Игровое дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие пальчиков или «Там на неведомых дорожках…»
учебно-методическое пособие (старшая группа)

Паспорт игрового дидактического пособия для детей старшего дошкольного возраста

«Путешествие пальчиков или «Там на неведомых дорожках…»

Автор: воспитатель первой квалификационной категории Климова Наталья Николаевна.

Тема саморазвития: «Формирование графомоторных навыков

у детей старшего дошкольного возраста через различные виды деятельности.

Целевая аудитория: дети 5-7 лет.

Цель использования: развитие межполушарного взаимодействия головного мозга, синхронизации работы глаз и рук, развитие концентрации, усидчивости, внимательности, мелкой моторики рук, тактильных ощущений.

Задачи:
- развитие межполушарной специализации;
- синхронизация работы полушарий;
- развитие мелкой моторики рук;
- развитие познавательных процессов.

Актуальность 

Наш мозг состоит из двух полушарий. Каждое из них выполняет свои особые функции. Левое отвечает за речь, логику, анализ, математические способности. Правое - за восприятие информации на слух, планирование, креативность, образное мышление. Для слаженной работы мозга необходимо взаимодействие обоих полушарий. Это взаимодействие влияет на обучаемость человека, его достижения и успехи во всех видах деятельности.

Если полушария взаимодействуют друг с другом слабо, ведущее берет основную нагрузку на себя, а другое - блокируется. В результате у ребенка возникают проблемы с ориентацией в пространстве, координацией пишущей руки со слуховым и зрительным восприятием, адекватным эмоциональным реагированием.

Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействуются оба полушария мозга. Например, рисование обеими руками одновременно, выполнение зеркальных движений, упражнения на координацию, ловкость движений и ориентацию в пространстве.

Принимая во внимание, что ведущим видом деятельности ребенка дошкольного возраста является игра, в соответствии с ФГОС дошкольного образования, мною было изготовлено дидактическое пособие - игровой тренажер для межполушарного развития «Путешествие пальчиков» или «Там на неведомых дорожках…»

Пособие представляет собой тренажёр с игровыми заданиями в виде игрового поля с зеркальным изображением узоров(дорожек) различной сложности для правой и левой руки. Дорожки обклеены материалами (шерсть, ткань, нити) для развития тактильных ощущений.

Ребёнок берет два бегунка (крышечки, магниты, игровые персонажи) или ставит два пальца правой и левой руки в начало дорожки и передвигает их одновременно. Таким образом в работу включаются оба полушария головного мозга и происходит их взаимодействие. Кроме этого, такие упражнения влияют на синхронизацию работы глаз и рук, этим обеспечивается включенность в работу обоих полушарий головного мозга.

Рекомендации действия на игровом поле:

✏️упражнение выполняется одной (ведущей) рукой;
✏️упражнение выполняется другой рукой;
✏️упражнение выполняется синхронно двумя руками;
✏️последним заданием будет прохождение дорожек одновременно двумя руками, но в разном направлении.

Также пособие содержит игровой графический тренажёр для развития моторики, координации «глаз-рука», воображения (включение в игровой сюжет, дорисовки). Работая на тренажёре у ребёнка, появляется возможность проверить себя и легко исправить ошибку, развивается точность и координация движений, происходит подготовка руки к письму.

Рисование одновременно двумя руками позволяет улучшить у ребенка память, внимание, пространственные представления, мелкую моторику, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю.

В своей работе с «Графическим тренажёром» мы используем следующие методики:

- рисование с шаблоном – за прозрачным окном крепится распечатанный шаблон для рисования обеими руками

- рисование с другом - дети стоят с разных сторон тренажёра, и одновременно повторяют рисунок

- дорисовывание симметричной половины изображения

- рисуем по клеточкам

Представленное пособие может вызвать интерес и быть полезным практикующим педагогам дошкольного образования, родителям.