Проект 40 дел лета
проект (подготовительная группа)

Наименование образовательного учреждения

Детский сад «Сказка», филиал Автономного учреждения дошкольного образования муниципального образования Заводоуковский городской округ «Центр развития ребенка – детский сад «Светлячок»

627145, Тюменская область, г. Заводоуковск, ул. Сургутская, 13

Е- mail: detskiisadskazka2010@mail.ru

Автор и организатор проекта

Матросова Надежда Николаевна, воспитатель высшей квалификационной категории

Название проекта

«40 дел лета» (Адвент – календарь, как инновационная игра для развития познавательных способностей дошкольников)

Направление проекта

Познавательно – исследовательский.

Тип проекта

• По доминирующей деятельности: творческий, познавательно-игровой, информационно- практико- ориентированный.
• По количеству участников: групповой.
• Характер контактов: дети одной группы.
• По продолжительности: краткосрочный.

Место проведения проекта

Детский сад «Сказка»,

групповая комната, музыкальный зал, территория Детского сада «Сказка».

Участники проекта

Дети подготовительной  группы «Зайчата», воспитатель, родители (законные представители)

Возраст воспитанников

6 – 7 лет

Проблема

Не всем удается провести лето на море или в гостях у бабушки в деревне. Но этот не значит, что нужно расстраиваться и проводить свое лето в унынии и плохом настроении. Мы с ребятами решили провести лето с пользой и назвали свой проект «40 дел лета».

Гипотеза

Можно ли использовать технологию «Адвент – календарь», для планирования детской деятельности в летний оздоровительный период?

Актуальность проекта

Адвент- календарь для детей –это в первую очередь игра, которая направленна на развитие интереса к любой деятельности детей, развитию самостоятельности и повышению самооценки ребенка. Дети сами решают какой элемент сегодня выбрать, а значит чувствуют важность своего решения. Адвент –календарь помогает детям осознать, чему они научились, какие ошибки допустили, а также дает возможность самостоятельно проанализировать свой результат.

Адвент -Календарь способствует развитию внимания, наблюдательности. Формирует интерес и любознательность к окружающей среде. Может быть использован в любой возрастной группе.

Адвент-календарь для педагога своеобразный план его деятельности.

С его помощью педагог может заранее продумать все методы и приемы обучения и воспитания детей, а также видеть путь достижения поставленной цели. Следует помнить: планирование должно быть гибким, ведь на его реализацию могут повлиять непредвиденные факторы. При планировании календаря необходимо решить какие знания вы хотите дать детям и какой материал закрепить.

Цель проекта

Создание условий для проявления познавательной активности детей дошкольного возраста в период летних каникул, увлечения  полезными занятиями в виде игры, экспериментирования, наблюдения за природой, познания окружающего мира.

Задачи проекта

• Расширять представления дошкольников о лете, как о времени года.
• Развивать творческое воображение, креативное мышление.
• Способствовать формированию навыков проектирования.
• Укреплять физическое здоровье детей, развивать физические способности.
• Формировать умение работать в команде, доводить начатое дело до конца.
• Развивать у дошкольников интеллектуальную инициативу, организаторские способности, приучать активно участвовать в подготовке и проведению мероприятий.
• Способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря.
• Воспитывать интерес к природе, любовь к окружающему миру
• Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей.  Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Предмет исследования

Технология «Адвент – календарь»

Методы реализации проекта

1. «Эвристические беседы»
2. «Нетрадиционное рисование»
3. «Наблюдение»
4. «Получить информацию из Интернет-ресурсов»
5. «Провести эксперименты»
6. «Приготовление блюд»
7. «Сотрудничество»
8. «Постановка и решение вопросов проблемного характера»
9. «Моделирование» (создание моделей об изменениях в неживой природе);
10. «Дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации»
11. «Погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы;
12. «Использование художественной литературы»
13. «Трудовые поручения, действия»

Принципы реализации проекта

1. Принцип развивающего образования.
2. Принцип интеграции образовательных областей (физическое, познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое)
3. Принципы индивидуализации, непрерывности, системности образования.
4. Принцип доступности.
5. Принцип наглядности.

Планируемые результаты

- Дети проявляют инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании и др. Способны выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживают способность к воплощению разнообразных замыслов;

- Активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, способны договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других.

-  Обладают развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности.  Способны к фантазии, воображению, творчеству.  

- Проявляют любознательность, задают вопросы, касающиеся близких и далёких предметов, и явлений, интересуются причинно-следственными связями (как? почему? зачем?), пытаются самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей.

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный

- изготовление адвент - календаря;

- подбор методической, художественной, научно-популярной литературы, а также мультимедийного материала по теме проекта;

- составление плана реализации проекта (разработка мероприятий на каждый день);

- предварительная работа с детьми и родителями;

- подбор дидактического материала;

- подготовка презентации для показа;

- выбор материала для совместной творческой деятельности.

II этап – основной

Задания Адвент –календаря

III этап – завершающий

- подведение итогов работы;

- презентация проекта.

Ресурсное обеспечение проекта

- научная и художественная литература;

- картотека опытов и экспериментов;

- оборудование и материал для проведения мероприятий;

- информационно- компьютерные технологии.

Продукт проекта

1. Рисунки на асфальте, поделки из природного материала, рисунки в нетрадиционных техниках рисования.
2. Фото.
3. Солнечные часы.
4. Письмо другу.
5. Новые креативные вещи.
6. Кораблики.
7. Браслеты своими руками из ягод рябины.
8. Гербарий.
9. Альбом с фотографиями.

Список литературы

Интернет источники

1. https://www.maam.ru/detskijsad/advent-kalendar-kak-inovacionaja-igrovaja-forma-obuchenija-doshkolnikov.html

2. https://socpedagog13.edurm.ru/articles/1118-advent-kalendar-kak-innovacionnaja-igrovaja-tehnologija-razvitija-poznavatelnoi-aktivnosti-dosh.html

3. https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2015/01/06/statya-advent-kalendar-kalendar-ozhidaniya

Нарисовать мелками на асфальте классики и лабиринты и вместе поиграть

(День дворовых игр)

Лежа на спине, смотреть на облака и придумывать на что они похожи.

(Наблюдаем и рисуем летнее небо, нетрадиционные способы рисования)

Приготовить пирог из летних фруктов или ягод и полакомиться им на свежем воздухе.

(домашнее задание фото)

Устроить конкурс с мыльными пузырями: кто надует самый большой и маленький, у кого дальше пролетит и т.д.

Сходить на рыбалку и поймать рыбку. (Домашнее задание)

Поиграть в бадминтон, волейбол или фрисби на природе.

(день подвижных игр)

На песочном пляже делать рисунки, надписи и отпечатки, построить самый большой песчаный замок. (День экспериментирования игры с песком и водой)

Сделать солнечные часы и наблюдать как передвигается их «стрелочка»

(день экспериментирование с солнцем и тенью)

Послать по почте друзьям и родственникам открытки о лете.

(День творчества и необычных идей)

Выучить стихотворение или песню о лете

Разуться и побегать босиком по утренней росе.

Устроить день загадок о лете (Брейн – ринг»

Попробовать новые виды мороженого и определить, какое вкуснее. (День мороженого)

Побегать под теплым летним дождем.

Сходить на концерт или в кинотеатр под открытым небом.

Надуть матрас и отправиться в увлекательное путешествие вдоль берега реки, моря или озера. (Домашнее задание)

Испечь картошку в углях и съесть. А черными пальцами подрисовать усы, бороду, брови и т.д. (Домашнее задание)

Около фонтанов в солнечную погоду считать радуги.

(Целевая прогулка в рамках выходного дня)

Отправиться всей семьей на утреннюю пробежку по парку и там же сделать зарядку. Домашнее задание)

«Обновить» гардероб: сделать шорты из старых джинсов, разрисовать специальным маркером кеды, покрасить футболки.

Устроить летний карнавал (аквагримм, конкурсы, развлечения)

Сделать смешные фото с туристическими достопримечательностями города.

Посмотреть мультфильмы о лете

Съесть самый большой и сладкий арбуз.

Сделать своими руками кораблики и пускать их в реке, озере или море.

Нарисовать рисунки с помощью тени и устроить выставку

Встретить восход солнца или полюбоваться закатом

Устроить день улыбки и хорошего настроения

Сделать веселую летнюю прическу

Сделать фото «Мои замечательные выходные»

Сделать летнее украшение (День творчества)

Запасаемся витаминами. День обмена полезными рецептами.

Освоить скалодром или веревочный парк

(Поход в центральный парк)

Устроить пикник с друзьями в саду

Собрать гербарий

День здоровья и оздоровительной гимнастики

Устроить день любимых игрушек

Сделать шалаш из веток деревьев

Праздник лета

«Три спаса»

Заключительный праздник «Прощай. Лето!»