Методическая разработка занятия по конструированию на тему "Мой город" в группе раннего возраста (1.5 - 2 года).
методическая разработка (младшая группа)

Методическая разработка

КОНСПЕКТ занятия по конструированию «МОЙ ГОРОД» в группе раннего возраста (1,5 – 2 года).

Оборудование: макет «Город», конструктор деревянный.

 Цель: формировать представление о городе, его зданиях у детей раннего возраста.

Задачи:
1. Обобщить знания детей о зданиях родного города.
2. Развивать речь, память, мышление; развивать мелкую моторику рук с помощью конструирования.

3.Активизировать словарь детей, воспитывать любовь к родному городу.

Ход занятия:
Дети стоят в кругу:
«Вот мы руки развели, 
Словно удивились. 
И друг другу до земли 
В пояс поклонились! 
Наклонились, выпрямились, 
Наклонились, выпрямились. 
Ниже, ниже, не ленись, 
Поклонись и улыбнись».

В группе на столе – макет города без домов, прикрыт.

Воспитатель открывает макет.

- Ребята, а что вы видите? Что это такое? (Город, улицы, дороги)

- Правильно, это город.

-  А в городе  есть улицы. Что ещё в нашем есть городе? (Вокзал, больницы, школы, детские сады, парк, магазины и т.д.)
         Физминутка  «Город»

 Мы по городу            шагаем.             То, что видим, называем:

Светофоры и машины,     (поворот головы влево)

Ярмарки и магазины,        (поворот вправо)

Скверы, улицы, мосты

И деревья, и кусты!            (потянулись вверх - присели)

- А где мы живем? (В домах).

- Правильно, в домах.

-  У каждого из нас есть дом. Давайте построим наши дома из конструктора.  Дети строят дома, воспитатель корректирует работу и помогает при необходимости.

- Я предлагаю поставить все дома рядом. Посмотрите, что получилось? (Много домов, город).

 - Правильно – это наш город.
- О чем мы сегодня говорили? (О городе).

- Что мы научились делать? (Строить город).

- Молодцы, ребята.