Рекомендации для родителей средней группы по лексическим темам
материал (средняя группа)

Тема недели: Деревья и кустарники.

 Для того, чтобы дети лучше усвоили материал, родителям рекомендуется:

  Во время прогулок рассмотрите, какие деревья растут в нашей местности, повторите их  названия             (береза, рябина, дуб, клен, ель). Поговорите о том, как можно различить деревья по форме листьев и стволов. Обратите внимание на то, чем дерево отличается от кустарника (кустарники похожи на маленькие деревья, но отличаются от них тем, что имеют не один толстый ствол, как у дерева, а несколько тонких стволов, соединяющихся вместе у основания).

Расскажите детям о том, что деревья очищают и увлажняют воздух, создают прохладу, некоторые - дают вкусные съедобные плоды. Спиленное дерево - это строительный материал: из высушенных стволов делают доски, фанеру, мебель, игрушки, бумагу. Деревья растут медленно, поэтому их нужно беречь. Надо охранять деревья, заботиться о них, а весной вместе с родителями сажать молодые деревца.

Поиграйте с ребенком в игры:

• «Дерево - куст». Вы называете деревья и кустарники. Если ребёнок услышал название кустарника, то он должен присесть, подняв руки вверх, а если дерева - встать на цыпочки с поднятыми руками.
• «Назови, какой»  

Лист с берёзы какой? (берёзовый).

            Лист с клёна - …

            Лист с дуба -…

            Лист с липы- …

            Лист с тополя-…  

            Лист с рябины - ...  

            Шишка с ели - …

            Шишка с сосны -…

• «Назови ласково»     

             Ель – ёлочка.

             Сосна – сосенка.

             Береза – березка.

             Иголка – иголочка.

             Ветка – веточка.

             Шишка – шишечка

• «Один – много»       

             У меня лист, а на дереве (листья).

             У меня ветка, а на дереве (ветки).

             У меня дерево, а в лесу (деревья).

             У меня ствол, а у деревьев (стволы).

             У меня береза, а в лесу (березы).

             У меня елка, а в лесу (елки).

• Загадайте загадки о деревьях.

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Ответ: Дерево

Не загадка это даже,

Сразу назовем,

Если только кто-то скажет –

Желуди на нем!

Ответ: Дуб

• Попробуйте выучить с ребёнком стихотворение (на выбор):

Ива.

Возле речки, у обрыва,

Плачет ива, плачет ива.

Может, ей кого-то жалко? 

Может, ей на солнце жарко?

Может, ветер шаловливый

За косичку дёрнул иву?

Может, ива хочет пить?

Может, нам пойти спросить?

И. Токмакова

Сосны.

Сосны до неба хотят дорасти,

Небо ветвями хотят подмести.

Чтобы в течение года

Ясной стояла погода

И. Токмакова

Тема недели: «Грибы, ягоды»

Для того, чтобы дети лучше усвоили материал, родителям рекомендуется:

• Рассмотрите с детьми картинки с изображением лесных ягод и грибов. Обратите внимание на цвет и форму ягод и грибов, на то, как они растут в лесу.
• Расскажите ребёнку о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. Постарайтесь, чтобы ребёнок запомнил их.
• Расскажите, что можно приготовить из грибов и ягод,
• Поиграйте с детьми:

Игра «Весёлый повар»

Варенье из малины. – Малиновое варенье.

Варенье из земляники. – Земляничное варенье.

Варенье из черники. – Черничное варенье.

Варенье из брусники. – Брусничное варенье.

Компот из земляники. – Земляничный компот.

Компот из черники. – Черничный компот.

Компот из брусники. – Брусничный компот.

Повидло из земляники. – Земляничное повидло.

Повидло из брусники. – Брусничное повидло.

Повидло из ежевики. – Ежевичное повидло.

Игра «Два и пять»

Вы бросаете ребенку мяч и произносите словосочетание с числительным два; ребенок ловит мяч, произносит словосочетание с числительным пять и возвращает мяч вам.

Два мухомора. — Пять мухоморов.

Два опенка. — Пять опят.

Две лисички. — Пять лисичек.

Две сыроежки. — Пять сыроежек

.

• Загадайте детям загадки о грибах и ягодах:

Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту - зовусь я – ... (Подосиновик)

На пеньке сидят братишки.

Все - в веснушках шалунишки.

Эти дружные ребята называются ... (Опята)

Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички – золотистые ... (Лисички)

Возле леса на опушке, украшая тёмный бор,

Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый ... (Мухомор)

• Рекомендуем найти в интернете и предложить ребёнку посмотреть мультфильмы: «Чьи в

лесу шишки?» (1965 г.) и «Лесные путешественники».

• Потренируйте детей составлять рассказы-описания о грибах/ягодах по плану.

РАССКАЗ О ГРИБЕ

Как называется этот гриб?

Он съедобный или несъедобный?

Как выглядит ножка гриба?

Какая у него шляпка? 

Что можно из него приготовить?

РАССКАЗ О ЛЕСНОЙ ЯГОДЕ

Как называется ягода?

Где она растет?

Какая она на вид, на вкус, по запаху?

Что из нее можно приготовить?

Тема недели: «Перелётные птицы» 

Для того, чтобы закрепить знания детей, рекомендуем вам во время прогулок вспомнить вместе с ребенком, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, понаблюдать за поведением птиц. Обратите внимание детей на то, что птиц стало меньше. Осень - время отлета птиц. Летом дети имели возможность наблюдать, как птицы гонялись за насекомыми комарами, мухами, бабочками. Но осенью, с их исчезновением, некоторые птицы должны улетать в теплые края, чтобы не погибнуть от голода. Первыми покидают свои гнезда ласточки, затем скворцы, грачи, последними утки и гуси. Вернувшись домой, попросите ребенка назвать птиц, которые улетают на юг, объяснить, почему они улетают и называются перелётными (утки, гуси, лебеди, журавли, ласточки, грачи, скворцы, кукушки). Рассмотрите иллюстрации с изображением перелетных птиц. Можно совместно с ребенком создать альбом с названием «Перелетные птицы».

Рекомендуем вам игры, в которые можно поиграть дома с ребенком, закрепляя знания по данной теме.

1. игра «Счёт птиц»

Ребенок загибает пальцы поочередно, начиная с мизинца и считает:

Один скворец, два скворца, три скворца, четыре скворца, пять скворцов.

Один грач,….

2. игра «Улетает-не улетает»

Показывайте ребенку картинку с птицей, если нет картинки, просто называйте птицу.  Если птица перелетная, ребёнок пусть хлопает в ладоши, если зимующая, пусть топает. Можете придумать другие движения, действия.

3. игра с мячом «Назови ласково»

Вы бросаете мяч ребенку и называете птицу, он должен назвать ее ласково и бросить вам мяч обратно. Например:

соловей -соловушка,

скворец -скворушка,

журавль -журавушка,

кукушка —кукушечка ...

4. Прочитайте детям рассказ и попросите ребёнка ответить на вопросы: 

Улетают журавли (И. С. Соколов—Микитов)

В золотые осенние дни собирались к отлету журавли. Готовясь в далекий путь, покружили они над рекой, над родным болотом. Собравшись в стройные косяки, потянулись в дальние, теплые страны.

Через леса, через поля, через шумные города высоко летели журавли.

Высоко в небе летели журавли. С высокого ясного неба услышим их прощальные голоса.

До свидания, до свидания, журавли! До радостной встречи весною!

• Куда и когда улетают журавли?
• Когда журавли прилетают обратно?
• Где летят журавли?

5. Загадайте загадки о птицах:

По весне к нам с юга мчится

Чёрная, как ворон птица.

Для деревьев наших врач,

Насекомых ест всех …(грач).

Он соло пел среди ветвей,

Певца назвали…(соловей).

6. Попробуйте выучить с ребёнком стихотворение:

Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет —
Улетает, улетел!
Е. Благинина

Тема недели: «Одежда»                    

Для того, чтобы дети лучше усвоили материал, родителям рекомендуется: 

• Обсуждая с ребёнком виды одежды, внимательно рассмотрите и попросите ребенка назвать различную одежду, рассмотреть и назвать детали (воротник, рукава, карман, пуговицы, пояс, манжет)
• Расскажите ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года.

Какая бывает одежда?

По принадлежности - мужская, женская, детская

По сезонам - зимняя, летняя, демисезонная

По назначению - домашняя, спортивная, форменная или специальная

Приведите примеры всех типов одежды.

• Покажите ребёнку – как правильно ухаживать за одеждой (сушить, чистить, стирать, гладить, аккуратно сворачивать, вешать на плечики)
• Поиграйте в игры, которые развивают речь, мышление, память детей:

• Игра «Один - много»

Рубашка – рубашки

куртка – куртки

кофта – кофты

юбка – юбки

варежка – варежки

носок – носки

майка – майки и др.

• Игра «Назови ласково»

Рубашка – рубашечка

куртка – курточка

кофта – кофточка

юбка – юбочка

шарф – шарфик

шорты-шортики и др.

• Игра «Подбери признак»

Куртка (какая?) – красная, тёплая…

Платье (какое?) – нарядное, красивое… и т.д.

• Игра: «1-2-5-9»

Один сарафан, два сарафана, пять сарафанов, девять сарафанов.

(майка, свитер, платье, юбка, рубашка, футболка)

• Игра «Из чего?»

блузка из шелка – шелковая

сарафан из ситца – ситцевый

свитер из шерсти -…

платье из бархата - …

футболка из трикотажа - …

шуба из меха - …,

• Загадайте загадки про одежду

Не галстук он, не воротник,

А шею обжимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда,

Когда бывают холода. (Шарф)

Дали братьям тёплый дом,

Чтобы жили впятером.

Брат большой не согласился

И отдельно поселился. (Варежка)

Злой на улице мороз.

Пальцы греются в перчатке.

В воротник зарылся нос.

Голова укрылась в… (Шапке)

Укороченные брюки,

Одевают летом внуки.

С бабушкой пойдут гулять,

Будут…одевать. (Шорты)

• Предложите ребенку из рекламных буклетов вырезать и наклеить картинки с изображением одежды для мамы, папы и ребенка