Доклад на тему: "Взаимодействие с родителями в средней группе"
материал (средняя группа)

Доклад на тему «Взаимодействие с родителями в средней группе.»

Проблема взаимодействия с родителями является наиболее актуальной на сегодняшний день. Все родители разные и к ним ,как и к детям нужен особый подход.  

Растут дети, и вместе с ними растут родители : соответственно, целесообразно поменять стиль общения, скорректировать требования, учитывать индивидуальные особенности определенного периода детства при обсуждении детских трудностей. И вот в  процессе работы у нас возник вопрос «Как научить этому отцов и матерей?». Для решения этой задачи мы  используем разнообразные формы работы  с  родителями  такие  как:    родительские собрания, консультации, беседы, оформление стендов и папок-передвижек, индивидуальные формы работы.

Использовать все разнообразие форм работы с родителями , из-за короновирусных ограничений, у нас не было возможности, но и те, что мы применяем в своей работе также являются эффективными и приносят свои плоды.    

Например, родительское собрание мы проводим для повышения педагогической культуры родителей. Ценность этого вида работы в том, что в ней участвуют не только родители, но и специалисты детского сада (администрация, педагог-психолог, учитель-логопед). Кроме того, эта форма позволяет установить доверительные отношения между педагогами и родителями.

Форма взаимодействия, которую мы называем вечера вопросов и ответов позволяет родителям уточнить свои педагогические знания, применить их на практике, узнать о чем-либо новом, пополнить знаниями друг друга, обсудить некоторые проблемы развития детей. Мы даём развернутые ответы на интересующие вопросы родителей и стараемся помочь краткими рекомендациями.

Индивидуальные беседы мы проводим для оказания родителям своевременной помощи по тому или иному вопросу воспитания. Для нас это одна из наиболее доступных форм установления связи с семьей на данный момент. Беседу мы применяем, как самостоятельную форму, так и в сочетании с другими методами, например, часть вечера вопросов и ответов.

Анкетирование, как один из распространенных методов диагностики, мы используем с целью изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

Помимо вербальных форм работы с родителями, в своей работе мы используем наглядно-информационные формы взаимодействия с семьей.

Именно информационные стенды являются частью ознакомления родителей с различными аспектами воспитательно-образовательного процесса. При подборе информационных материалов мы используем интересные статьи, красочные иллюстрации. Материал на данных стендах мы обновляем 2 раза в месяц с целью привлечения родителей к взаимодействию.

Также в нашей раздевалке действует выставочный стенд, где размещаются творческие работы детей, красочные панно, коллективные работы, достижения воспитанников. Наши родители принимают активное участие в тематических выставках, организованных в группе. Стенд «Наши будни» организован в нашей группе с целью ознакомления родителей и гостей группы с увлекательными моментами жизни детей в детском саду.

Папки-передвижки еще одна из форм взаимодействия с родителями, которую мы активно используем в своей работе. Размер папки-передвижки  мы делаем компактными, обязательно присутствует титульный лист с названием папки. Количество листов в не ограничено, но мы стараемся делать не более 6, для более эффективного ознакомления родителей с информацией. Папку-передвижку мы делаем по конкретному запросу, например, детская ложь, тем самым создаём мотивацию у родителей к изучению данной темы.

Специалисты детского сада: учитель-логопед, педагог-психолог, тьютор, инструктор по физической культуре, инструктор по плаванию, музыкальный руководитель, медицинские работники так же используют данную форму взаимодействия с родителями в нашей группе. Содержание их материалов варьируется от описания закономерностей развития ребенка до индивидуальных рекомендаций.

Ещё в нашей группе есть « Дерево добрых пожеланий» для укрепления детско-родительских отношений .Также в своей работе мы используем чаттер, как средство обмена сообщениями в сети Интернет в режиме реального времени. Предлагаем родителям консультации и рекомендации для изучения онлайн. Ещё в нашей группе действует информация о днях рождения воспитанников « Наши именинники» и « Мы растём»

В процессе профессиональной деятельности мы можем уже сказать об эффективности проводимой в нашей группе работы с родителями, о чем свидетельствует:

• Проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми;
• Увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его внутреннего мира;
• Стремление родителей к индивидуальным контактам с воспитателем;
• Размышление родителей о правильности использования тех или иных методов воспитания;
• Повышение их активности при анализе педагогических ситуаций, решение задач и обсуждение дискуссионных вопросов.

Надеюсь, что предложенные формы взаимодействия с семьей станут вашими верными помощниками, которые помогут установить доверительные связи с родителями воспитанников и сделать их активными участниками образовательного процесса.

Г.Железногорск

Воспитатель детского сада: Казначеева Ю.В