Рекомендации логопеда на лето!

Лето – пора отпусков, детского отдыха. Родителям и летом не стоит забывать о речевых проблемах своих детей. Предлагаю игры и упражнения для занятий летом.

1. Выполняйте артикуляционную гимнастику.
2. Следите за звуками, добивайтесь правильного произношения, иначе звуки могут "потеряться».
3. Исправляйте неверно произнесённые ребёнком слова. 

Упражнения для развития речевого дыхания:

• выдувать мыльные пузыри, дуть на одуванчики;
• надувать шарики, надувные игрушки;
• дуть в соломинку, опущенную в стакан с водой;
• сдувать ватку с ладошки, дуть на карандаш, лежащий на столе;

Упражнения для развития общей и мелкой моторики:

• Делать гимнастику, прыгать, бегать, маршировать, стоять и прыгать на одной, двух    ногах;
• Выполнять массаж пальчиков, упражнения для пальчиков;
• лепить из пластилина, глины, раскрашивать, штриховать, обводить по контуру;
• Вырезать ножницами геометрические фигуры, выполнять аппликации;
• Расстегивать, застегивать пуговицы, застежки-молнии, шнуровать, завязывать бантики.

Упражнения для развития фонематического слуха и слоговой структуры слова

• «Поймать» заданный звук среди других звуков.
• Назвать слово на заданный звук.
• Назвать первый (последний) звук в заданном слове.
• Определить место заданного звука в слове (в начале, середине, конце).
• Назвать в заданном слове только гласные звуки.
• Отхлопать или отстучать слово по слогам и назвать их количество.
• Определить количество слогов в слове и их последовательность. (Сколько слогов в слове «молоко»? Какой 1? 2? 3?)
• Узнавание слов, предъявленных ребёнку в виде последовательно произнесённых слогов. (Какое слово получится из слогов: ма-ши-на).

Упражнения для формирования правильного грамматического строя речи и связной речи:

• Упражнения на обучение изменять слова по числам, падежам
• Упражнения на образование уменьшительно – ласкательной формы существительных.
• Назови детенышей животных: кто у овцы – ягнёнок,   у   коровы - …, у лошади - …, и т.д.
• Если тетрадь из бумаги, значит он (какой?) бумажный, а шапка  из меха (какая шуба?) и т.д
• Необходимо учить ребёнка давать полный ответ на вопрос.
• Вызывать у него желание о чем-то рассказывать.
• Расспрашивайте о важных для него событиях.
• Внимательно слушайте ребёнка и направляйте его сбивчивый рассказ путём вопросов по содержанию.
• Подсказывайте, поправляйте ударение и произношение, но всегда давайте возможность выговориться.
• Упражнения для формирования связной речи: описание предметов, рисунков, пересказы знакомых текстов, придумывание историй и сказок, беседы, составляйте предложений, по заданным словам, и т.д.
• Читайте книги, журналы; учите стихи, отгадывайте и заучивайте загадки; читайте рассказы и сказки, пересказывайте их; составляйте рассказы по картине, о предмете, о явлении природы, о животном и т.д.