Индивидуальный план работы по самообразованию. 2023- 2027 гг. Тема: «Сенсорное развитие детей через дидактические игры»
материал

Цель этапа

Задачи этапа

Педагогический
продукт как результат (тема, название)

Субъективные
достижения

Формы представления
результатов

(место и дата)

I этап  - Аналитический

Период 2023-2024г.

Изучение проблемы

Создать каталог научно-методической литературы, инновационного опыта,

проанализировать интернет-ресурсы;  провести диагностические исследования,

составить метод.копилку, картотеки

Каталог научно-методической литературы, инновационного опыта,  интернет-ресурсов;  

мониторинг диагностических исследований;

картотека,

оформление библиографического списка литературы по теме самообразования

посещение открытых мероприятий (или занятий опытных педагогов).

Изучение литературы по теме:

Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка» - М.: «Просвещение», 1988;

Э.Г. Пилюгина «Сенсорные способности малыша» - М.: «Мозаика-Синтез», 2003;

«Развивающие игры с малышами до 3-х лет» - Ярославль «Академия развития», 1998. Сост. Т.В. Галанова

Изучение опыта работы сетевых сообществ для обмена опытом с другими регионами (Социальная сеть работников образования)

Эссе,

самоотчет,

само-презентация,

самодиагностика,

аналитическая справка

- педчас, педсовет, семинар, МО, конференция, круглый столе;

- информации на профессиональных сайтах (альтернативный сайт)

II этап - Конструирующий

Период 2024-2025г.

Создать методическое сопровождение

Разработать программу (диагностические карты, цикл занятий,…)

Рабочие программы, перспективные планы работы с детьми, проекты,  создание и оснащение творческих центров в группе, сценарии праздников, пакеты диагностических методик, метод.рекомендации, технологические карты, циклы конспектов ОД, программы работы с родителями; видеозаписи,  пособия, методическая копилка ( примерные перспективные планы или перечень занятий по данной теме, картотека игр, стихов…)

«Развитие сенсорной культуры детей раннего возраста через различные виды деятельности»

Публикация статьи в сборнике материалов регионального семинара – практикума «Проектная деятельность в детском саду»

Занятия по ИЗО деятельности, по конструированию.

«Пальчиковый бассейн», «Игры с прищепками», «Цветочная поляна»

«Сенсорная культура и умственное развитие ребёнка»

Создание предметно-развивающей среды окружающей ребенка вместе с родителями

Сенсорное развитие осуществляемое в процессе обучения рисованию, элементарному конструированию    

Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного  материала.

«Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста через дидактические игры»

Разработка конспектов занятий.

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы.

Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины.

Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета.

Закрепление пройденного с детьми

Мониторинг

Эссе,

самоотчет, само-презентация,

самодиагностика,

аналитическая справка, отзыв коллег, родителей

Презентация

Консультации для родителей

Педагогический проект

Изготовление наглядно – методических пособий.

Консультация для родителей

- педчас, педсовет, семинар, МО, конференция, круглый столе;

- информации на профессиональных сайтах

- конкурс, выставка;

- открытый показ, мастер-класс.

выступление на педсовете

февраль 2023г.

В течении года

Сентябрь-ноябрь 2023г

Ноябрь 2023г.

В течении года

Декабрь - 2023

Февраль 2024

Март 2024г.

Апрель 2024г.

Май 2024г.

Май 2024г.

Апрель-Май 2024г.

Май 2024г.

III этап - Формирующий

Период 2025-2026г.

Реализация своих разработок в практике: подготовка и проведение открытых мероприятий (занятий, мастер-классов, выступлений и т.д.),

оформление результатов диагностики,

оформление конспектов ОД,  участие в конкурсах различного уровня.

Разработка перспективного плана развитию мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования во второй младшей группе.

Выставка на тему: «Времена года глазами детей» используя нетрадиционную технику рисования.

 Составить картотеку заданий и игр для развития мелкой моторики рук.

Эссе,

самоотчет, само-презентация,

самодиагностика,

аналитическая справка, результат участия в конкурсах,

 отзыв коллег, родителей

- педчас, педсовет, семинар, МО, конференция, круглый столе;

- информации на профессиональных сайтах

- конкурс, выставка;

- открытый показ, мастер-класс.

IV этап - Обобщающий

Период 2026-2027г.

Оформление опыта работы (портфолио) - его обобщение и распространение: проведение итоговых диагностических исследований, редакция рабочих программ, перспективных планов работы с детьми,  проектов, метод.рекомендаций, технологических карт, цикла конспектов НОД, программы работы с родителями; издание собственных разработок, размещение публикаций; мониторинг развития детей,

оформление методических рекомендаций;

участие в конкурсах различного уровня.

Подведение итогов.

Распространение опыта своей работы

Оформить творческую лабораторию: «Развитие мелкой моторики детей через нетрадиционное рисование»

Разработка перспективного плана развитию мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования во второй младшей группе.

Составить программу «Развитие мелкой моторики детей через нетрадиционное рисование»

Показ мероприятия родителям и педагогам.

Отчёт по теме самообразования на итоговом педсовете

Выставка пособий, наглядного материала, дидактических игр, конспекты занятий для педагогов

Эссе,

самоотчет, само-презентация,

самодиагностика,

аналитическая справка, результат участия в конкурсах,

отзыв коллег, родителей

- педчас, педсовет, семинар, МО, конференция, круглый столе;

- информации на профессиональных сайтах

- конкурс, выставка;

- открытый показ, мастер-класс.

№

Содержание работы

Сроки реализации

1

Определение темы по обобщению опыта работы, обоснование ее актуальности, необходимости рассмотрения

2023-2024г.

2

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

Изучение ФГОС  дошкольного образования.

Изучение  психолого – педагогической литературы.

Изучение примерной основной образовательной программы дошкольного образования.

Новинок учебных пособий и ИКТ.

3

Изучить книгу:

Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / Под ред. Л. А. Венгера. – М. : Просвещение, 1978

 Изучить книгу:

- Кирпичникова Н. Развиваем сенсорику и мелкую моторику // Дошкольное воспитание № 2 - 2005

Изучить книгу:

- Сольцева О. Г. “Наши помощники – органы чувств” - “Ребенок в детском саду” № 3-2007

4

Посещение городских методических объединений

Изучение опыта работы сетевых сообществ для обмена опытом с другими регионами

№

Содержание работы

Сроки реализации

1

Составление плана работы по самообразованию

2023-2024г

2

Проведение обследования детей по интересующей проблеме (диагностика)

3

Развитие сенсорных эталонов цвета

Развитие сенсорных эталонов формы

Развитие сенсорных эталонов величины

Развитие тактильных ощущений посредством песка и воды.                                    

Развитие тактильной чувствительности стоп ног дошкольников.

Дидактические игры на развитие тактильных ощущений

Развивающее оборудование «Тактильная дорожка»

Экспериментирование с водой.

Опыт «Разноцветная вода».

Опыт «Прозрачность воды».

Развитие тактильных ощущений дошкольников.

Развитие сенсорных эталонов звука.

Упражнения с развивающим оборудованием «Настенное панно»

Упражнения на развивающем оборудовании «Тактильная стена»

Развивающие упражнения с использованием дидактического оборудования «Звукарик – шумовик»

Развитие сенсорных эталонов обоняния и вкуса. Развивающие игры и упражнения на развитие эталонов вкуса и запаха

5

Обогащение представлений родителей о развивающей среде по развитию чувственного восприятия.

Развивающие игры для дома.

Выставка дидактических игр по сенсорике, направленных на развитие эталонов чувственного восприятия.

Оценка уровня сенсорного развития детей.

Отчет о проделанной работе за год.

6

Консультация для педагогов «Сенсорное воспитание дошкольников»

Открытое занятие по сенсорному  воспитанию

Консультация для педагогов:

«Сенсорное воспитание — основа умственного развития ребенка»

№

Содержание работы

Сроки реализации

1

Теоретическая часть:

• Изучение методической, педагогической, психологической и другой литературы, опыта работы коллег и т.п.
• Ознакомление с требованиями оформления теоретической части работы

2024-2025г

2025-2026г

2

Практическая часть:

• Составление конспектов занятий, деятельности и т.д., их апробация.
• Изготовление пособий, атрибутов, приобретение оборудования дл проведения деятельности
• Проведение открытых мероприятий
• Выступление на педагогическом совете
• Участие в работе творческих групп

3

Изучить книгу :                            

Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. – М.: Просвещение, 1988.

Посещение городских методических объединений

Изучение опыта работы сетевых сообществ для обмена опытом с другими регионами.

4

Создание предметно-развивающей среды окружающей ребенка

Специальные занятия по сенсорному воспитанию

Занятия по сенсорному воспитанию с развитием математических представлений «Спасение Царевны Лягушки»

Занятие по сенсорному воспитанию «Путешествие по сказке»

Закрепление пройденного материала

5

Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала.

Проведение индивидуальных консультаций и бесед с родителями.

Подготовить консультацию для родителей «Сенсорное воспитание – фундамент умственного развития ребенка».

Папка- передвижка с фотографиями детей  « Сенсорные игры».

Оценка уровня сенсорного развития детей.

Отчет о проделанной работе за год.

6

Консультация для педагогов:

«Удивительный мир сенсорной комнаты».

Открытое занятие по сенсорному воспитанию

Консультация для педагогов: «Дидактическая игра, как средство сенсорного воспитания»

№

Содержание работы

Сроки реализации

1

Оформление результатов обследования детей по проблеме

2026-2027г

2027-2028г

2

Оформление опыта работы:

• Систематизация теоретической части
• Систематизация практической материала
• Подборка материалов и составление «Приложения» (плана работы по самообразованию, конспектов,, результатов продуктивной деятельности детей, фотоматериалов и др.)

3

Создание предметно-развивающей среды окружающей ребенка.

Дидактические игры на интеллектуальное развитие

Дидактические игры на  развитие внимания

Дидактические игры на  развитие восприятия и памяти

Дидактические игры на  развитие речи

Закрепление пройденного материала.

4

Проведение индивидуальных консультаций и бесед с родителями.

Подготовить консультацию для родителей «Создание условий для сенсорного развития детей в условиях семьи».

Мастер-класс для родителей по изготовлению дидактического материала  «Игры своими руками».

5

Консультация для педагогов

«Работа в условиях  реализации ФГОС

по сенсорному воспитанию  дошкольника».

Отчет о проделанной работе по сенсорному воспитанию детей в  группе.

№

Содержание работы

Сроки реализации

1

Выступление на педагогическом совете «Из опыта работы»:

• Рассказ;
• Организация выставки результатов продуктивной деятельности детей

В ходе дальнейшей педагогической деятельности

2

Предоставление опыта работы в методический кабинет на выставку «Передовой педагогический опыт»

3

Подготовка материала к публикации в печатных изданиях

4

Участие в педагогических конкурсах