"Профессиональный стандарт как ориентир совершенствования профессиональной деятельности педагога».
презентация

Слайд 1

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ В ДОУ Петербургская школа: профессионализм и социальная ответственность « Профессиональный стандарт как ориентир совершенствования профессиональной деятельности педагога». Тема 2 . Старший воспитатель: Швецова Т.Ю .

Слайд 2

Что такое профессиональный стандарт Профессиональный стандарт – характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности Профессиональный стандарт педагога : документ , включающий перечень профессиональных и личностных требований к учителю (воспитателю), действующий на всей территории Российской Федерации . утвержден приказом Министерства труда и соцзащиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н.

Слайд 3

ХАРАКТЕРИСТИКА СТАНДАРТА в нем определяются основные требования к квалификации педагога; отражает структуру профессиональной деятельности педагога; выдвигает требования к личностным качествам педагога; требования к образованию и опыту работы.

Слайд 4

Квалификация педагога Профессиональная компетентность Компетенции, отражающие специфику работы педагога в ДОУ

Слайд 5

КОМПЕТЕНЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯ, ОТРАЖАЮЩИЕ СПЕЦИФИКУ РАБОТЫ НА ДОШКОЛЬНОМ УРОВНЕ ОБРАЗОВАНИЯ Знать специфику дошкольного образования Знать общие закономерности развития детей Уметь организовывать ведущие виды деятельности Владеть теорией и методиками развития детей дошкольного возраста Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми Уметь планировать и корректировать образовательные задачи по результатам мониторинга Владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей Владеть ИКТ-компетенциями

Слайд 6

Структура профстандарта (документа)

Слайд 7

СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

Слайд 8

Основные трудовые функции педагога

Слайд 9

Общепедагогическая функция. Обучение. Трудовые действия Необходимые умения Необходимые знания Разработка и реализация программ ..в рамках основной общеобразовательной программы ДОУ. Планирование и проведение учебных занятий. Формирование универсальных учебных действий. Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению. Владеть формами и методами обучения….. Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде. Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с ОВЗ, детей – мигрантов….. Владеть ИКТ - компетент - ностями Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития. Основы методики преподавания, виды и приемы современных педагогических технологий. Рабочая программа и методы обучения… Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации

Слайд 10

Воспитательная деятельность Трудовые действия Необходимые умения Необходимые знания Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды. Реализация современных, в т.ч. интерактивных, форм и методов воспитательной работы. Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка . Формирование толерантности….. Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей. Поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу. Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и ФГОС. Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности. Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий.

Слайд 11

Развивающая деятельность Трудовые действия Необходимые умения Необходимые знания Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития. Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка. Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) индивидуального развития ребенка. Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья. Понимат ь документацию специалистов Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Знать педагогические закономерности организации образовательного процесса. Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью

Слайд 12

Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования Трудовые действия Необходимые умения Необходимые знания Участие в разработке ОП соответствии с ФГОС. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с ФГОС и ОП. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы. Развитие профессионально значимых компетенций.. Активное использование недирективной поддержки детской инициативы и самостоятельности. Организовывать виды деятельности, осуществляемые в дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная. Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской). Применять методы физического, познавательного и …. Развития. Владеть ИКТ-компетентностями . Специфика дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста Основы дошкольной педагогики Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте. Современные тенденции развития дошкольного образования.

Слайд 13

Меняйтесь раньше, чем Вас заставят это делать! профстандарт способствует повышению профессиональной подготовки педагога и необходимости постоянного профессионального роста; профессиональный стандарт повышает ответственность педагога за результаты своего труда, а соответственно повышает качество образования. ориентир совершенствования профессиональной деятельности педагога

Слайд 14

Поиграем П/стандарт 1 2 3 4 ФГОС ДО 1 2 3 4 ОПДО 1 2 3 4 Разное 1 2 3 4

Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ ! Профессиональных и творческих Вам успехов!