Сюжетно - ролевая игра "Парикмахерская"
методическая разработка

Сюжетно-ролевая игра

 «Прическа для куклы Кати».

Цель игры: Обогащение игрового опыта между детьми, развитие игровых умений по сюжету «Парикмахерская».

Задачи игры: Учить детей принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры инструменты парикмахера и называть их.

- Развивать диалогическую речь, обогащать словарный запас.

- Воспитывать чуткое, внимательное отношение друг к другу.

- Воспитывать уважение, развивать интерес к труду парикмахера.

-Обогащать знания детей о людях профессии парикмахер.

- Закреплять знания о правилах поведения в общественных местах.

Материалы: ножницы игрушечные, бигуди, заколки и зажимы, альбомы со стрижками, использованные флаконы от лака, шампуня, куклы, фартук, пелеринка, зеркало, кисточка, расчески, набор специальных игрушек «Детский парикмахер».

Ход игры: раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то к нам пришел! Давайте посмотрим. Кто это к нам пришел? - (открывают дверь, видят - кукла Катя).

Воспитатель: Это кукла Катя. Давайте с ней поздороваемся (здороваются с куклой). Катя, что случилось?

Воспитатель: - Дети, скоро у нашей Кати - День рождения! И она пригласила нас на свой праздник. Да вот беда, у куклы Кати нет прически. Вы все такие красивые, причесаны, с бантиками, с хвостиками. Надо и кукле сделать красивую прическу!

Послушайте, я вам прочту стишок, а вы скажите, о человеке какой профессии — это стихотворение.

Дайте ножницы, расчёску,

Он вам сделает причёску.

Парикмахер непременно.

Подстрижёт вас современно.

Сегодня, ребята, мы будем играть в парикмахерскую.

А кто знает, что делает парикмахер? (стрижет, моет, причесывает);

 Кто приходит к парикмахеру стричься? (тети и дяди, девочки и мальчики);

Воспитатель: Правильно, ребята. Это работа парикмахера. - Давайте мы с вами поиграем в парикмахерскую?

Мы будем делать красивую прическу для нашей куклы Кати. У нее день

рождения, она должна быть самой красивой.

Воспитатель: Для этого нам нужны предметы, которые лежат в этой красивой коробочке. А что там внутри, давайте посмотрим.

Воспитатель: достает из коробки расческу, бигуди, заколки, фен, ободки. – Посмотрите, а что у меня в руке? Это фен. - Для чего нам нужен фен? Правильно, чтобы сушить волосы. – А что мы делаем с расческой? Конечно ребята, мы ей расчесываем волосы.

Воспитатель: а у девочек дома есть заколки для волос? – Какие они красивые. –Вот у Саши какая яркая заколка-цветок, у Леры красивая заколка, у Маши тоже есть заколки. – Посмотрите, сколько у нас в коробочке много разных заколочек и ободков. А у Гриши есть заколки? Конечно, нет! Мальчики не носят заколки, банты!

Подвижная игра: «Найди куклу»

Программные задачи: вызвать эмоциональный отклик на игровые действия, развивать умение действовать согласно словам текста.

Материал: кукла.

Ход игры:

Дети отворачиваются или закрывают глаза ладошками, воспитатель прячет куклу.

Воспитатель: Кукла Катя убежала.

Ах, куда она пропала?

Макар, Злата, поищи,

С нашей Катей попляши!

Дети находят куклу и пляшут с ней, все дети хлопают в ладошки.

Воспитатель: Теперь мы с вами расчешем кукле Кате волосы и сделаем красивую прическу.

Воспитатель совместно с детьми причесывают волосы кукле, украшают прическу заколками, бантами.

Воспитатель во время действий читает потешку

«Расти, коса, до пояса»:

Расти, коса, до пояса,

Не вырони не волоса.

Расти, косонька, до пят —

Все волосоньки в ряд.

Расти, коса, не путайся —

Маму, дочка, слушайся.

Воспитатель: - Вот теперь наша кукла Катя может отмечать свой день рождения! Посмотрите, какая она красивая! Какая у куклы прическа! Уля, тебе нравится прическа куклы Кати? А тебе, Роберт? А тебе, Василиса? Вы все молодцы, все помогали делать прическу кукле!

Воспитатель: - Ребята, вы можете продолжать играть, можете взять кукол и по очереди делайте прически, ведь все куклы хотят быть красивыми, можете причесать и сделать прически друг другу!

Рефлексия: Чем мы с вами сегодня занимались на занятии? (делали прическу кукле Кате). А что лежало в красивой коробочке? (дети по возможности называют предметы из набора «Детский парикмахер»). А чем мы расчесываем волосы? (расческой).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Кукла вас благодарит и «спасибо» говорит!