План-конспект "Защитники отечества"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

 План – конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной логопедической к школе группе

Тема: «Защитники Отечества»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Художественное творчество», «Музыка», «Безопасность», «Здоровье».

Задачи:

-воспитывать патриотизм, любовь к Родине, уважение к Российской армии;

-воспитывать доброту, умение дружить («Социализация»);

-воспитывать чувство гордости за Российскую армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых Российских воинов («Социализация»);

-формирование основ национального самосознания, любви к Отечеству («Социализация»);

-закреплять и углублять знания детей о 23 февраля – празднике Российской армии, дне её рождения;

-сформировать представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся легко стрелять, преодолевать препятствия («Познание»);

-уточнить представления о родах войск, о защитниках Отечества («Познание»);

- закреплять и активизировать словарь по теме: фуражка, бескозырка, граница, моряк, мужество, храбрость, воля, сила духа, смелость, военно-морской флот, воздушно-десантные, сухопутные, пограничные войска, подводники, танкисты, пехотинцы, артиллеристы, кавалерия («Коммуникация»);

-пополнить литературный багаж детей стихами, пословицами и поговорками об армии («Чтение художественной литературы»);

-закреплять знания о технике безопасности при обращении с оружием («Безопасность»);

-учить создавать конструкцию (военную технику») на основе своих представлений, с использованием спичечных коробков и  коробок («Познание»);

-учить рисовать мужской портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретного человека (папы, дедушки);

-совершенствовать умение пользоваться разными видами материала в аппликации, красиво располагать узор на предметном изображении («Художественное творчество»);

-предупреждать утомляемость детей во время непосредственно-образовательной деятельности (проведение физминуток, динамических пауз) («Здоровье»)

-закреплять умение петь самостоятельно, с музыкальным сопровождением и без него («Музыка»)

- развивать умение различать и называть рода войск («Познание»);

- развивать мышление, память, слуховое и зрительное внимание («Познание»);

- развивать мелкую моторику пальцев рук («Физическая культура»)

Методы и приёмы:

- практические: пальчиковые гимнастики, физкультминутки, рисование, аппликация, конструирование, игры

-наглядные: рассматривание картинок с изображением военной техники и военнослужащих различных родов войск, парные картинки, военная форма пограничника и моряка, рассматривание карты-схемы

-словесные: стихи, загадки, пословицы и поговорки, вопросы,беседа                                                              

Материалы и оборудование

картинки с изображением военной техники и военнослужащих различных родов войск, парные картинки, военная форма пограничника и моряка;

  Формы организации совместной деятельности

                            Логика образовательной деятельности

Приложение:

П.8. пальчиковая гимнастика

Февраль, февраль, зима и солнце!    (хлопают в ладоши.)

И первых птичек переклик!               (Соединяют ладони большими пальцами, машут

        остальными пальчиками, словно крылышками.)

Сегодня выглянул в оконце:        (Закрывают ладонями лицо и выглядывают, раздвигая

        их.)

Застыл, к стеклу лицом приник.

Мои друзья – вчера мальчишки -        (Сжимают и разжимают      пальцы рук.)

Сегодня выросли и вдруг- все, как один, забросив книжки ,

        (Хлопают в ладоши.)

За руки взялись, встали в круг.        (Берут соседа за руки.)

И обещали мамам, сёстрам        (Сжимают и разжимают пальцы рук.)

Границы радости беречь.

Беречь наш мир – и птиц,  и солнце,    (Загибают пальчики на одной руке.)

Меня в окошке уберечь!                        (Закрывают руками лицо.)

П.18 Пословицы

Герой – за Родину горой.

Жить – Родине служить.

Где смелость – там победа.

: Смелого - враг не возьмёт.

Смелый боец – в бою молодец.

Чем крепче дружба, тем легче служба.

Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом.

Тяжело в учении – легко в бою.

Если армия сильна – непобедима и страна.

Народ и армия – едины.

П.21. Защитники Отечества

Мы пока что дошколята

Не шагаем как солдаты

Раз, два дружно в ногу,

Три, четыре тверже шаг.

На парад идут солдаты

Они смелые ребята.

П.23. «Богатыри» Физкультминутка ( музыкальное сопровождение «Богатыри» группа С.Намина)

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и ещё

Через левое плечо.

Буквой «Л» расставим ноги.

Точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

П.12.       П/и: «Самый лучший»

Может он в футбол играть,              (Пинают ногами мяч.)

Может книжку мне читать,        (Складывают руки, как книжку.)

Может суп мне разогреть,        (Сжимают и разжимают пальцы рук.)

Может мультик посмотреть.            (Прыгают на месте.)

Может поиграть он в шашки,           (Делают повороты туловищем.)

Может даже вымыть чашки,             (Делают движения, напоминающее мытьё посуды.)

Может прокатить меня        (Скачут по кругу, как лошадки.)

Вместо быстрого коня.

Может рыбу он ловить,        («Ловят» рыбу.)

Кран на кухне починить.        (Хлопают в ладоши.)

Для меня всегда герой -        (Шагают по кругу.)

Самый лучший папа мой!        

П.2. С. Маршак «Февраль»

Дуют ветры в феврале,         Поднимаясь мчатся в даль

Воют в трубах громко.        Самолётов звенья,

Змейкой мчится по земле        Это празднует февраль

Лёгкая позёмка.        Армии рожденье.

П.13.       Загадки

Мчится крепость, вся в броне,

Тащит пушку на себе. (танк - танкист)

Есть такой большущий дом,

Не стоит на месте он.

Не зайти в него никак,

Ведь бежит он по волна. (корабль – моряк)

Что за птица смелая

По небу промчалась?

Лишь дорожка белая

От неё осталась. (самолёт – летчик)

Тучек нет на горизонте

Но раскрылся в небе зонтик

Через несколько минут опустился…. (парашют – десантник)

Доскажи пословицу

-Тяжело в ученье (легко в бою)

- Один в поле (не воин)

- Один за всех…. (и все за одного)

- Пуля – дура…. (а штык молодец)

- За правое дело…. (сражайся смело)

- Жить (Родине служить)