Отчет по кружковой работе "Русская изба"
материал (старшая группа)

Отчет работы кружка

« Русская изба»

в старшей группе

2021 – 2022 учебный год

Воспитатель:

Пономарева О.С.

       В старшей группе  я продолжила вести кружок по приобщению детей к истокам народной культуры «Русская изба». Кружок в 2021 - 2022 учебном году посещали дети старшего дошкольного возраста группы №7 общеразвивающей направленности в количестве 12 человек. Работа велась в соответствие с планом работы кружка с октября по май 1 раз в неделю.

     Цель работы кружка – формирование у старших дошкольников устойчивого интереса к основам духовно-нравственного воспитания через приобщение к истокам и культуре русского народа.

     Для достижения поставленной цели по приобщению детей к истокам русской народной культуры мной были выбраны следующие направления работы:

• ознакомление с бытом и трудом русского народа;
• приобщение детей к истокам русской праздничной и традиционной культуры;
• ознакомление детей с народным искусством;
• ознакомление с игровым, песенным и танцевальным творчеством русского народа.

Результативность:

• Повышение интереса к изучению русской народной культуры.
• Формирование необходимого минимума исторических знаний.
• Формирование чувства национального достоинства.
• Пополнить знания воспитанников о декоративно – прикладном искусстве Руси.
• Расширение знаний о традициях русского народа.  
• Повышение заинтересованности родителей к вопросам по возрождению народной культуры своего народа.

        Для достижения положительных результатов в кружковой работе по своей теме, мною были изготовлены: ЛЭП бук, которым пользуюсь не первый год, разработала план на год, разработала картотеку со стихами, потешками, загадками, приобрела детскую художественную литературу с разными жанрами фольклора. Так же были приобретены конструктор «Избушка» и «Русская печь» из мини кирпичей.

        В течении учебного года показывала разные презентации «Как живут в деревне»: подворье ( изба, хлев, баня, амбар, колодец), предметы труда (топор, пила, прялка, веретено), предметы быта (сундук, коромысло), посуда ( блюдо, ваза, чашка, ушат, кочерга), костюм (рубаха, сарафан, кофта, пояс, платок, кокошник, лапти, валенки), национальная кухня ( блины, пироги, щи, куличи, мёд, кисель), что продолжает способствовать созданию интереса детей к народному быту, к жизни на Руси, к русской деревне, крестьянской избе, и.т.д. Дети  уже очень хорошо знают что такое котелок, чугунок, кочерга, ухват, и.т.д.

         Продолжила  знакомить детей с обрядами и традициям русского народа, с народными праздниками: «Что такое Новый год», « Крещение», «Масленица», « Вербное воскресенье» «Пасха».  «Расписные яйца», «Пришла коляда – отворяй ворота» продолжаю вызывать у детей интерес и уважение к прошлому, истории и культуре народа.

При чтении и заучивании потешек, закличек, считалок я помогаю детям понять содержание, запомнить названия животных, птиц, природные явления, которые встречаются в тексте, а так же то, что о них говорится. С помощью народных игр продолжала вызывать интерес у детей к традициям русского народа: «Веселый огородник»,  «Медведь и дети», «Жмурки», « Бабка Ежка», «Ручеек».

       Вместе с детьми продолжаем знакомиться с народными росписями.

       Была проведена беседа с родителями. Родители отметили, что у большинства детей появился интерес к предметам русского быта, многие дети дома рассказывают потешки, загадывают загадки и просят поиграть в русскую народную игру, девочки поют песни.

       Я очень рада, что моя работа по использованию устного народного творчества, положительно влияет на развитие речи детей. Очень важно, что родители понимают и поддерживают меня в этой работе с детьми.

Табель посещаемости кружка

Общая посещаемость за год по месяцам

Мониторинг освоения  детьми старшей группы плана работы кружка «Русская изба» по

 приобщению детей к истокам русской народной культуры.

I. Русский народный фольклор.

1 балл - ребёнок не знает ни одного произведения устного народного творчества, не может воспроизвести по памяти.

2 балла – ребёнок имеет элементарные представления об устном народном творчестве, отвечает с помощью наводящих вопросов педагога, называет несколько произведений УНТ.

3 балла – ребёнок имеет полное и правильное представление о произведениях устного народного творчества, знает достаточное количество фольклорных произведений, охотно участвует в их драматизациях и инсценировании.

II. Традиционные обрядовые праздники.

1  балл – ребёнок не знает ни одного обрядового праздника.

2  балла – ребёнок имеет элементарные представления о русских обрядовых праздниках, отвечает с помощью наводящих вопросов педагога.

3 балла – ребёнок имеет полное представление о русских традиционных обрядовых праздниках, может самостоятельно объяснить смысл каждого из праздников.

III. Русские народные промыслы.

1 балл – ребёнок не имеет представления о русских народных промыслах.

2 балла – ребёнок имеет элементарные представления о русских народных промыслах, даёт объяснения при помощи наводящих вопросов.

3 балла – ребёнок имеет полное представление о понятии «народные промыслы», самостоятельно умеет объяснить, в чём заключается смысл русских народных промыслов, активен, самостоятелен в своих суждениях, высказываниях.

IV. Предметы русского быта.

1 балл – ребёнок не имеет никакого представления о понятии «предметы русского быта», не понимает о чём речь.

2 балла – ребёнок имеет некоторые элементарные представления о предметах русского быта, даёт объяснения при помощи наводящих вопросов педагога.

3 балла – ребёнок имеет полное представление о разнообразных предметах русского быта, может свободно без помощи педагога назвать и объяснить назначения предметов русского быта.

V. Народные игры и хороводы.

1 балл – ребёнок не знает ни одной народной игры, не принимает участия в играх.

2 балла – ребёнок имеет некоторое представление о народных играх и хороводах, принимает участие в них.

3 балла – ребёнок активно участвует в народных играх и хороводах, является инициатором их проведения, знает названия и правила игр.

Критерии  оценки:

От 5 до 8 баллов – низкий уровень

От 9 до 12 баллов – средний уровень

От 13 до 15 баллов – высокий уровень

Начало учебного года

Анализ

В начале года был проведён мониторинг уровня знаний детей старшей  группы основных направлений кружка «Русская изба» по приобщению детей к истокам русской народной культуры. Результат мониторинга показал, что воспитанники с высоким уровнем усвоения 25%, со средним уровнем - 33%  и 42 % с низким.  Наиболее высокий результат показало знание предметов быта, самый низкий – знакомство с народными праздниками и обычаями.

Конец учебного года

Анализ

В конце года проведенный мониторинг показал, что воспитанники с низким  уровнем усвоения программы отсутствуют, со средним уровнем - 33 %. С высоким уровнем усвоения материала процент увеличился до - 67 %.  К концу учебного года по-прежнему высокий результат показало знание предметов быта и народных промыслов, самый низкий – русский народный фальклор.

Данные мониторинга показывают, на какие аспекты в работе по данному направлению следует обратить более пристальное внимание с учётом индивидуальных особенностей воспитанников и скоординировать дальнейшую работу для успешного усвоения детьми  материала.

Приложение 1

Диагностика на начало года

Приложение 2

Диагностика на конец года

Приложение 3

Уровень знаний в процентах, %

Уровень знаний по направлениям