Презентация
презентация

Слайд 1

Развитие музыкально-ритмических движний средствами танца Презентацию подготовила: музыкальный руководитель: Яровая О.И.

Слайд 2

Музыкально-ритмические движения- это активная деятельность, являющаяся отражением характера музыки в движении. Ритм- одно из выразительных средств музыки, с помощью которого передается содержание.

Слайд 3

Цель музыкально – ритмических движений: углубление и дифференциация восприятия музыки, её образов и формирование на этой основе навыков выразительного движения.

Слайд 4

Значение музыкально – ритмических движений в жизни ребенка: обогащают эмоциональный мир детей и развивают музыкальные способности; развивают познавательные способности; воспитывают активность, дисциплинированность, чувство коллективизма; способствуют физическому совершенствованию организма.

Слайд 5

Общие задачи музыкально – ритмических движений : учить детей воспринимать развитие музыкальных образов и выражать их в движениях; развивать основы музыкальной культуры, музыкальные способности, творческие способности; учить определять музыкальные жанры, различать простейшие музыкальные понятия; формировать красивую осанку, учить выразительным, пластичным движениям в игре, танце, хороводе, упражнении.

Слайд 6

Специальные задачи музыкально-ритмических движений: развитие музыкального восприятия, музыкально-ритмического чувства и в связи с этим ритмичности движений; обучение детей согласованию движений с характером музыкального произведения, наиболее яркими средствами музыкальной выразительности, развитие пространственных и временных ориентировок; обучение детей музыкально-ритмическим умениям и навыкам через игры, пляски и упражнения; развитие художественно-творческих способностей.

Слайд 7

Двигательная основа музыкально-ритмических движений Основные движения Гимнастические движения с предметами Танцевальные движения Имитационные движения

Слайд 8

Задачи развития музыкально-ритмичских движния средствами танца: 1. Развитие творческих способностей: - развивать мышление, воображение, находчивость, познавательную активность, расширять кругозор; - формировать навык самостоятельного выражения движений под музыку; - воспитывать умения эмоционального выражения, раскрепощенности и творчества в движениях; - развивать лидерство, инициативу, чувство товарищества, взаимопомощи. 2. Совершенствование психомоторных способностей дошкольников : - развивать мышечную силу, гибкость, выносливость; - содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти; - формировать навык выразительности, пластичности. 3. Укрепление здоровья. - формировать правильную осанку, способствовать развитию опорно-двигательного аппарата.

Слайд 9

ОПИРАЮСЬ НА ОПЫТ СОВРЕМЕННЫХ МУЗЫКАНТОВ – ПЕДАГОГОВ: Т. Н. Сауко А. И. Буренина Т. Суворова И. Каплунова И. Новоскольцева Е. Железнова

Слайд 10

Методические приемы 1. Показ выполнения движения без музыкального сопровождения, под счет. 2. Выразительное исполнение движения под музыку. 3. Словесное пояснение выполнения движения. 4. Внимательное отслеживание качества выполнения упражнения и его оценка. 5. Творческие задания. 6. Применение элементов логоритмики , т.е. дети выполняли танцевальные движения, одновременно проговаривая слова песни, что облегчило сам процесс разучивания танца.

Слайд 11

«Листопад» «Танец капелек» «Капелька чудесна» «Парная пляска – приглащение »

Слайд 12

«Танец белых медведей» «На полянке зайки танцевали» «Танец лесных жителей»

Слайд 13

«Русско-народный танец с платками» «Зеркальный вальс для мам» «Разноцветная игра»

Слайд 14

Спортивный танец- разминка к празднику « 23 февраля»

Слайд 15

Танец капели

Слайд 16

« Солдаты» «Вальс цветов»

Слайд 17

Парные пляски

Слайд 18

Танец восточных красавиц Танец джентельменов «Матрешки»

Слайд 19

Танец снежинок с обручами Хороводные пляски

Слайд 20

«Самое лучшее, что есть в жизни – это свободное движение под музыку» А.И. Буренина

Слайд 21

Спасибо за внимание!!!