Итоговый отчёт 2020 год
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 «Пчёлка» общеразвивающего вида Отчёт работы педагога-психолога по диагностике детей подготовительной группы о готовности к школьному обучению Подготовила: педагог-психолог Луданова Ольга Петровна д . Покровское Май 2020 г.

Слайд 2

Диаграмма готовности к школе Подготовительная группа № 6 (2019-2020 год) На диаграмме отражены результаты мониторинга «Изучение уровня подготовки детей к школе» за 2019-2020 г. Всего было обработано 55 анкет, проведение данного мониторинга позволяет оценить эффективность используемых коррекционно-развивающих программ, а также выявить обучающихся, которым необходима дополнительная психологическая поддержка и коррекция. Вывод: По результатам проведения диагностики, отмечается увеличение количества детей с высоким уровнем готовности к школе, что говорит о положительной динамике, начало 2019 года: высокий уровень-46 %, средний уровень-33% детей, конец 2020 года: высокий уровень-52 %, средний уровень-34 % детей.

Слайд 3

Оценка результатов скрининга Высокая возрастная норма , высокий уровень (8,5 – 10 баллов) У ребёнка высокая для возраста психофизиологическая зрелость, сформированы навыки самоконтроля, планирования и самоорганизации в произвольных видах деятельности, развит фонематический слух и зрительно-двигательная координация, дошкольник имеет хорошо поставленную руку, гибко владеет образами-представлениями и представлениями о мире, он умеет работать по образцу и по речевой инструкции, темп психической деятельности – высокий, ребёнок активен, любознателен, уверен в себе и окружающих, он мотивирован на успешное решение познавательных задач, интересуется содержательной стороной обучения и нацелен на достижение успеха в учёбе.

Слайд 4

Стабильная середина, средний уровень (6,5 – 8 баллов ) Средний показатель, возрастная норма для дошкольников, у ребёнка психофизиологическая зрелость соответствует возрасту, навыки контроля и самоконтроля формируются, стабильная работоспособность, он сотрудничает со взрослыми и со сверстниками, выполняет задания которые вызывают интерес или внушают уверенность в успехе, ребенок слышит мерный, последний звук в слове может без ошибок провести звуковой анализ односложных слов без стечений согласных, но иногда пропускает гласный звук в слове, из-за недостатка произвольного внимания и отвлекаемости он допускает ошибки, если взрослый мягко подбадривает его привлекает внимание к изучаемому предмету, ребёнок успешно справляется с заданием, дошкольник любит рисовать, лепить и заниматься конструированием, рисунки крупные, достаточно подробные, он может опустить существенные и второстепенные детали, но в речи восполнит то, что забыл или не смог нарисовать.

Слайд 5

Группа риска, низкий уровень (3,5 – 6 баллов) Ребёнок отходит от предложенной инструкции, произвольно не контролирует свою деятельность, задания выполняет некачественно, затрудняется проанализировать образец, графические пробы выполняет идентично, психические функции развиты неравномерно, задания с точками может выполнить правильно, если ребёнок смотрит в бланк соседа и копирует его работу, исключите у него умственную отсталость, дошкольник может частично выполнить графические пробы, но фонематический слух у него отсутствует, ребёнок группы риска рисует ровные линии и углы, но сами изображения примитивны по содержанию или плохо ориентированы на плоскости.