Буклет игры-упражнения с камешками Марблс
материал (младшая группа)

Уважаемые взрослые!

Предлагаем вам несколько игр-упражнений с камешками, которые помогут в интересной, занимательной форме закреплять пройденный материал.

Для применения игр-упражнений вам понадобятся:

- Мелкие фигурки знакомый игрушек и предметов;

- Таблички с название этих игрушек и предметов;

- Картинки с изображением знакомых предметов;

- Мелкие камушки, ракушки, шарики, другой природный материал;

- Пуговицы, яркие бусины, цветные ленточки и т.д.

- Ваша фантазия в использовании данных рекомендаций

Во что поиграть с ребенком? Для начал полезно будет создавать различные композиции, прибегая к помощи игрушек.

Например, «Мое настроение», «Моя семья», «Мои Друзья» и так далее. Подсказывайте ребенку свои варианты, а затем мягко направляйте к тому, чтобы он слушал себя и придумывал то, чего ему хочется в данный момент. Не забывайте сами и не давайте забыть ребенку о том, что выкладываете камешками вы тут не для красоты, а для себя, для удовольствия и выражения свои мыслей и чувств.

Вот некоторые примеры игры:

«Рисуем камешками».

Цель – развитие зрительного и пространственного восприятия, внимания. Закрепление геометрических форм.

Покажите ребенку плоские геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) разного размера; картинки с контурным изображением предметов из геометрических форм (дом, елка, мяч, машина).

Затем взрослый просит нарисовать изображение предмета камешками.

«Сезонное дерево».

Цели: закреплять у детей последовательность времена года, формировать связанную речь, развивать творческие способности.

Ходи игры: ребенком рассказывает, какие деревья весной, и выкладывает первые зеленые листочки на деревьях. Затем весной расцветают цветы, например, на сливовом дереве, ребенок добавляет цветы. Летом появляются плоды, сливы. Осенью плоды собирают и листья желтеют

Зимою деревья под снегом.

«Волшебная дорожка»

Куда бегут тропинки?

Куда спешат дорожки?

От тоненькой рябинки

К красавице березке.

Цель: развитие цветовосприятия, слуховой памяти, фонематического слуха, навыков звукового анализа, выделения первого звука в слове и сопоставления с первым звуком в названии цвета.

У детей подносы с камешками разного цвета.

Взрослый называет слово, предлагает определить первый звук в слове и найти камешек, в названии цвета которого в начале слова находится выделенный звук.

Таким образом дети выкладывают дорожку из разноцветных камешков. После того как дорожка выложена, можно предложить детям вспомнить названные слова.

«Гусеничка-модница»

Взрослый называет ряд слов, а ребенок определяет первый (последний) звук в каждом слове и последовательно выкладывает соответствующий камешек (синий цвет – твердый согласный звук, красный - гласный звук, зеленый – мягкий согласный звук)

«Скажи, где камешек?»

Цели: закрепление пройденный предлогов -В, -НА, -ОКОЛО, -ПОД, -ЗА.

Ход игры: педагог располагает камешки на игровом поле (песке). Ребенок собирает камешки и проговаривает, где камешки.

«Секреты букв»

Если хочешь много знать,

Вслушайся в советы,

Научись распознавать

Книжные секреты.

Цель: развитие зрительного восприятия, определения сходства и различия между похожими графическими изображениями букв, развитие тактильно-двигательной координации.

Детям предлагаются сходные по написанию буквы:

П И Л Н В Б Г Т Ш Щ Ц Э З С К Ж Х Ю О Ь Ы

На столе у детей подносы с камешками. Детям предлагается найти в данном ряду изображение названной буквы и выложить ее из камешков.

«Узнай предметы по их теневому силуэту»

За мною всюду ясный день

Идет моя подруга тень.

Я ей машу: «Привет!» «Привет!» -

И машет мне она в ответ

Цель: развитие зрительного внимания, зрительно-моторной координации, зрительного слежения.

Перед детьми изображения предметов и их тени.

Детям предлагается определить силуэт по тени и составить из изображения.

История Марблс

Шарики Марблс – это потомки глиняных шариков, которыми играли древние люди многие тысячи лет назад. Марблс – в переводе означает «мраморный». Шарики Марблс берут свое начало от развлечений древних римлян и греков.

Шарики имеют разнообразную цветовую гамму. Камешки-кабошоны (в переводе «шляпка от гвоздя») удобны в применении, они не перекатываются.

Камешки Марблс являются замечательным средством развития мышления, речи, общения, воображения детей разного возраста.

Этот материал является настоящей находкой для использования в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения речи, так как позволяет решить широкий спектр задач.

Задачи

- Развивать мелкую моторику, упражнять в последовательной смене тонуса мускулатуры рук ребенка

- Упражнять в ориентировки на плоскости листа

- Упражнять в согласовании прилагательных и числительных с существительными

- Обогащать словарный запас, упражнять в употреблении предлогов, наречий, прилагательных, глаголов

- Развивать связную, фразовую речь, эмоциональную лексику

- Упражнять в звукобуквенном разборе слова, закреплять правильный образ буквы

- Проводить профилактику дисграфии, работу по автоматизации поставленных звуков

- Развивать глазомер, тактильные ощущения, эстетическое восприятие

- Развивать образное мышление, зрительное внимание, память

- Развивать умение сосредотачиваться, способность доводить начатое дело до конца

Уважаемые взрослые!

- Хвалите ребенка за верное выполнение.

- Помогайте ребенку лишь в том случае, когда он действительно нуждается в помощи.

Удачи Вам и вашим детям!

С уважением,

Савченко Анастасия Вячеславовна

Игры – упражнения

с камешками Марблс

Подготовила воспитатель:

Савченко Анастасия Вячеславовна

2022 год