Городецкая роспись
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тема: «Знакомство с Городецкой росписью».

Цель:продолжать знакомить детей с народными промыслами на примере

Городецкой росписи, учить детей простейшим приёмам городецкой росписи,

учить получать нужный оттенок краски, путём смешивания 2-х цветов, по-

знакомить детей с отличительными особенностями и историей возникно-

вения городецкого промысла; воспитывать бережное и уважительное отно-

шение к народному наследию.

Материалы: гуашь, акварельные краски, кисточки, образцы городецкой

росписи.

Ход:

1.Введение в тему занятия.

- Сегодня мы с вами продолжим путешествие по стране Народных мастеров

И побываем в городе Городце, который расположен на берегах реки Волга.

Это очень древний город-крепость.

Есть на Волге город древний

По прозванью Городец.

Славится на всю Россию

Своей росписью творец.

2.История возникновения росписи.

- Давным-давно на берегу Волги жил-был один мастер. Лучше всех он делал

разные изделия из дерева. И бала у него невеста, такая красавица, что ни в

сказке сказать, ни пером описать. Она тоже была большая рукодельница:

умела рисовать красивые цветы, волшебных птиц и чудо-коней. Попросил

тогда мастер свою невесту нарисовать на его работах красивые узоры.

Работали мастер и мастерица весело и с радостью и изделия у них получались очень красивые и весёлые. Люди с удовольствием их покупали для себя

и своих близких. Но вот нависла над городом беда. Подступили к городу вра-

ги. Решили враги город захватить, сжечь, а жителей и мастеров погубить.

Стали жители города думать, как спасти свой город, кого послать на под-

могу. Мастер был очень смелым и решительным. Он сел на своего коня,

который был такой быстрый, как ветер, и перелетел через стены города…

- Давайте подумаем, что же было дальше?

(дети вместе с воспитателем придумывают конец сказки)

-Молодцы, интересная сказка у нас с вами получилась.

3.Рассматривание образцов Городецкой росписи.

-Давайте теперь рассмотрим изделия и узоры городецкой росписи.

Вот какие красивые цветы рисуют городецкие мастера.

Маленькие цветы – бутоны, цветы с длинными лепестками – ромашки,

большие – розан, а с пуговкой и лепесточками- купавка. Вокруг очень мно-

го листьев и точек.

Городецкие цветы

Чудо, как хороши.

Они душу веселят

И на нас с тобой глядят.

- Какими же красками пользуются мастера?

- Где же рисуют свои красивые росписи мастера?

(мебель, детские игрушки, посуда, сундуки, шкатулки, хлебницы…)

- Из какого материала сделаны все эти предметы?

(из дерева липы)

Из липы доски сделаны, и прялки, и лошадки.

Цветами разрисованы как будто полушалки.

Там лихо скачут всадники, жар-птицы ввысь летят,

И точки чёрно-белые на солнышке блестят.

-Сейчас Городецкие мастера тоже продолжают удивлять весь мир своей росписью и дарят нам изделия необычной красоты.

4.Физкульминутка.

По коленочкам ударим –тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем –выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки, снова опустились.

Мы на месте покружились и остановились.

5.Порядок выполнения работы.

-Сегодня мы поучимся у Городецких мастеров рисовать красивые цветы.

Рисование большого и маленьких кругов – подмалёвка.

Смешать две краски для нужного цвета.

Рисование дуг-лепестков на кругу – тенёвка.

Рисование полосок и точек – оживка.

Рисование листьев.

6.Итог.

- С какой росписью мы сегодня познакомились?

-На чём рисовали Городецкие мастера?

-Как называются цветы в Городецкой росписи?