Тема : «Кинезологические упражнения для детей 3-4 лет»
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Тема : « Кинезологические упражнения для детей 3-4 лет» Подготовила педагог-психолог Шаховал Кристина Олеговна.

Слайд 2

Постоянно растущее число детей с нарушениями в физическом и психическом развитии ставит перед педагогами и родителями задачу поиска эффективных форм и приёмов профилактики и укрепления здоровья детей в условиях образовательного учреждения и семьи. Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. Самый благоприятный период для интеллектуального, речевого развития-это возраст до 10 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована!

Слайд 3

Применение кинезиологических упражнений помогает активизации мыслительной деятельности: позволяет улучшить у детей память, внимание, речь, мелкую среднюю и крупную моторику, снизить утомляемость, а также усилить способность к произвольному контролю .

Слайд 4

Для эффективности действия упражнений с ребенком проводится каждый день, в свободное время. Вот несколько упражнений, которые вы можете делать дома :

Слайд 5

Самомассаж головы Ребёнок с любовью и лаской расчёсывает волосы пальцами, словно расчёской, и представляет, что его «причёска -самая красивая на конкурсе причёсок» (10 сек.). На комод забрался ёжик, У него не видно ножек. У него, такого злючки, Не причёсаны колючки: И никак не разберёшь Щётка это или ёж?

Слайд 6

Дом –пальцы соединить под углом, большие пальцы соединить. Ежик – поставить ладони под углом друг к другу. Расположить пальцы одной руки между пальцами другой. Замок – ладони прижать друг к другу. Пальцы переплести.

Слайд 7

Упражнения « Шлеп-шлеп» Стоя , руки опущены вниз вдоль туловища. Ребенок поднимают невысоко левую ногу: Согнув её в колене, кистью правок руки дотрагиваются до колена левой ноги, затем наоборот. Повторение упражнения 8 раз. Мы шагаем: Топ! Топ! Топ! Топ! Повторяем: Оп! Оп! Оп! Он! По коленкам: Шлёп! Шлёп! Шлёп!

Слайд 8

Упражнения «Трубач» Ребёнок подносит к лицу сжатые кулачки, соединённые между собой в виде музыкальной трубы; делает вдох носом. На выдохе медленно дует в «трубу» с вокальным сопровождением. Ты труби в трубу, трубач, Только; миленький, не плачь! Целый день трубач трубил И поплакать позабыл.

Слайд 9

Упражнения «Дерево» Сидя на корточках, стряпать голову в колени, колени обхватить руками. Это — семечко, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Медленно подняться на ноги, затем распрямить туловище, вытянуть руки вверх. Подул ветер — раскачивать тело, имитируя дерево. (10 раз). Мы растем, растем, растем И до неба достаем .

Слайд 10

С ребенком можно порисовать двумя руками, распечатайте рисунки. Упражнения «Зеркальное рисование». Распечатайте рисунки. Рисуем по линиям, двумя руками, одновременно. Мозг при этом работает особенно, задействуются два полушария.

Слайд 11

Регулярное выполнение кинезиологических упражнений способствует активизации межполушарного взаимодействия. Оказывает положительное влияние на развития интеллекта, улучшает состояния физического здоровья и социальной адаптации