ЭССЕ "Событие повлиявшие на выбор профессии, педагог".
материал (подготовительная группа)

«Распознать, выявить, раскрыть, взлелеять, выпестовать в каждом ученике его неповторимо-индивидуальный талант – значит поднять личность на высокий уровень расцвета человеческого достоинства.»

В. А. Сухомлинский

На свете большой выбор разных профессий. Но для каждого из нас необходимо выбрать ту, которая нам по душе, одним словом, найти профессию по призванию.

Мой путь к моей профессии начался девять лет тому назад, тогда я была совсем молода и не подозревала куда меня приведет дорога судьбы. Как сейчас помню, это была весна и у меня произошло в семье несчастье не стало близкого любимого человека, а точнее моей бабули. И вот когда я совсем осталась одна с маленьким ребенком на руках, на тот момент я нигде не работала, я стала выживать и искать работу, но работу такую чтоб меня могли взять с ребенком. И мой выбор пал на детский сад №116 г. Иркутска. Лето, 9 августа начался мой новый этап жизни, взяли меня на должность помощника воспитателя так как у меня не было образования. Окунувшись в мир детства мне стало грустно от того почему раньше не пришла в сферу образования. Хотя еще маленькой я играла в игру «учитель», рассаживала своих кукол и учила, мне это очень нравилось особенно оценки ставить. Проработав год, я наконец то поняла кем хочу быть, и пошла учится в колледж на воспитателя.

Основанием своей профессии я считаю, что воспитатель – это и педагог, и психолог, и профессионал. Он должен прекрасно знать своё дело и ясно представлять себе, что любые потери в развитии ребёнка раннего возраста невосполнимы. Воспитатель должен быть добрым, любящим детей, искренним, честным, терпеливым и обаятельным. Педагог для детей эталон. Дети, как губка, впитывают наши слова, жесты, манеру поведения, позу. В любой жизненной ситуации надо уметь правильно себя вести. Не надо забывать, что воспитатель XXI века - это ещё и творческий человек. Имея педагогическое образование и повышая свой профессиональный уровень, владея новыми технологиями и разнообразием программ, воспитатель XXI века планирует и разрабатывает интересные интегрированные занятия, досуги, развлечения, вносит игровые и сюрпризные моменты, участвует совместно с родителями в проектной и исследовательской деятельности.

Почему я захотела быть педагогом. Педагог – творческая и интересная профессия, которая требует постоянного развития и совершенствования. Она призвана создавать благоприятную атмосферу для учебы, взаимоотношений, физического, интеллектуального и морального роста. Я считаю, что дошкольный педагог — это педагог широкого профиля, так как он сталкивается со многими вопросами психологии. Он и педагог-консультант, и конфликтолог, и, если надо психотерапевт. Тем не менее рамки его компетенции достаточно четко обозначены.

Проводить глубокую диагностику личности - прерогатива узкого специалиста психоаналитика. Поэтому педагог может провести предварительное обследование с целью выявления «болевых точек» и предложить, куда обратиться. Самое главное, что нужно -знать рамки своей компетенции и не навредить!

Почему я выбрала работать с детьми!! Внутренний мир ребенка - особенный мир, отличный от взрослого. Дети живут чувствами, конкретными образами. Они доверчивы и открыты. На интуитивном уровне чувствуют фальшивые нотки. Поэтому стараюсь общаться с ними, опираясь на особенности их мира. Доверие ребенка - бесценный дар, к которому надо относиться бережно. Вот и я хочу быть значимой для моих воспитаников, привлекательной, интересной, креативной – тогда им будет со мной не скучно. Я стараюсь пробудить в них любознательность, веселое радостное ощущение жизни, готовность и желание помочь себе и другим, стремление к прекрасному, желание творить. Я не подменяю их трудные решения своими, пусть идут по дороге испытаний и получают истинное удовольствие от маленьких, но своих побед.

Я считаю, чтобы стать успешным педагогом, одного образования недостаточно. Важен опыт, постоянная практика, наблюдательность. Можно сказать, хороший педагог — это фанат своего дела, которому важна его востребованность среди окружающих, его профессиональный авторитет, положительные результаты его работы. Очень эффективно на жизнедеятельности педагога сказывается участие в различных конкурсах, где происходит не только профессиональный рост, но и личностное его развитие, где педагог может увидеть свои собственные способности и возможности. Главное - я осознаю, что профессиональный рост невозможен без личностного роста. Важнейшими инструментами здесь выступают анализ и самоанализ. 

В завершение хочется сказать, что зачастую результаты деятельности педагога отсрочены во времени, не всегда всё получается так, как планируешь, однако горящие глаза детей, их заинтересованность в общении с тобой, те слова благодарности, которые получаешь от родителей, от педагогов, свидетельствуют о важности профессии и дают дополнительный стимул к дальнейшей творческой деятельности.

Так же хочу дополнить что, отучившись и работая воспитателем я на этом не остановилась и пошла учится высшее заведение на «педагог-психолог».