Диагностика педагогического процесса в средней группе (с 4 до 5 лет)
тест (средняя группа)

№

Разделы

В - 15 - 20

С - 7 - 14

Н - 0 - 6

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

Ребенок в семье и сообществе

Формирование основ безопасности

Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение)

Старается соблюдать правила поведения в общественных местах, в  общении со взрослыми и сверстниками

Понимает социальную оценку поступков сверстников

Здороваются, прощаются с работника ми детского сада, называют по имени, отчеству

Принимает роль в игре со сверстника ми, проявляет инициативу в игре, может объяснить сверстнику правила игры

Соблюдает элементарные правила личной гигиены, опрятности. Умеет самостоятельно одеваться, раздеваться, убирает одежду и обувь в шкафчик

Умеет выполнять индивидуальные и коллективные поручения, обязанности дежурных по столовой, по занятиям, в природе

Имеет предст авления о семье, её членах. Знает домашний адрес, имена родителей

Сформированы первичные представления о правах и обязанностях в детском саду

Старается соблюдать безопасное поведение в быту, в природе, на дороге

Знаком с правилами безопасного поведения во время игр

Ф.И. ребенка

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

1

Богунов Ярослав

1

1

2

1

2

1

1

2

1

1

13С

2

Богданова  Василиса

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

9С

3

Ворожбитова  Даша

2

1

2

1

2

2

1

1

1

1

14С

4

Гуревский Артём

2

1

1

1

1

0

0

1

0

1

8С

5

Гежина  Ксюша

2

1

2

1

2

1

0

1

0

1

11С

6

Гежин  Юра

2

1

2

1

1

0

1

1

0

1

10С

7

Гордеев Илья

2

1

2

1

1

0

1

1

1

1

11С

8

Гаджиев Ахмед

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

4 Н

9

Ковалёв Саша

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

16 В

10

Кобыляцкая Кристина

2

1

2

2

2

2

1

1

1

1

15В

11

Калюжный  Дима

2

1

2

2

2

1

2

2

1

1

16 В

12

Куриёва Вика

2

1

2

1

2

2

1

1

1

1

14 С

13

Ланцов Илья

2

1

2

2

2

1

1

1

1

1

14 С

14

Мирная  Варя

2

1

2

2

2

2

1

2

1

1

16В

15

Магомедгаджиева Калимат

2

0

0

1

2

1

0

1

1

1

9 С

16

Немашкалова  Алёна

2

0

1

1

1

1

0

1

1

1

9 С

17

Носов  Андрей

2

0

1

2

2

1

1

1

1

1

12 С

18

Омарова  Патимат

2

0

0

1

2

1

0

1

1

1

9 С

19

Подбуцкий Гриша

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

11 С

20

Сенченко  Алина

2

1

2

2

2

2

1

1

1

1

15 В

21

Самойлина  Варя

2

1

2

1

2

2

1

1

1

1

14 С

22

Сенченко  Серёжа

1

0

1

0

1

0

0

1

0

1

5 Н

23

Шептухина  Аня

2

1

2

2

2

2

1

1

1

1

15 В

24

Всего детей:

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

Всего %

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

Итоговый показатель по группе (среднее значение)

№

Разделы

В - 19 - 24

С -8 - 18

Н - 0 -7

Развитие познавательно- исследовательской деятельности

Ознакомление с миром природы

Формирование элементарных математических представлений

Ознакомление с предметным окружением, социальным миром

Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение)

Умеет устана вливать обобще нные предст авления о предме тах и явлени ях, связях между ними, обследует предметы, подбирает по 1-2 качествам

Умеет выдел ять признаки предметов, их цвет, форм у, величину, материал, свойства и качества

В дидактичес ких играх умеет сравнивать предметы, группировать, составлять целое из частей

Называет растительный и животный мир. Выделяет свойства песка, глины, камня

Называет времена года, их признак и, последо вательность, сезонные изменения в природе

Ориентируется в прост ранстве (на себе, на другом человеке, от предмета, на плоскости)

Называет части суток, их особенности, последов ательность (утро — день — вечер — ночь). Объясняет значение слов: «вчера», «сегодня », «завтра»

Сравнивает количество предметов в группах по 5 на основе счёта, приложение м, наложением

Различает круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шар, куб Пользуется количестве нными и порядковыми числительными, отвечает на вопросы «Сколько? », «Который по счету?», «На котором месте?»

Умеет группиро вать, сравнивать предметы по цвету, размеру, форме, величине (длине, ширине, высоте)

Различает признак и предметов, материал, свойств а, качества

Знаком с профессия ми, госуд. праздника ми, деньгами, возможнос тями их использования

Ф.И. ребенка

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

1

Богунов Ярослав

1

2

2

1

2

1

2

2

2

2

1

1

19В

2

Богданова  Василиса

1

0

1

0

1

0

1

1

1

1

1

0

8 С

3

Ворожбитова  Даша

1

2

2

1

1

1

2

2

2

1

1

1

15 С

4

Гуревский Артём

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

0

12 С

5

Гежина  Ксюша

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

0

12 С

 6

Гежин  Юра

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

0

12 С

7

Гордеев Илья

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

0

12 С

8

Гаджиев Ахмед

0

0

1

0

0

0

0

1

0

1

1

0

4 Н

9

Ковалёв Саша

2

2

2

1

2

1

2

2

2

1

2

1

20 В

10

Кобыляцкая Крист

2

2

1

2

2

1

2

1

2

2

2

1

20 В

11

Калюжный  Дима

2

2

2

2

1

2

1

2

1

2

2

1

20 В

12

Куриёва Вика

2

1

2

1

1

1

2

2

1

1

1

1

16 С

13

Ланцов Илья

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

13 С

14

Мирная  Варя

2

1

2

1

1

2

2

2

1

1

1

1

17 С

15

Магомедгаджиева К

0

0

1

0

0

0

0

1

1

1

1

0

5 Н

16

Немашкалова  Алёна

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

11 С

17

Носов  Андрей

2

2

2

1

1

2

1

1

1

1

1

0

15 С

18

Омарова  Патимат

0

0

1

0

0

0

0

1

1

1

1

0

5 Н

19

Подбуцкий Гриша

1

1

1

0

1

2

1

1

1

1

1

0

11 С

20

Сенченко  Алина

2

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

1

22 В

21

Самойлина  Варя

2

2

2

1

1

2

2

2

1

2

1

1

19 В

22

Сенченко  Серёжа

0

0

1

0

0

1

1

1

1

1

1

0

7 Н

23

Шептухина  Аня

2

1

2

1

2

1

2

2

2

2

1

1

19 В

24

Всего детей:

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

Всего %

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

Итоговый показатель по группе (среднее значение)

№

Разделы

В - 11 - 14

С - 5 - 10

Н - 0 - 4

Развитие речи

Приобщение к художественной литературе

Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение)

Понимает и употребляет слова – антонимы, наречия, предлоги, прилагат., называет местоположение предмета (слева, справа, рядом, около, между), время суток, существительные с обобщающим значением

Поддерживает беседу, использует в речи прилагательные, глаголы, наречия, предлоги

Правильно произносит гласные и согласные звуки

Активно употребляет в речи простейшие виды сложносочи ненных и сложноподч иненных предложений, согласовывает слова в предложении

Описывает предмет, картину, составляет рассказ по сюжетной картинке Может повторить образцы описания игрушки.

Может пересказать сюжет литературного произведения, заучить стихотворение наизусть

Проявляет интерес к литературным произведениям, эмоциональную заинтересованность в драматизации знакомых сказок.

Ф.И. ребенка

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

1

Богунов Ярослав

1

2

2

2

1

2

2

12В

2

Богданова  Василиса

0

1

1

1

0

1

1

5С

3

Ворожбитова  Даша

1

1

2

1

1

2

2

10С

4

Гуревский Артём

1

1

1

1

1

1

1

7 С

5

Гежина  Ксюша

1

1

1

1

1

1

1

7 С

6

Гежин  Юра

1

1

1

2

1

1

1

8 С

7

Гордеев Илья

1

1

1

1

1

1

1

7 С

8

Гаджиев Ахмед

0

0

0

0

0

0

0

0 Н

9

Ковалёв Саша

1

2

2

2

2

2

2

13 В

10

Кобыляцкая Кристина

1

2

2

2

2

2

2

13 В

11

Калюжный  Дима

1

2

2

1

2

2

2

12 В

12

Куриёва Вика

0

1

1

1

1

1

1

6 С

13

Ланцов Илья

0

1

1

1

1

1

1

6 С

14

Мирная  Варя

1

1

2

2

2

2

2

12 В

15

Магомедгаджиева Калимат

0

0

0

0

0

0

0

0 Н

16

Немашкалова  Алёна

0

0

1

1

1

1

1

5 С

17

Носов  Андрей

1

0

1

1

1

1

1

6 С

_

_

_

18

Омарова  Патимат

0

0

0

1

1

0

0

2 Н

_

_

_

19

Подбуцкий Гриша

0

1

2

2

1

1

1

8 С

_

_

_

20

Сенченко  Алина

1

2

2

2

2

2

2

13 В

_

_

_

21

Самойлина  Варя

1

1

2

1

2

2

1

10 В

_

_

_

22

Сенченко  Серёжа

0

0

0

0

1

0

1

2 Н

_

_

_

23

Шептухина  Аня

1

1

2

2

2

2

2

12 В

_

_

_

24

_

_

_

Всего детей:

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

Всего %

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

Итоговый показатель по группе (среднее значение)