проект "Как много профессий на свете"
проект (старшая группа)

Слайд 1

Долгосрочный проект по « Ранней профориентации дошкольников » « Как много профессий на свете» (группа общеразвивающей направленности от 5-ти до6-ти лет №4 «Ласточка ») Автор: Газинская Е.А., воспитатель

Слайд 2

Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована в ФГОС дошкольного образования. Один из аспектов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлен на достижение цели формирования положительного отношения к труду. Детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. В зависимости от способностей, психологических особенностей темперамента и характера, от воспитания ребенка и привития ему ценности труда у детей формируется система знаний о профессиях, интересы и отношение к определенным видам деятельности . Актуальность Сроки реализации проекта и участники Сроки реализации проекта: с 01.09.2021 по 31.08.2022 года Участники проекта: дети группы №4 «Ласточка»; педагоги группы; родители (законные представители); социальные институты

Слайд 3

Для педагогов: повысить методическую компетентность по вопросам ранней профориентации дошкольников. Для родителей способствовать зарождению профессионально ориентированных интересов и склонностей у детей под влиянием личного примера Для воспитанников: развитие познавательной активности, интереса к профессиям взрослых; воспитание бережного отношения к труду взрослых и результатам их труда Для социальных партнёров: создать условия и проявления интереса к укреплению партнёрских связей. Задачи

Слайд 4

Информационно-коммуникационные технологии Педагогическая технология организации сюжетно-ролевых игр Технология интегрированного обучения Технология исследовательской деятельности Технология проектной деятельности Технология профориентационной работы Технологии

Слайд 5

Принцип научности 4 Принцип активного включения 1 Принцип диалогичности 2 Принцип доступности , достоверности 3 Принцип открытости 5 Принцип преемственности 6 Принцип регионального компонента 7 Принципы

Слайд 6

Игровая деятельность Художественно-творческая деятельность Целевые прогулки и экскурсии Наблюдения за трудом взрослых Взаимодействие с семьями воспитанников. Самостоятельная деятельность Механизмы

Слайд 7

Для детей: ребенок знает о назначении техники и материалов в трудовой деятельности взрослых; называет профессии разных сфер; различает профессии по существенным признакам; называет профессионально важные качества представителей разных профессий; выделяет структуру трудовых процессов (цель, материалы, инструменты, трудовые действия, результат); объясняет взаимосвязь различных видов труда и профессий; объясняет роль труда в благополучии человека; имеет представление о семейном бюджете и назначении денег; моделирует в игре отношения между людьми разных профессий; участвует в посильной трудовой деятельности взрослых; эмоционально положительно относится к трудовой деятельности, труду в целом Для родителей: Расширение знаний родителей о ранней профориентации детей дошкольного возраста; Активное включение в совместные с детьми мероприятия познавательного характера Ожидаемые результаты

Слайд 8

1 этап подготовительный: создание условий Теоретический анализ состояния проблемы в научно-методических ресурсах. Оценка собственных возможностей и ресурсов в решении проблемы. Разработка плана мероприятий. Повышение собственной компетенции по теме Этапы работы над проектом

Слайд 9

Работа с родителями (консультации, памятки, анкетирование, участие в экскурсиях) Работа с детьми (план-сетка реализации проекта) Работа с социумом Оснащение РППС 2 этап основной: практическая деятельность

Слайд 10

Сюжетно-ролевые игры

Слайд 11

Встречи с интересными людьми

Слайд 12

Продуктивная деятельность

Слайд 13

экскурсии

Слайд 14

3 этап заключительный Создание презентации-отчета по реализации проекта Оценка и прогнозирование перспективных направлений дальнейшего использования результатов работы. Трансляция опыта в сети Интернет Представление опыта на педсовете

Слайд 15

Публикации в СМИ

Слайд 16

Результат в процессе реализации проекта получился достаточно интересным. Ребята не только расширили кругозор и повысили уровень знаний о профессиях, но уже на этом возрастном этапе стали выбирать профессии на будущее, причем, не только ориентируясь на профессии своих родителей, стали больше интересоваться какими умениями и знаниями должен обладать специалист своего дела. Таким образом, у ребят значительно повысилась познавательная активность, желание выполнять трудовые поручения, а также ребята стали больше уважительно относиться к труду взрослых и результатам их труда. Результаты реализации проекта