов.

- Сформированные представления о разновидностях дидактических игр и основных приемах игры на них.

- Сотрудничество ДОУ и семьи по проблеме формирования и развития сенсорных способностей у детей раннего возраста.

- Родители проявляют интерес в дальнейшем развитию детей.

- У родителей повысился уровень знаний по сенсорному развитию детей. Благодаря этим знаниям, родители создали дома условия для сенсорного развития ребёнка с подбором дидактических игр, игрушек и материалов.

Выбор форм способов, методов, организации работы с воспитанниками и родителями

Формы работы с родителями (законными представителями) и воспитанниками:

Родители (законные представители):

- сотрудничество через консультации,

- родительские собрания,

- беседы,

- совместное изготовление дидактического материала.

Воспитанники:

- специальные занятия по сенсорному воспитанию

- сенсорное развитие, осуществляемое в процессе обучения рисованию

- дидактические игры на развитие тактильных ощущений

- дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы.

- дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины.

- дидактические игры и упражнения на закрепление цвета

Нормативные документы

Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования». (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. №1155);

- Примерная основная образовательная программа дошкольного образования, включенной по результатам экспертизы в реестр примерных основных образовательных программ, являющийся государственной информационной системой (одобрена решением федерального учебно- методического объединения по общему образованию, протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15)

- Образовательная Программа дошкольного образования Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №   ;

- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций.