«Волшебные свойства магнита».
план-конспект занятия (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

- Сегодня, когда я шла в детский сад на работу, я зашла в один магазин, где мне продали коробку с сюрпризом. Продавец сказала мне, что в ней лежат волшебные предметы, а почему они волшебные не сказала.

- Ребята, что это за предметы?

- Правильно- это магнит, мы как настоящие волшебники  будем сейчас исследовать его свойства. Давайте посмотрим, какими чудесными свойствами обладает наш волшебный предмет – магнит. Чтобы проверить это, давайте поэкспериментируем. Для этого вам надо поднести магнит к каждому из лежащих на ваших столах предмету.

Итак, волшебство начинается.

Дети открывают коробку и рассматривают предметы.

Ответы детей (магниты)

II. Основная часть

1. Опыт №1. Опыт с различными предметами

Оборудование (на каждого ребенка или на пару):

• игрушка,

• деревянный карандаш, кусок ткани

• пластмассовая пуговица, ластик

• металлические предметы  (булавка, гвоздь, скрепка, алюминиевая ложка, монеты)

• бумажный листок, пластмассовая тарелочка, маленький магнит.

Ход опыта:

1. Поднести магнит по очереди ко всем предметам.
2. Предметы, которые притягиваются к магниту, отложить в правую сторону, а те, которые не притягиваются, — в левую.

Результат опыта. Некоторые металлические предметы притягиваются к магниту, а неметаллические не испытывают его притяжения.

- Расскажите, что вы делали, и что у вас получилось? 

- Какие предметы притянул магнит? 

- А какие предметы магнит не притянул?

Вывод. Магниты — это куски железа или стали, обладающие способностью притягивать металлические предметы.

Но магнит притягивает только некоторые металлы, например железо, сталь и никель. Другие металлы, например, алюминий, магнит не притягивает. Дерево, пластмасса, бумага, ткань не реагируют на магнит.

2. Опыт №2. Почему иногда два магнита отталкиваются?

Оборудование (на каждого ребенка или на пару): два маленьких мебельных магнита.

Ход опыта:

1. Поднести два магнита друг к другу.

2. Перевернуть один из магнитов другой стороной и снова поднести магниты друг к другу.

Результат опыта. В одном случае магниты притягиваются, в другом отталкиваются.

- У каждого магнита, даже самого маленького, есть два полюса — северный и южный. Северный полюс принято окрашивать в синий цвет, а южный — в красный.

Приблизить друг к другу одинаково окрашенные полюса магнитов, потом — разноокрашенные.

Результат опыта. Полюсы одного цвета отталкиваются, полюсы разных цветов притягиваются.

- Свойство магнитов отталкиваться используют на железных дорогах в Китае и Японии. Некоторые скоростные поезда не имеют колес: внутри поезда и на рельсах устанавливаются мощные магниты, которые повернуты друг к другу одинаковыми полюсами. Такие поезда практически летят над рельсами и могут развивать огромные скорости.

- Ребята, где в нашей группе вы сможете встретиться с магнитом и увидеть его волшебные свойства?

Ответы детей

Ответы детей (железные скребки, шурупы, гаечки).

Ответы детей (пластмассовую пуговицу, кусок ткани, деревянный карандаш, ластик.).

Ответы детей (Дети: магнитные мозаика, держатели, магнитная игра.)

Физминутка.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем  отдыхать!

Спинку бодро разогнули,

Ручки к верху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться.

Вот и стали мы сильней

Здоровей и веселей!

(потянуться)

(показать силу)

(улыбнуться друг другу)

3. Опыт №3 Действует ли магнит через другие материалы?

- А теперь положите на железные предметы лист бумаги и поднесите к нему магнит. Что произошло?

- Сейчас накройте железные предметы кусочком ткани и поднесите магнит. Что произошло, покажите.

- Положите все железные предметы на пластмассовый поднос, а магнитом проведите под подносом. Что происходит?

 - Из этих опытов вы что узнали о магните?

Вывод: Магнит притягивает только железные предметы (символ 1). Действует через бумагу, ткань, тонкий пластмассовый поднос (символ 2). Магниты могут действовать через бумагу, поэтому их используют, например, для того, чтобы прикреплять записки к металлической дверце холодильника.

4. Опыт №4  Рыбалка

Оборудование (на каждого ребенка или на пару):

• стакан с водой,

• 5 рыбок из цветной клеенки с глазиком-кнопкой, загнутой с обратной стороны,

• маленький магнит.

Ход опыта:

1. В стакан с водой опустить рыбок.

2. Прислонить магнит к внешней стороне стакана на уровне рыбки. После того как она «клюнет», медленно двигать магнит по стенке стакана вверх. Так надо выловить всех рыбок.

Результат опыта. Рыбки следуют за движением магнита и поднимаются вверх до тех пор, пока не приблизятся к поверхности воды. Таким образом их можно легко достать, не замочив рук.

Вывод. Сила магнита действует и сквозь стекло, и сквозь воду. Символ 3.

- Благодаря своей способности притягивать предметы под водой магниты используются при строительстве и ремонте подводных сооружений: с их помощью очень удобно закреплять и прокладывать кабель или держать под рукой инструмент.

Ответы детей (Железные предметы примагнитились через бумагу.)

Ответы детей (Магнит действует через ткань. Железные предметы примагнитились через ткань.)

Ответы детей (Предметы двигаются. Магнит действует через тонкий пластмассовый поднос..)

III. Заключительная часть

- Ребята, какие вы молодцы, вы справились со всеми заданиями.

- С чем мы сегодня познакомились?

- Какие свойства магнита вы запомнили?

- Молодцы, вы хорошо усвоили новый материал! А чтобы у вас была возможность еще поиграть и поэкспериментировать с магнитами, я хочу оставить вам в подарок магнитик, с которым вы сегодня работали. 

Ответы детей (с магнитом)

Ответы детей (Он обладает магнитной силой, эта сила проходит через воду, песок, камни,  стекло.)