Познавательно-творческий проект для детей подготовительной группы Тема: «Аттракционы в поселке Октябрьский»
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Радуга», корпус 1

Познавательно-творческий проект

для детей подготовительной группы

Тема: «Аттракционы в  поселке Октябрьский»

Воспитатель: Петухова Марина

                                                                                                         Михайловна

Вид проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети подготовительной группы 3, воспитатель.

Форма организации: подгрупповая, индивидуальная.

Материалы и оборудования: Lego Duplo, конструктор  ДИСКТИК и другие  конструкторы разных размеров в образовательном пространстве ДОУ.

Актуальность. В нашем  поселке  Октябрьский, Пермский край иногда в выходные дни хочется просто отдохнуть и весело провести время с родителями. К сожалению, существующий на сегодняшний день, парк желает быть лучшего. Было бы интересно, если бы в нашем парке были  различные  карусели, качели, и даже колесо обозрения. Необходимо большее количество интересных аттракционов  и  зон отдыха для жителей нашего района.

Проблема. Мы задумались, а трудно ли создать  самим карусели?  Качели для детей нашего поселка? Колесо обозрения – это было бы еще лучше?  Для этого нужны знания и умения людей многих технических профессий: архитекторов, дизайнеров-конструкторов, инженеров, монтажников, строителей, изобретателей и многих других. Возник вопрос: «А мы можем построить  аттракционы, используя возможности, которые  у нас есть?»

Гипотеза:  конструкторское сооружение может быть использовано в реальной жизни. Такого сооружения в поселке Октябрьский нет. Было бы неплохо, если бы в нашем поселке построили  аттракционы «Карусель» и  «Колесо обозрения».

Цель проекта: Создание условий  для развития творческих, конструктивных способностей  детей дошкольного возраста, посредством использования разных видов конструктора. 

Задачи проекта:

• учить детей создавать  различные объекты, используя  конструктор «Lego Duplo»  и   развивающий  конструктор  ДИСКТИК;
• направить детей на самостоятельный поиск способов создания фантастических образов;
• развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское техническое творчество;
• формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу;
• совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе;
• развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности. 

Организация проекта

1.  Подготовительный этап: Изучить  разнообразные  виды парков с аттракционами, зон отдыха; схем построения движущихся механизмов моделей.

 Проанализировать  виды и назначение аттракционов, которые обычно встречаются в парках (детские, семейные, экстрим - аттракционы).

Мы  выбрали 2 аттракциона. Модель, которую мы построим из конструктора «Lego Duplo»  («Колесо обозрения» – семейный аттракцион) и  модель «Солнышко» - детская карусель) из развивающего конструктора ДИСКТИК.

2. Практический этап: конструирование моделей аттракционов

- изучение инструкций из комплекта «Lego Duplo» и ДИСКТИК;

- подбор деталей конструктора, построение модели, обсуждение движения модели.

3. Демонстрационный этап: тестирование действующей модели парка аттракционов и демонстрация модели.

Заключение: работа над проектом доказала, что использование имеющихся у детей навыков конструирования  приобретенных на занятиях по легоконструированию, способствуют не только созданию модели парка аттракционов, но и могут пригодиться нам в будущей взрослой жизни.