Проект «Подкормите птиц зимой».
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Проект «Подкормите птиц зимой». МБДОУ № 10 «РОСИНКА» № 07 «КУЗНЕЧИКИ» СТАРШАЯ ГРУППА 2018 ГОД

Слайд 2

Проблема. В результате опроса детей и их родителей выяснилось, что дети не имеют полного представления о значимости пернатых в жизни природы, недостаточно развиты знания о птицах родного края. Так же у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Родители, в свою очередь, не понимают, а порой, не задумываются о важности воспитания у детей гуманного отношения к природе. В совместной работе с родителями мы должны повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым побуждая чувства ребёнка. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме.

Слайд 3

Актуальность проекта. Очень важно, в нынешних условиях, вовлечь детей в процесс не созерцательного, а сознательного общения с природой. Такое общение является самым надежным и практически беззатратным способом нравственного воспитания детей. Как только дети сделают хоть что-то своими руками - разумеется, с помощью взрослых, они не только не собьют домик и не сломают деревцо, но станут защитниками живой природы и настоящими хозяевами своей родины. Цель проекта. Формирование у детей и взрослых позитивного отношения к природе, развитие гуманного отношения к птицам; создание методической копилки (методические, дидактические материалы) необходимой при изучении птиц.

Слайд 4

Методы проекта. Познавательный, наглядный, практический, досуговый , творческий. Предполагаемый результат: у детей сформируются знания о зимующих и перелетных птицах, их повадках, характерных особенностях, местах обитания, различных видах корма; сформируются нравственные качества: доброта, отзывчивость; научатся заботиться о живых существах, любить их. Сроки: январь – март . Вид проекта : познавательно – исследовательский.

Слайд 5

Задачи: продолжать знакомить с многообразием птиц, их повадками, характерными особенностями, местами обитания; закреплять знания названий видов корма для разных птиц; развивать наблюдательность; расширять представления детей о зимующих и перелетных птицах; воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам; активизировать словарь (кормушка, снегирь, синица, воробей, зима, мороз, вьюга, семечки подсолнечника, крошки хлеба); сблизить родителей и детей в процессе совместного творчества. Участниками данного проекта являются дети старшей группы (29 детей), воспитатель, родители.

Слайд 6

Раздел программы Содержание деятельности. Сроки Беседы с детьми : Птицы , какие они ? Зимующие и перелетные птицы Учитесь жалеть и беречь . Разрешение проблемных ситуаций: Что бы вы сделали, если бы увидели... Январь НОД « Как узнать птицу ». 2. «Осенние заботы птиц ». 3. «Составление описательного рассказа о птицах ». 4. «Птицы – наши друзья » , 5. «Весенний лес » . 6. Аппликация, лепка, рисование , ручной труд . «Снегири - как розовые яблоки », «Стая птиц », «Грачи прилетели». В течении всего времени

Слайд 7

Игровая деятельность: Дидактические игры : « Кого чем угостим ?»; « Что за птица ?»; « Раздели птиц на перелетных и зимующих »; - «Лишняя картинка»; - «Угадай по описанию»; - «Составь картинку из частей». - «Угадай по голосу». Пальчиковые игры: - «Воробьи»; - «Птички»; - «Стайка»; - «Птенчики в гнезде». Подвижные игры: - «Гуси-лебеди»; - «Воробышки и автомобиль»; - «Лиса и куры». В течении всего времени

Слайд 8

Работа с художе - ственной литера- турой : 1 . Чтение рассказов : «Птичья кладовая» В. Сухомлинский, « Появились синички» Г.Скребицкий и В.Чаплина , «Ласточка», «Ворон и сорока » Ушинский, «Мой приятель воробей » В. Левин, «Воробей» В.С. Тургенев , «Дятел» М. Пришвин. 2 . Чтение стихов : « Покормите птиц зимой» А.Яшин, « Птичья столовая» С.Михалкова, « Покормите птиц зимой» А. Яшина, « Не робей, воробей!» И.Белякова, « Синицы» Ю.Синицына, «Снегири» А.Прокофьева , «Морозы» Е.Благинина , «Холодно» О.Выготской , « О чём поют воробышки» В. Берестова , «Скворцы» А .Александрова 3 . Разучивание поговорок, пословиц и примет. 4 . Вечер загадок «Птицы». В течении всего времени

Слайд 9

Работа с родителями : подборка книг, журналов о птицах консультации о заготовках корма для птиц, помощь в изготовлении скворечников и кормушек, - конкурс «Моя кормушка». Январь- февраль Совместный труд воспитателя с детьми: Наблюдение за птицами на кормушке, подкормка зимующих птиц. В течении всего времени Экспериме - нтальная деятельность : - Что тяжелее перышка? - Что дальше улетит? - Чьи следы? - Чей голос?. Январь - март

Слайд 10

Продукт проекта: - оформление карточек, дидактических и подвижных игр; - серия конспектов; - изготовление кормушек - оформление выставки детского творчества; - оформление папки для родителей по теме: «Подкормите птиц зимой»; - презентация проекта.

Слайд 11

Заключительный этап. Защита проекта в форме презентации на педагогическом совете. В реализации проектной деятельности: 1. Знания детей о птицах расширились; 2. Дети научились отличать перелётных птиц от зимующих; 3. На протяжении реализации проекта у детей развивалась связная речь, активизировался словарь; 4. Дети научились правильно подкармливать птиц; 5. У детей появилось доброе и заботливое отношение к птицам. 6. У детей повысился познавательный интерес.

Слайд 12

Литература: - Бондаренко Т. М., Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2007. - Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т. С. Комаровой. - Т.А.Шорыгина «Птицы. Какие они?» М.,2003 г. - Т.А.Шорыгина «Какие месяцы в году» М.,1999 г. - «Мы» программа экологического образования детей (справочник интересные факты о жизни птиц). - В союзе с природой. Л.И.Грехова , М.,1999 г. - Л.П.Молодова «Экологические праздники для детей» М.,1999 г. - Журнал «Юный натуралист» - 1994. - №2, 11; 1995, - №2; 1996 -№3,4,11; 1997, - №2 - Журнал «Обруч» - 2011.- №2

Слайд 23

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!