Конспект занятия непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей 5-6 лет Тема «Перелетные птицы весной»
план-конспект занятия (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Организация обучающихся перед НОД

Дети становятся в круг и здороваются с воспитателем.

Доброе утро! Добрый час!

Очень рада видеть вас.

Доброе утро! – нам птицы щебечут,

Доброе утро! – нам шепчут деревья,

Доброе утро! – нам солнышко светит.

Доброе утро! Здравствуйте дети!

Мотивация

Воспитатель показывает игрушку на руку -  птица грач.

- Ой, ребята, кто это к нам прилетел?

 Грач: Здравствуйте, дети! Да, я птица, меня называют - грач. Я прилетел к вам из теплых стран.

птичка, черная птица, грач

Выявление и постановка проблемы.

 Грач: Ребята я прилетел не один, а со своими друзьями, но они потерялись. И мне, очень грустно.

 - Ребята, что же делать?

мы поможем тебе найти друзей, что бы тебе не было грустно, скучно.

Целеполагание

Грач: Ребята, я вам принес три конверта с заданиями. Вот, они!

Дети рассматривают конверты

Планирование будущей деятельности

- Что же нам делать с этими конвертами?

- Как нам помочь грачу в поисках друзей?

- Что вы будите делать?

Надо открыть конверты, посмотреть, какие задания  внутри. Мы выполним все задания, и тогда  сможем помочь грачу. Предположения детей.

Реализация плана

- Ребята, послушайте загадку.

В их колониях галдеж,
Ничего не разберешь.
Зерна ест, клопов, жуков.
Мышевидных грызунов.
От вредителей как врач
Сад спасает черный …

- А, как вы догадались?

Грач: Правильно ребята, это про меня загадка. Давайте опишем, какой он?

- Какого размера? Цвета? Из каких частей состоит? Чем покрыто тело? Какого цвета клюв и лапы?

- Давайте прочитаем.

В оперении блестящем темном

Из дальних стран летит певец

И песней звонкою задорно

Весну приветствует…

- А, как вы догадались?

Грач: Давайте опишем скворца, какой он?

- А, теперь мы немного отдохнем.

Физкультминутка «Скворечник».

Распилю пилой дощечки –вжик, -вжик, -вжик, -вжик.

(Дети имитируют движения распиливания дощечки). 
Сколочу из них скворечник -тук, -тук, -тук, -тук.

(Дети имитирую движения заколачивания гвоздей). 
Прилетайте птицы в гости –к нам, -к нам, -к нам, -к нам.

(Выполняют движения махи руками к себе). 
Мы скворечники повесим -тут и там, -тут и там.

(Наклоны с вытянутыми руками вверх, в стороны, вниз).

 - Послушайте следующую загадку.

Она под крышами живет,

Гнездо своё из глины вьет,

Целый день суетится,

На землю не садится,

Высоко в облаках летает,

Мошек на лету поедает,

В черном фраке лапочка,

А зовется? …

- Как вы догадались?

Грач: Да, верно. Ребята, опишите ласточку, какая она? Какого цвета, размера? Какой у нее хвост, крылья?

Грач: Ребята, какие вы молодцы!  Помогли мне найти друзей, отгадали все загадки, мне было очень весело. Вам понравилось со мной играть? Я с радостью к вам еще вернусь. До свидания!

-Дети открывают первый конверт. Внутри загадка  и спрятанная картинка (ответ).

(грач)

Спасает сад от вредителей, как врач, черного цвета. Созвучные слова врач-грач.

- Дети достают ответ –  картинку грача.

 (Грач крупная птица. Черного цвета. У него есть хвост, крылья и клюв. Его тело покрыто перьями. У них сильные крылья. Клюв и лапы у грачей светлые).

-Дети открывают следующий  конверт. (Здесь еще одна загадка)

(Скворец)

 Перья блестят, темные, звонко поет.

- Дети достают ответ –  картинку скворца.

- Скворцы небольшие птицы. Они серо-коричневые, пестренькие. У них есть хвост, крылья, тоненькие клювы. Лапы и клюв светлые.

- дети выполняют движения.

-Дети открывают следующий  конверт. (Здесь еще одна загадка)

(Ласточка)

- Вьет гнездо под крышей, высоко летает,  черного цвета, грудка белая (как фрак).

- Дети достают ответ –  картинку ласточки.

- Ласточка небольшая. Спинка у них черная, а грудка белая. У них хвостик похож на вилочку, у них острые крылышки. И покрыты они перьями.

- Да

Дети прощаются с гостем.

Оценка и рефлексия

-  Ребята, что запомнилось вам с занятия? Что было интересным? Что было для вас трудным? Что узнали нового? Про каких птиц мы говорили? Как они называются?

Ответы детей.