Сказочные герои
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности по лепке в старшей группе.

«Сказочные герои».

 Цель: Закрепить умение детей лепить героев русских народных сказок, изображая их характерные черты и детали.

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

• Обогащать представление детей об окружающем мире
• Развивать познавательный интерес детей
• Развитие интереса к конструктивной деятельности

ОО «Социально – коммуникативное развитие»

• Воспитание у детей дружеских взаимоотношений между детьми и желания помочь дугу
• Воспитывать в детях уважительное отношение к труду
• Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников

ОО «Речевое развитие»

• Уточнять, расширять и активизировать словарный запас детей
• Закрепить у детей умение описывать персонажей сказки
• Закрепить у детей умение использовать в речи простые и сложные предложения

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

• Закреплять умение детей самостоятельно выбирать цветовую гамму
• Развивать у детей цветовое восприятие окружающего мира
• Совершенствовать развитие мелкой моторики руки и кистей у детей
• Учить вызывать положительный отклик на изображение
• Продолжить закреплять у детей умение пользоваться различными способами соединения деталей при лепке

ОО «Физическое развитие»

• Сохранение и укрепление здоровья детей
• Закрепление у детей знаний безопасного обращения с бытовыми приборами
• Предупреждение утомляемости у детей

Материалы:

• Пластилин
• Доски для лепки
• Стеки
• Салфетки для рук
• Иллюстрации сказочных героев

Ход:

Воспитатель: Ребята, вы все такие красивые, добрые. У каждого из вас есть друзья: в детском саду, во дворе дома, в деревне, в кружках, которые вы посещаете. А я знаю еще одного вашего друга, который знакомит вас с окружающим миром, помогает запомнить стихотворение, буквы, рассказывает о добрых и злых поступках и просто дарит радостное настроение. Как вы думаете, о чём я говорю?

Ответы детей.

Воспитатель. Книги, как  и люди, тоже могут грустить и радоваться. Когда книги радуются, а когда грустят?

Ответы детей.

Воспитатель: В нашем книжном уголке живёт огромное количество книг. И многие из них знакомы нам с самого раннего детства. Это наши любимые сказки. Давайте вспомним их.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Вы вспомнили много разных сказок и сказочных героев. А теперь мы немного отдохнём и продолжим наше путешествие по сказкам.

Физкультминутка.

На лесной полянке в ряд (шаги на месте)
Герои сказки делают зарядку.
Воробей головой вращает, (вращение головы в одну сторону)
Мышцы шеи разминает, (затем в другую).
Делает старательно каждое движение, (шаги на месте)
Очень ему нравится это упражнение.
Мышонок изображает вертолёт,
Лапками машет назад и вперёд, (вращение руками вперёд)
Словно собрался в далёкий полёт.
Блин немножко сонный, (шаги на месте)
Выполняет он наклоны
Ты, Блинчик, не ленись, (наклоны туловища вправо и влево)
Вправо, влево наклонись,
А потом вперёд- назад, (наклоны туловища вперёд)
Получишь бодрости заряд.
Кто может - встаньте на пятки (хождение на пятках)
И дружно все скажем:
«Спасибо зарядке!»

Воспитатель: Отдохнули пора и за дело приниматься. Сейчас я как в сказке взмахну волшебной палочкой, и вы превратитесь в настоящих волшебников. И мы с вами слепим героев сказок и придумаем свою сказочную страну.

Дети приступают к работе с пластилином.

Воспитатель: Ребята, вы все очень старались, и сказочные герои получились интересные и весёлые. В следующий раз или даже дома вы можете придумать новых героев любимых сказок.

Оформляется выставка детских работ: «В гостях у сказки».