Предлагаю вам поиграть в деловую игру «Знаем, умеем, покажем»,

а, как известно из игры можно почерпнуть много нового, нужного и интересного. Для того чтобы разговорная речь детей была хорошо развита педагогу необходимо иметь багаж знаний и умений по формированию связной речи. Приобретением нового и развитием старого багажа знаний мы сегодня и займемся. Предлагаю вам разделиться на 2 команды.

Задание 1 «Разминка»

Ведущий поочередно будет задавать вопросы каждой команде, задача игроков быстро отвечать. Если команда не знает ответа, то ход переходит к команде противников.

Желаю удачи в игре!

Вопросы 1 команде:

1. Смысловое развернутое высказывание (ряд логически сочетающихся предложений, обеспечивающее общение и взаимопонимание людей) это…?. (связная речь)

2. Прием, используемый ребенком после рассказывания для уточнения это…?. (вопрос)

3. Как называется основной вид устного народного творчества, художественное повествование фантастического, приключенческого или бытового характера? (сказка)

4. Ритмичная труднопроизносимая фраза или несколько рифмующихся фраз с часто встречающимися одинаковыми звуками это…? (скороговорка)

Вопросы второй команде:

1. Изложение прослушанного произведения это…? (пересказ)

2. То, что служит основой рассказа по памяти это…? (опыт)

3. Как называется короткий рассказ, чаще всего стихотворный, иносказательного содержания с выводом-моралью? (басня)

4. Методический прием, используемый на первых этапах обучения описанию картин, игрушек? (образец) или (наблюдение)

Задание 2

Задание 3 «Произнеси правильно»  

Содержание. Упражнение выполняется в кругу. Каждый участник группы получает карточку, на которой написано имя и отчество. Затем один из участников спрашивает своего соседа слева: Скажите пожалуйста, как вас зовут? Тот читает имя на карточке внятно, понятно выговаривая все звуки,

В ответ на это первый участник должен ответить любой фразой. При этом обязательно повторить услышанное имя собеседника. (Например, очень приятно Шушаника Минична с вами познакомиться или какое у вас необычное имя, красивое имя).

После этого Шушаника Минична задает вопрос своему соседу слева "представьтесь, пожалуйста" и т. д. до тех пор, пока очередь не дойдет до первого участника.

Задание 4 «Подбор антонимов, синонимов»

Для 1 команды - подбор антонимов.

Из предложенных слов составьте антонимические группы, включив в них слова противоположные по смыслу.

1. Правдивый. 2. Экспорт. 3. Микро. 4. Авангард. 5. Нерадивый. 6. Эксцентричный. 7. Импорт. 8. Рыхлый. 9. Стремительный. 10. Тощий. 11. Неряшливый. 12. Объективный. 13. Макро. 14. Старательный. 15. Плотный. 16. Прозрачный. 17. Арьергард. 18. Упитанный. 19. Опрятный. 20. Субъективный. 21. Медленный. 22. Лживый. 23. Концентричный. 24. Мутный.

2. Для 2 команды - подбор синонимов

Из данных слов составьте синонимические группы, включив в них близкие по смыслу слова.

1. Властелин. 2. Быстрый. 3. Материк. 4. Воля. 5. Портьера. 6. Владыка. 7. Истинный. 8. Свобода. 9. Континент. 10. Властитель. 11. Наготове. 12. Подлинный. 13. Независимость. 14. Занавеска. 15. Повелитель. 16. Штора. 17. Стремительный. 18. Начеку. 19. Настоящий. 20. Гардина. 21. Господин. 22. Действительный. 23. Настороже. 24. Скорый.

Алтайский край, город Рубцовск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №14 «Василёк»

                                                  Выступление на педсовет

              Деловая игра «Знаем, умеем, покажем»

учитель-дефектолог Соловкова О.С.

2019

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №14 «Василёк»

Безопасность воспитанников во время                пребывания в ДОУ

2019 г