Картотека физкультминуток
картотека (старшая группа)

Бегумбетова Елена Сергеевна

Катотека физминуток

Скачать:


Предварительный просмотр:

                                                                                                                                                 

Карточка №1

Видишь, бабочка летает

Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)

На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком.)

Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)

Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)

За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)

Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)

Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)

 

Карточка №2

Клен

Ветер тихо клен качает,

Влево, вправо наклоняет.

Раз — наклон

И два наклон.

Зашумел листвою клен.

Карточка №3

Белки

Белки прыгают по веткам.

Прыг да скок, прыг да скок!

Забираются нередко

Высоко, высоко! (Прыжки на месте.)

                                                                                                                                                 

Карточка №4

По ровненькой дорожке

По ровненькой дорожке,  

(Дети идут шагом,)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам,

(прыгают на двух ногах),

По камешкам, по камешкам...

В яму — бух!    

(приседают на корточки)

Карточка №5

Раз-два

Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши.

Раз-два — поднялись,

Раз-два — руки вниз.

Движения по тексту стихотворения.

Карточка №6

Большой — маленький

Сначала буду маленьким,

К коленочкам прижмусь.

Потом я вырасту большим,

До лампы дотянусь.

Движения по тексту стихотворения.

                                                                                                                                                 

Карточка №7

Три медведя

Три медведя шли домой             Дети шагают на месте вперевалочку

Папа был большой-большой.     Поднять руки над головой, потянуть вверх.

Мама с ним поменьше ростом,

Руки на уровне груди.
А сынок — малютка просто.      

Присесть.
Очень маленький он был,        

Присев,   качаться  по-медвежьи.
С погремушками ходил.        

Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.        

Дети имитируют игру с погремушками.

Карточка №8

Пальчики

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать.

Этот пальчик чуть вздремнул.

Этот пальчик уж уснул.

Этот крепко, крепко спит.

Тише, тише, не шумите!

Солнце красное взойдет,

Утро красное придет,

Будут птички щебетать,

Будут пальчики вставать.

Движения по тексту стихотворения.

Карточка №9

Зайка

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

Движения по тексту стихотворения.

                                                                                                                                                 

Карточка №10

Один, два, три, четыре, пять

Один, два, три, четыре, пять — топаем ногами,

Один, два, три, четыре, пять — хлопаем руками,

Один, два, три, четыре, пять — занимаемся опять.

А в лесу растёт черника

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать.                (Приседания.)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу.               (Ходьба на месте.)

Движения по тексту стихотворения.

Карточка №11

Прогулка в лесу


Мы отправились гулять.
 Шагают на месте
Грибы - ягоды искать
Как прекрасен этот лес.
Полон разных он чудес.
Светит солнце в вышине,
 смотрят вверх
Вот грибок растет на пне,
 смотрят вниз
Дрозд на дереве сидит,
 смотрят вверх
Ежик под кустом шуршит.
 смотрят вниз
Слева ель растет - старушка,
 смотрят влево
Справа сосенки - подружки.
 смотрят вправо
Где вы, ягоды, ау!
 повторяют движения глаз
Все равно я вас найду!
 влево - вправо, вверх - вниз.

Карточка №12

Будем в классики играть

Будем в классики играть,

На одной ноге скакать.

А теперь ещё немножко

На другой поскачем ножке. (Прыжки на одной ножке.)

Движения по тексту стихотворения.

                                                                                                                                                 

Карточка №13

Аист

 (Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. Следить за спиной.)

—Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.

(Аист отвечает.)

—Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова — правою ногою,
Снова — левою ногою.
После — правою ногою,
После — левою ногою.
И тогда придешь домой.

Движения по тексту стихотворения.

Карточка №14

Зарядка

Поработали, ребятки,
А теперь все на зарядку!
Мы сейчас все дружно встанем,
Отдохнем мы на привале.
Влево, вправо повернитесь,
Наклонитесь, поднимитесь.
Руки вверх и руки вбок,
И на месте прыг да скок!
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы вы, ребятишки!
Замедляем, дети, шаг,
И на месте стой! Вот так!
А теперь мы сядем дружно,
Нам еще работать нужно.
                      Движения по тексту стихотворения.

Карточка №15

А над морем — мы с тобою!

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем — мы с тобою!

(Дети машут руками, словно крыльями.)

Мы теперь плывём по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй.

(Дети делают плавательные движения руками.)

                                                                                                                                                 

Карточка №16

А сейчас мы с вами, дети

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз..

Раз, два, три, четыре –

Вот летит ракета ввысь!

(1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.)

Движения по тексту стихотворения.

Карточка №17

Покажите все ладошки


Покажите все ладошки
 (подняв руки над головой, вращаем кистями, "фонарики")
И похлопайте немножко
Хлоп- хлоп- хлоп,

Хлоп- хлоп- хлоп.
На меня теперь смотрите (делаем любое движение)
Точно всё вы повторите.
Раз-два-три, раз-два-три.
А теперь покажем ножки
И потопаем немножко.
Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.
Покажи мне ручки, ножки,
Ими поиграй немножко (произвольные движения руками и ногами)
Раз-два-три, раз-два-три.

Движения по тексту стихотворения.

Карточка №18

Вот под елочкой

Вот под елочкой зеленой (Встали.)

Скачут весело вороны: (Прыгаем.)

Кар-кар-кар!(Хлопки над головой в ладоши.)

Целый день они кричали,

(Повороты туловища влево-вправо.)

Спать ребятам не давали:

(Наклоны туловища влево-вправо.)

Кар-кар-кар!(Хлопки над головой в ладоши.)

Только к ночи умолкают

(Машут руками как крыльями.)

И все вместе засыпают:

(Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)

Кар-кар-кар! (Хлопки над головой в )

                                                                                                                                                 

Карточка №19

Все ребята дружно встали

Все ребята дружно встали        Выпрямиться.

И на месте зашагали.                Ходьба на месте.

На носочках потянулись,        Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись.        Прогнуться назад, руки  положить за голову.

Как пружинки мы присели        Присесть.

И тихонько разом сели.                Выпрямиться и сесть.

Карточка №20

Матрешки

Хлопают в ладошки                Хлопок в ладоши перед собой,

Дружные матрешки.                Повторить хлопки еще раз.                         

На ногах сапожки,                Правую ногу вперед на пятку, левую ногу

Топают матрешки.                Вперед на пятку, руки на пояс, затем в И.П.

Влево, вправо наклонись,        Наклоны вправо – влево.

Всем знакомым поклонись.        Наклон головы вперед с поворотом туловища

Девчонки озорные,                Наклоны головы вправо-влево.

Матрешки расписные.                Наклон назад, руки в стороны, откинуться на спинку стула.

В сарафанах наших пестрых         Повороты туловища направо-налево, руки к плечам, повторить повороты туловища еще раз

Вы похожи словно сестры.                         

Ладушки, ладушки,                 Хлопок в ладоши перед собой.

Веселые матрешки.                Хлопок по парте, повторить еще раз.

Карточка №21

Будем прыгать и скакать!

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать!

Наклонился правый бок. Раз, два, три.

Наклонился левый бок. Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, Раз, два, три!

Согнем левую ножку,Раз, два, три.

Ноги высоко подняли

И немного подержали.

Головою покачали

И все дружно вместе встали.

Движения по тексту стихотворения

                                                                                                                                                 

Карточка №22

Вверх рука и вниз рука.

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки.

(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Приседание с хлопками:

Вниз - хлопок и вверх - хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем - будет прок.

(Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой!

Движения по тексту стихотворения

Карточка №23

Весёлые гуси

(Дети поют и выполняют разные движения за педагогом.)

Жили у бабуси Два весёлых гуся:

Один серый, Другой белый,

Два весёлых гуся. Вытянули шеи

У кого длиннее! Один серый, другой белый,

У кого длиннее! Мыли гуси лапки

В луже у канавки. Один серый, другой белый,

Спрятались в канавке. Вот кричит бабуся:

Ой, пропали гуси! Один серый,

Другой белый. Гуси мои, гуси!

Выходили гуси, кланялись бабусе

Один серый, другой белый. Кланялись бабусе.

Движения по тексту стихотворения

Карточка №24

А теперь на месте шаг

А теперь на месте шаг.

Выше ноги! Стой, раз, два!

(Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно!(Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем -

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

                                                                                                                                                 

Карточка №25

Вверх рука и вниз рука.

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки.

(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Приседание с хлопками:

Вниз - хлопок и вверх - хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем - будет прок.

(Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой!

Движения по тексту стихотворения

Карточка №26

Весёлые гуси

(Дети поют и выполняют разные движения за педагогом.)

Жили у бабуси Два весёлых гуся:

Один серый, Другой белый,

Два весёлых гуся. Вытянули шеи

У кого длиннее! Один серый, другой белый,

У кого длиннее! Мыли гуси лапки

В луже у канавки. Один серый, другой белый,

Спрятались в канавке. Вот кричит бабуся:

Ой, пропали гуси! Один серый,

Другой белый. Гуси мои, гуси!

Выходили гуси, кланялись бабусе

Один серый, другой белый. Кланялись бабусе.

Движения по тексту стихотворения

Карточка №27

Ах, как долго мы писали (для глаз)

Ах, как долго мы писали, Глазки у ребят устали.

(Поморгать глазами.)

Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево - вправо.)

Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.)

Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.)

В классе радугу построим, Вверх по радуге пойдем,

(Посмотреть по дуге вверх вправо и вверх - влево.)

Вправо, влево повернем. А потом скатимся вниз,

(Посмотреть вниз.)        

Жмурься сильно, но держись.

(Зажмурить глаза, открыть и поморгать им.)

                                                                                                                                                 

Карточка №28

Вместе по лесу идём

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр.

И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули. (Потягивания - руки вверх.)

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Карточка №29

Ветер

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

(Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают, на «выше, выше» — выпрямляются.

Движения по тексту стихотворения

Карточка №30

Ветер веет над полями

Ветер веет над полями,

И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)

Облако плывет над нами,

Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер пыль над полем носит.

Наклоняются колосья —

Вправо-влево, взад-вперёд,

А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)

Там немного отдохнём. (Дети садятся.)

                                                                                                                                                 

Карточка №31

Капуста! (для пальчиков)

Мы капусту рубим-рубим,

(размашистые движения руками, как топором)

Мы капусту мнём-мнём,

(«мнут капусту»)

Мы капусту солим-солим,

(«берут» щепотку соли и «солят»)

Мы капусту жмём-жмём.

(сгибание и разгибание кистей рук)

Карточка №32

Лес

На горе стоит лесок
(круговые движения руками)
Он не низок не высок
(сесть, встать, руки вверх)
Удивительная птица подает нам голосок
(глаза и руки вверх, потянуться)
По тропинке два туриста
Шли домой из далека
(ходьба на месте)
Говорят: "Такого свиста, мы не слышали пока"
(плечи поднять)

Карточка №33

Во дворе стоит сосна

Во дворе стоит сосна,

К небу тянется она.

Тополь вырос рядом с ней,

Быть он хочет подлинней. (Стоя на одной ноге, потягиваемся —руки вверх, потом то же, стоя на другой ноге.)

Ветер сильный налетал,

Все деревья раскачал. (Наклоны корпуса вперёд-назад.)

Ветки гнутся взад-вперёд,

Ветер их качает, гнёт. (Рывки руками перед грудью.)

Будем вместе приседать -

Раз, два, три, четыре, пять. (Приседания.)

Мы размялись от души

И на место вновь спешим. (Дети идут на места.)

                                                                                                                                                 

Карточка №34

Вновь у нас физкультминутка

Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать.
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.                
Движения по тексту стихотворения

Карточка №35

Вот мы руки развели


Вот мы руки развели, Словно удивились,
И друг другу до земли. В пояс поклонились.
(Наклонились, выпрямились)
Ниже, дети, не ленитесь, поклонитесь, улыбнитесь.
(Выдох, вдох)
Мы ладонь к глазам приставим, ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо, оглядимся величаво.
И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек.
И - направо! И еще через левое плечо!

Движения по тексту стихотворения

Карточка №36

Тишина


Мы устали все чуть - чуть.
Предлагаю отдохнуть.
Отдыхайте наши уши
Тишину мы будем слушать.
И глаза мы закрываем,
И они пусть отдыхают.
В тишине представить море,
Свежий ветер на просторе.
За волной плывет волна,
А в округе тишина.

Движения по тексту стихотворения

                                                                                                                                                 

Карточка №37

Во дворе растёт подсолнух

Во дворе растёт подсолнух,

Утром тянется он к солнцу. (Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.)

Рядом с ним второй, похожий,

К солнцу тянется он тоже. (Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх.)

Вертим ручками по кругу.

Не задень случайно друга!

Несколько кругов вперёд,

А потом наоборот. (Вращение прямых рук вперёд и назад.)

Отдохнули мы чудесно,

И пора нам сесть на место. (Дети садятся.)

           

Карточка №38

Бабочка

Спал цветок

(Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.)

И вдруг проснулся,

(Поморгать глазами.)

Больше спать не захотел,

(Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на руки.)

Встрепенулся, потянулся,

(Руки согнуты в стороны (выдох))

Взвился вверх и полетел.

(Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево.)

Карточка №39

Прыжки

Поднимайтесь, девочки, поднимайтесь, мальчики!

Прыгайте, как зайчики! Прыгайте, как мячики!

Прыг-скок, прыг-скок, на травку присядем:

Тишину послушаем, морковочку покушаем,

Немного отдохнём и дальше пойдём.

Выше-выше, прыгай высоко!

Не ленись, прыгай на носочках легко!

Прыгай высоко!

Движения по тексту стихотворения

                                                                                                                                                 

Карточка №40

Эй! Давай-ка, не зевай!

Эй! Попрыгали на месте. (прыжки)
Эх! Руками машем вместе. (движение "ножницы" руками)
Эхе-хе! Прогнули спинки, (наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)
Посмотрели на картинки. (нагнувшись, поднять голову как можно выше)
Эге-ге! Нагнулись ниже. (глубокий наклон вперёд, руки на поясе)
Наклонились к полу ближе. (дотронуться руками до пола)
Э-э-э! Какой же ты лентяй! (выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)
Потянись, но не зевай! (руками тянуться вверх, поднявшись на носки)
Повертись на месте ловко. (покружиться)
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
 (остановились, руки в стороны, приподняли плечи)
Завтра будет вновь урок! (руки на пояс, повернули туловище вправо, правую
руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону)

Карточка №41

Зайка

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мёрзли лапки.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

(Движения выполняются по ходу текста стихотворения)

Карточка №42

Буратино

Буратино - потянулся,

Раз - нагнулся,

Два – нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

Движения по тексту стихотворения

                                                                                                                                                 

Карточка №43

Автобус


Мы в автобусе сидим,
Во все стороны глядим.
Глядим назад, глядим вперед,
А автобус не везет...
Внизу речка – глубоко,
Вверху птички – высоко.
Щётки по стеклу шуршат.

Все капельки смести хотят.
Колёса закружились.

Вперёд мы покатились.

Движения по тексту стихотворения

Карточка №44

Сова

В лесу темно.
Все спят давно.
Только совушка-сова,
большая голова,
На суку сидит,
во все стороны глядит.
Вправо, влево, вверх и вниз,
Звери, птицы, эх, держись!
осмотрела все кругом –
за добычею бегои!

 (Движения выполняются по ходу текста стихотворения)

Карточка №45

                                                         Кошка


Вот окошко распахнулось,
Кошка вышла на карниз.
Посмотрела кошка вверх.
Посмотрела кошка вниз.
Вот налево повернулась.
Проводила взглядом мух.
Потянулась, улыбнулась
И уселась на карниз.
Глаза вправо отвела,
Посмотрела на кота.

Движения по тексту стихотворения

                                                                                                                                                 

Карточка №46

Ночь


Ночь. Темно на улице. Надо нам зажмурится.
Раз, два, три, четыре, пять Можно глазки открывать.
Снова до пяти считаем, снова глазки закрываем.
Раз, два, три, четыре, пять открываем их опять.

А теперь всем вместе нужно поморгать глазами дружно.
Вправо - влево посмотрите,
Вниз и вверх все поглядите.
Отдохнули? Хорошо.
Повторяем все еще.

Движения по тексту стихотворения

Карточка №47

                                                        Чудеса


Закрываем мы глаза, вот какие чудеса.
Наши глазки отдыхают,
Упражнения выполняют.
А теперь мы их откроем,
Через речку мост построим.
Нарисуем букву о, получается легко.
Вверх поднимем, глянем вниз,
Вправо, влево повернем,
Заниматься вновь начнем.

 (Движения выполняются по ходу текста стихотворения)

Карточка №48

Заяц


Вверх морковку подними, на нее ты посмотри.
Только глазками смотри: вверх-вниз, вправо-влево.
Ай – да, заинька, умелый!
 Глазками моргает.
Зайчики морковки взяли, с ними весело плясали.

 Движения по тексту стихотворения

                                                                                                                                                 

Карточка №49

Дождик


Капля первая упала - кап !
 (сверху пальцем показывают траекторию ее движения)
И вторая пробежала - кап !
Мы на небо посмотрели,
 (то же самое)
Капельки кап - кап запели,
Намочились лица.
Мы их вытирали.
 (вытирают лицо руками)
Туфли - посмотрите -
 (показывают вниз и смотрят)
Мокрыми стали.
Плечами дружно поведем
 (движения плечами)
И все капельки стряхнем.
От дождя убежим.
Под кусточком посидим.
 (приседают)

Движения по тексту стихотворения

Карточка №50

Три медведя

Три медведя шли домой, (дети шагают на месте вперевалочку)        

Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх)

Мама с ним поменьше ростом, (руки на уровне груди)

А сынок — малютка просто. (Присесть)

Очень маленький он был, (присев, качаться по-медвежьи)

С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками)

Карточка №53

Видишь, бабочка летает!

Видишь, бабочка летает,

(машем руками-крылышками)

На лугу цветы считает.

(считаем пальчиком)

Раз, два, три, четыре, пять,

(хлопаем в ладоши)

Ох, считать, не сосчитать!

(прыгаем на месте)

За день, за два и за месяц...

(шагаем на месте)

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

(хлопаем в ладоши)

Даже мудрая пчела

(машем руками-крылышками)

Сосчитать бы не смогла!

(считаем пальчиком)



Предварительный просмотр:

                                                                                                                                                 

Карточка №1

Вызываем службу спасения  

 Цель: развивать умение детей составлять небольшой рассказ, придерживаясь предложенного плана. 

 Условия игры: участники игры четко называют свое имя и фамилию, придумывают небольшой рассказ по слайдам о возникшей ситуации. 

 На экране появляются слайды, дети по телефону (игрушка) «докладывают» о происходящем.

Карточка №2

                                                          Юные спасатели

Цель: учить детей запоминать, а затем находить и выбирать из нескольких картинок нужную; развивать зрительное восприятие. 

Условия игры: участники игры запоминают изображенный на картинке предмет (игрушку, животное и т. д.). После этого сквозь «задымление» (занавеску) выбирают из предложенных картинок ту, на которой имеется такое же изображение (спасают).

Карточка №3

                                                                 Спасатели

Цель: учить детей соотносить схему предмета с натуральным предметом; развивать зрительное восприятие. 

Условия игры: «спасатели» сначала рассматривают схему, а затем отыскивают среди игрушек ту, которая соответствует данной схеме.

                                                                                                                                                 

Карточка №4

                                                  Пожароопасные предметы

Цель: способствовать развитию у детей быстроты реакции и внимания. 

Условия игры: водящий называет различные предметы; дети, услышав слова, обозначающие пожароопасные предметы, хлопают в ладоши. 

(Утюг, телевизор, часы, конфета, хлопушка, гармошка, котлета, суп, нож, розетка, спички, зажигалка и другие). 

Карточка №5

                                                               Тушим пожар

Цель: развивать ловкость и быстроту движений, воспитывать умение действовать согласованно. 

Условия игры: участники делятся на две команды и строятся в шеренги. По сигналу последний игрок передает членам своей команды ведра с «водой» (4-5 ведер). Игрок, стоящий в начале шеренги, имитирует тушение пожара. Выигрывает команда, первая справившаяся с заданием. 

Карточка №6

                                              Спасатели спешат на помощь

Цель: развивать навыки основных видов движений (ходьба по наклонной доске, перепрыгивание из обруча в обруч, ползание по гимнастической скамейке, ходьба по ограниченной поверхности – между лежащими недалеко друг от друга канатами) ; воспитывать смелость, желание выручить из беды. 

Условия игры: участники делятся на две команды и по очереди, преодолевая препятствия, бегут к игрушкам (несколько игрушек , берут по одной (спасают от пожара) и возвращаются назад, стараясь никого не уронить. 

                                                                                                                                                 

Карточка №7

                                                       Чтобы не было беды

Цель: развивать умение составлять небольшой рассказ об опасных и безопасных ситуациях, изображённых на иллюстрациях. 

Условия игры: быстро составить небольшой рассказ по картинке об опасной или безопасной ситуации.

Карточка №8

Я имею право...

Цель: Расширить область правовых знаний детей.

Материал. Набор сюжетных картинок к статьям «Конвенции ООН о правах ребенка». Картинки с изображением ситуаций, не рассматриваемых в «Конвенции» (ребенок катается на велосипеде, играет в прятки, поливает цветы и т.п.). Шаблон «Я имею право» (может быть  представлен, например, в виде знака «+»).

Ход игры

Дети поочередно выбирают те картинки, которые соответствуют статьям Конвенции, и раскладывают около шаблона «Я имею право». Затем каждый ребенок объясняет причину своего выбора, остальные обсуждают правильность принятого решения.

Карточка №9

Я не должен...

Цель: Учить разграничивать понятия «могу», «должен», «хочу».

Совершенствовать знания детей о социальных нормах.

Материал. Серии сюжетных картинок, связанных с приемлемыми и неприемлемыми взаимоотношениями в системах: взрослый - ребенок; ребенок - ребенок; ребенок - окружающий мир. Шаблон «Я не должен» (например, изображение знака «-»).

Ход игры.

Дети раскладывают около шаблона те картинки, которые изображают ситуации, неприемлемые во взаимоотношениях между людьми, между человеком и природой, человеком и предметным миром. Затем объясняют свой выбор.

                                                                                                                                                 

Карточка №10

Скорая помощь

Цель: Учить детей в случае необходимости звонить в экстренную службу медицинской помощи по телефону 03.

Материал. Игрушечная машина «Скорой помощи». Сюжетные картинки с изображением различных ситуаций: человек лежит в кровати с градусником под мышкой; малыш с синяком; старик, упавший на улице (рука у сердца) и т.д. Белые докторские колпаки и халаты – на каждого участника игры.

Ход игры

На столе разложены сюжетные картинки. Бригада «Скорой помощи» (5-6 детей) повторяет номер телефона своей экстренной службы, едет по «вызовам» (дети двигают машинку от картинки к картинке) и забирает в больницу (собирают картинки) только «тяжелобольных людей».

Остальные обсуждают действия бригады «Скорой помощи».

Карточка 11

Помогите! Полиция!

Цель: Сформировать представление о том, в каких случаях необходимо обращаться за помощью в милицию.

Материал. Карточки с изображением телефонного аппарата, на котором написан номер службы милиции - 02. Наборы сюжетных картинок с изображением различных жизненных ситуаций, требующих и не требующих вмешательства милиции.

Ход игры

Дети делятся на команды по трое. Воспитатель раздает каждой команде наборы сюжетных картинок и карточки с номером вызова милиции. Играющие стараются, как можно 6ыстрее разложить карточки с изображением телефона около картинок с ситуациями, которые требуют вмешательства милиции. После игры дети обсуждают результаты действий каждой команды.

Карточка №12

                                              Если чужой стучится в дверь

Игровой тренинг

Цель: Учить детей открывать дверь, когда они дома одни, только людям, живущим с ними в одной квартире.

Ход тренинга Воспитатель и дети обыгрывают ситуации, в которых ребенок, находясь в квартире один, не должен пускать в дом посторонних. Кто-либо из детей стоит за дверью, остальные уговаривают его открыть дверь, используя привлекательные обещания, ласковые слова и интонации

Примерные ситуации: - почтальон принес срочную телеграмму;

- слесарь пришел ремонтировать кран;

- милиционер пришел проверить сигнализацию;

- медсестра принесла лекарство для бабушки;

- мамина подруга пришла гости;

- соседи просят  зеленку для поранившегося ребенка;

- незнакомые люди просят оставить вещи для соседей;

- женщине нужно вызвать «Скорую помощь».

Тренинг повторяется несколько раз с разными участниками.

                                                                                                                                                 

Карточка №13

Куда бежать, если за тобой гонятся

Цель: Научить детей различным способам реагирования на угрожающую ситуацию.

Материал. Картинки с изображением парка, безлюдной дороги, остановки со ждущими автобус людьми, пост ГАИ.

Ход занятия

Дети рассматривают картинки, высказывают и обосновывают свое мнение о том, куда следует бежать от преследователей.

Карточка 14

Купание в море

Цель. Предостеречь детей от несчастных случаев во время купания в море, реке.

Материал. Игрушки (разложены на полу) – на каждую пару детей.

Музыкальное оформление. Аудиозапись «Шум моря».

Ход занятия Перед тем как «войти в воду», дети выполняют несколько гимнастических упражнений.

«Войдя в воду» они распределяются по парам (один исполняет роль взрослого, другой – ребенка) и берутся за руки. «Ребенок» закрывает рот, глаза, опускает лицо в воображаемую воду. После паузы поднимает лицо. Воспитатель напоминает, опускать лицо в воду можно только закрыв рот.

Затем «ребенок» выполняет следующие упражнения: приседает («уходит с головой под воду»), считает про себя до 5, встает; достает игрушку со «дна»; дует на «воду»; делает быстрый выдох под «водой».

Дети в парах меняются ролями.

Карточка №15

                                              Съедобный грибок положи в кузовок»

Цель: Закрепить знания детей о съедобных и несъедобных грибах.

Материал. Набор картинок с изображением съедобных и несъедобных грибов (или муляжи). Вырезанные из картона деревья (или игрушки). Корзина.

Ход игры

Картинки с грибами (муляжи) разложены под «деревьями».

Дети собирают в корзину только «съедобные грибы».

По окончании игры воспитатель достает из корзины поочередно все грибы, дети называют их.

                                                              Карточка №16

Снежная королева

Цель. Помочь ребенку увидеть в каждом человеке положительные черты характера.

Ход игры Воспитатель просит вспомнить сказку Г.-Х. Андерсена «Снежная королева». Дети рассказывают, что в этой сказке было зеркало, отражаясь в котором, все доброе и прекрасное превращалось в дурное и безобразное. Сколько бед натворили осколки этого зеркала, попав в глаза людям!

Воспитатель говорит, что у этой сказки есть продолжение: когда Кай и Герда выросли, они сделали волшебные очки, в которые, в отличие от зеркала, можно разглядеть то хорошее, что есть в каждом человеке. Он предлагает «примерить эти очки»: представить, что они надеты, посмотреть внимательно на товарищей, постараться увидеть в каждом как можно больше хорошего и рассказать об этом. Педагог первым «надевает очки» и дает образец описания двух-трех детей.

После игры дети пытаются рассказать, какие трудности они испытывали в роли рассматривающих, что чувствовали.

Игру можно проводить несколько раз, отмечая при последующем обсуждении, что с каждым разом удавалось увидеть больше хорошего.

Вариант. Можно предложить всей группе «надеть очки» и поочередно разглядывать каждого участника игры.

Карточка 17

Угадай, кто это

Цель. Учить мысленно, воспроизводить образы своих друзей и описывать их индивидуальные особенности.

Ход игры Воспитатель выбирает одного ребенка - рассказчика. Остальные сидят на стульях, образующих круг. Рассказчик описывает кого-либо из детей: внешность, одежду, характер, склонность к тем или иным занятиям и т.п. Дети угадывают, о ком идет речь. Тот, кто догадался первым, выводит ребенка-«отгадку» в круг, и они вместе с рассказчиком, взявшись за руки, шагают под песню, исполняемую всеми детьми:

Станьте, дети, станьте в круг,

Станьте в круг, станьте в круг.

Я твой друг и ты мой друг,

Добрый, добрый друг! Ля-ля-ля, ля-ля-ля.

На слова «ля-ля-ля» все хлопают в ладоши, а трое детей внутри круга танцуют.

Рассказчик и «отгадка» занимают места на стульях, угадавший становится рассказчиком.

Карточка №18

Колобок

Цель.

  • Развивать коммуникативные навыки, воображение.
  • Работать над выразительностью речи.

Ход игры

Дети стоят в кругу и катают друг другу мяч-«Колобок». Тот, к кому попадет «Колобок», должен задать ему какой-нибудь вопрос или сказать несколько слов. Например: «Как тебя зовут?», «Колобок, я знаю, из какой ты сказки», «Колобок, давай с тобой дружить», «Приходи ко мне в гости, Колобок!».

После сказанной фразы ребенок передает «Колобка» другому игроку.

Вариант. Можно предложить каждому ребенку роль какого-либо животного, от имени которого он должен обращаться к «Колобку».

                                                             

Карточка №22

Нарисуй узор

Цель. Побуждать к совместной деятельности, к оказанию помощи товарищу.

Материал. Бумажный шаблон варежки – на каждого ребенка. Набор карандашей –на каждую пару.

Ход игры

Дети разбиваются на пары. Воспитатель раздает цветные карандаши, бумажные шаблоны варежек и просит украсить их так, чтобы каждая пара имела одинаковый узор.

После игры проводится конкурс, в котором учитывается идентичность узоров парных варежек и сложность орнамента.

Карточка 23

Головомяч

Цель. Развивать навыки сотрудничества.

Ход игры

Дети, разбившись на пары, ложатся на живот напротив друг друга. Между их  головами кладется мяч. Касаясь мяча только головой, они пытаются встать и поднять мяч с пола.

Когда дети научатся справляться с этой задачей, игру можно усложнить: увеличить количество поднимающих один мяч до

 трех, четырех, пяти человек.

Карточка №24

Приятные воспоминания

Цель. Формировать умение внимательно выслушивать сверстников, не спешить говорить о себе и своих переживаниях, если собеседник еще не высказался.

Ход игры

Воспитатель предлагает детям по очереди рассказать о том, что подарили им на день рождения, или о том, как они провели лето. Предупреждает, что внимательно будет выслушан только тот, кто умеет слушать сам. Дети обычно охотно рассказывают о себе, пepe6ивая друг друга.

После того, как все выскажутся, педагог спрашивает: «Кто запомнил, что подарили Саше?» («Где отдыхал летом Сережа?») Правильный ответ поощряется.

                                                             

Карточка №19

Поводырь

Цель. Развивать чувство ответственности за другого человека.

Воспитывать доверительное отношение друг к другу.

Материал. Повязка на глаза -по количеству пар детей. Предметы -«препятствия»: стулья, кубики, обручи и т.д.

Ход игры

В комнате разложены и расставлены предметы-«препятствия». Дети распределяются по парам: ведущий - ведомый. Ведомый надевает на глаза повязку, ведущий ведет его, рассказывая, как двигаться, например: «Переступи через кубик», «Здесь стул. Обойдем его».

Затем дети меняются ролями.

Карточка 20

Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся»

Игра-упражнение

Цель. Продемонстрировать детям различные модели взаимодействия друг с другом.

Ход игры

Каждое упражнение выполняется 2-З минуты. Дети в парах сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки.

Воспитатель. Закройте глаза, протяните навстречу друг

другу руки, «познакомьтесь» одними руками. Постарайтесь получше узнать своего соседа. Опустите руки. Вытяните руки вперед, найдите руки соседа – «ваши руки ссорятся». Опустите руки. Ваши руки ищут друг друга - «они хотят помириться». Ваши руки мирятся, они просят прощения, вы расстаетесь друзьями.

После игры с детьми обсуждается, какая форма поведения партнера понравилась больше, какие чувства возникали в ходе упражнения.

Карточка №21

Помоги се6е сам

Игра-упражнение

Цель. Обучать детей приемам, помогающим снять эмоциональное напряжение.

Ход игры

Воспитатель предлагает:

  • медленно, глубоко вдохнуть спокойно выдохнуть;
  • «занять делом» ступни ног: подбрасывать мяч или потанцевать;
  • «занять делом» все тело: побегать, попрыгать, понаклоняться, поприседать и т.п. (то есть выполнить упражнения, требующие больших затрат энергии);
  • «найти занятие» для голоса: поговорить, покричать, попеть.


Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Зима. Зимние развлечения.    

                   Новый год

Запорошила дорожки,                   Он вошел – никто не видел,
Разукрасила окошки.                     Он сказал – никто не слышал.

Радость детям подарила                Дунул в окна и исчез,

И на санках прокатила.                  А на окнах вырос лес.
              (зима)                                             (мороз)

Он пушистый, серебристый,         Без досок, без топоров

Но рукой его не тронь:                  Через речку мост готов.
Станет капелькою чистой,             Мост, как синее стекло:

Как поймаешь на ладонь.              Скользко, весело, светло.
             (снег)                                                 (лед)

Что за звездочки сквозные            Он черной тучей был сначала,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

На пальто и на платке,                   Он белым пухом лег на лес,

Все сквозные, вырезные,               Покрыл всю землю одеялом,
А возьмешь – вода в руке?            А по весне совсем исчез.
        (снежинки)                                             (снег)

С неба падают зимою                    Он летает белой стаей

И кружатся над землею                 И сверкает на лету.

Легкие пушинки,                            Он звездой прохладной тает

Белые…                                           На ладони и во рту.
        (снежинки)                                             (снег)

Он, как алмаз, и тверд, и чист,      Белые змеи

На солнышке сверкает,                  Над землей полетели.
Но пригревать начнут лучи –        По дороге поползли

Он тут же тает.                                И сугробы намели.

          (лед)                                                (метели)

            Зима. Зимние развлечения.    

                   Новый год

Чтобы осень не промокла,                 Растет она вниз головой.
Не раскисла от воды,                         Не летом растет, а зимой.

Превратил он лужи в стекла,            Но солнце ее припечет -

Сделал снежными сады.                    Заплачет она и умрет.

           (мороз)                                                (сосулька)

Какой это мастер                               Я прозрачна, как хрусталь,

На стекла нанес                                 С крыши я зимой свисаю.
И листья, и травы,                             Только очень, очень жаль,

И заросли роз?                                   Что в тепле я быстро таю.

       (мороз)                                                      (сосулька)

Удивительный художник                Я живу под самой крышей,

У окошка побывал.                          Даже страшно глянуть вниз.

Удивительный художник                Я могла бы жить и выше,

Нам окно разрисовал.                      Если б крыши там нашлись.

Пальмы, папоротники, клены –                    (сосулька)

На окошках лес густой.

Только белый, не зеленый              Назовите-ка, ребятки,

Лес чудесный, не простой.             Месяц в этой вот загадке:

        (мороз)                                      Дни его – всех дней короче,

                                                           Всех ночей длиннее ночи.

Он прозрачный, как стекло.           На поля и на луга

Белый, словно молоко.                   До весны легли снега.

И холодный, будто снег.                Только месяц наш пройдет,
Он зимой – каток для всех.            Мы встречаем Новый год.

        (лед)                                                         (декабрь)

Снег на полях, лед на реках,

Вьюга гуляет. Когда это бывает?  (зимой)

       Зима. Зимние развлечения.    

                     Новый год

Вот серебряный лужок –                  Ой, насыпало снежка!

Не видать барашка,                           Вывожу коня-дружка.

Не мычит на нем бычок,                   За веревочку-узду

Не цветет ромашка.                           Через двор коня веду.

Наш лужок зимой хорош,                 С горки вниз на нем лечу,

А весною – не найдешь.                    А назад его тащу.

        (каток)                                                     (санки)

Есть, ребята, у меня                          Человек, а не живой.

Два серебряных коня.                       Хоть не дворник, а с метлой.

Езжу сразу на обоих.                        Если солнце припечет,

Что за кони у меня?                          Ручейком утечет.

        (коньки)                                             (снежная баба)

Ног от радости не чуя,                      Меня хлопали лопатой,

С горки снежной вниз лечу я!          Меня сделали горбатой,

Стал мне спорт родней и ближе.      Меня били, колотили,

Кто помог мне в этом?                       Ледяной водой облили.

       (лыжи)                                          И скатились все потом

                                                             С моего горба гуртом.

Два березовых коня                                   (горка)

По снегам несут меня.

Кони эти рыжи,                                   Что за нелепый человек

А зовут их…                                        Пробрался в 21 век?

        (лыжи)                                          Морковка – нос,

                                                              В руке – метла,

Сперва с горы летишь на них,           Боится снега и тепла.

А после в гору тащишь их.                       (снеговик)

        (санки)

       Зима. Зимние развлечения.    

                     Новый год

Он всегда стоит с метелкой,         Художник-невидимка

Но не хочет чистить снег.             По городу идет:

Не могу понять я толком,             Всем щеки зарумянит,

Кто же этот человек?                    Всех за нос ущипнет.

Почему ему морозы                      А ночью он, пока я спал,

И метели нипочем?                       Пришел с волшебной кистью

Почему весною слезы                   И на окне нарисовал

По нему текут ручьем?                 Сверкающие листья.

        (снеговик)                                      (мороз)

Я модница такая,                     У этого дедушки много внучат,

Что всем на удивленье!          Внучата на дедушку часто ворчат:

Люблю я бусы, блестки,        На улице дедушка к ним пристает,

Любые украшенья.                 За пальцы хватает, за ушки дерет.

Но на мою, поверьте,             Но вечер счастливый приходит

Великую беду,                                                                     в году,

Наряд мне надевают              Сердитого дедушку в гости я жду-

Всего лишь раз в году.          Подарки приносит

    (новогодняя елка)              И добрый на вид…

                                                 И все веселятся –

                                                 Никто не ворчит!

                                                           (Дед Мороз)

Меня не растили,

Из снега лепили,

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза – угольки,

Губы – сучки.

Холодная, большая. Кто я такая? (снежная баба)

                                     Город, улица

Шагаешь – впереди лежит,           От дома начинается,

Оглянешься – домой бежит.         У дома и кончается.

             (дорога)                                        (дорога)

Зорко смотрит постовой                   Кассы в нем и кинозал.

За широкой мостовой.                      Это вовсе не спортзал.

Как посмотрит глазом красным-     Здесь экран и стулья есть.

Остановятся все сразу.                     Можно всем удобно сесть.

          (светофор)                                         (кинотеатр)

В нем акробаты и гимнасты     В этом доме нет дошкольников,

И клоуны детей смешат.           Но зато в нем много школьников

В него по выходным ребята     Учатся считать, писать

На представление спешат.        И задачи все решать.

           (цирк)                                                (школа)

В нем кукольный спектакль играют,      Я над речкой лежу,

В фойе есть для детей буфет.                  Оба берега держу.

Но только в зале есть не надо                 Я – на том берегу,

Ни шоколада, ни конфет.                        И на этом берегу.

       (кукольный театр)                             Через речку перебраться

                                                                   Я тебе помогу.

Соревнованья там проводят,                          (мост)

В футбол играют и хоккей.

Там занимаются спортсмены,               Над рекой поперек

И ты спеши туда скорей.                       Великан врастяжку лег.

       (стадион)                                          Через речку по спине

                                                                  Он пройти позволит мне.                

                                                                            (мост)

                                 Город, улица           

Чтоб тебе помочь, дружок,        Можно здесь купить таблетки

Путь пройти опасный,                И микстуру заказать.

День и ночь горят огни –           Витамины выбрать можно,

Зеленый, желтый, красный.       По рецепту мази взять.

         (светофор)                                           (аптека)

Встало с краю улицы                 В этот дом идут с утра

В длинном сапоге                      Дети с нашего двора.

Чучело трехглазое                     Он уютный и большой,

На одной ноге.                           Он всем детям как родной.

Где машины движутся,             В нем они гуляют, спят,

Где сошлись пути-                    На занятиях сидят,

Помогает улицу людям            Сказки слушают, танцуют,

                         перейти.            Учатся считать, рисуют.

           (светофор)                                (детский сад)

В этом доме только книги,            

Здесь их можно взять домой.

И в читальном зале тихом

Почитать журнал любой.

          (библиотека)

Много деревьев и много цветов.

И отдохнуть здесь каждый готов.

Мчится по кругу с детьми карусель,

В центре фонтан, здесь встречают друзей.

В тихих аллеях – прохлада и тень.

Можно гулять и кататься весь день.

         (парк отдыха)

                    Город, улица           

 

Электрички, поезда                Чтобы детишки здоровыми были,

Приезжают все сюда.             Нужно, чтоб где-то врачи их

Пассажиров доставляют,                                                    лечили,

Расписанье свое знают.          Чтоб за здоровьем следили всегда.  

Здесь билеты продают,           С мамами ходят детишки куда?

Приезжающих здесь ждут.              (поликлиника)

Пассажиры все в дорогу

Чемодан большой берут.

        (вокзал)

Здесь покупают и продают,

Здесь на витринах все люди найдут.

Могут продукты любые купить

И для детей что-нибудь не забыть.

Могут одежду себе присмотреть,

Обувь, посуду и ткань приглядеть.

         (магазин)

                        Дом

Я большой, я очень важный.          Застеклили вы меня

Почему? Многоэтажный.                К осени совсем не зря.

Есть во мне и лифт, и газ.               Можно воздухом дышать

Приглашаю в гости вас.                  И совсем не замерзать.

           (дом)                                               (балкон)

На стене, на видном месте,             Каменная дорога

Собирает вести вместе.                   Вверх ведет отлого,

А потом его жильцы                       Что  ни шаг – то овраг.

Полетят во все концы.                                  (лестница)

    (почтовый ящик)

Без шофера, без колес,              Картина волшебная есть у меня.

А домой меня привез.               Прожить без нее не могу я и дня.

Прокатил меня почти                Три месяца вижу я осень на ней,

До дверей квартиры.                И падают желтые листья с ветвей.

Управляли им в пути                Три месяца снег наметает зима

Сами пассажиры.                      В сугробы высокие, как терема.

        (лифт)                                 Три месяца вижу весенние дни -

                                                    Цветы и деревья везде расцвели.

Она стоит на крыше                  Три месяца вижу я лето.

И выпускает дым,                      Узнали, ребята, картину вы эту?

Она тихонько дышит –                                        (окно)

Чтоб видеть, что за ним.

        (труба)                                Два братца друг на друга глядят,

                                                    А вместе не сойдутся.

У меня знакомых – тьма,                         (пол и потолок)

Не могу их счесть сама,

Потому что, кто пройдет,        Растянулась, как гармошка,

Тот и руку мне пожмет.           Чудо-печка под окошком.

Людям рада я, поверь,                              (батарея)

Я – приветливая…(дверь)

                        Дом

Всей семьею вечерком                Взрослые здесь не живут,

В этой комнате рядком                Только детям место тут.

На диване мы сидим,                   Вот игрушки, вот кровать,

В телевизор все глядим.              Где ребятки будут спать.

Книжки разные читаем,                                (детская)

Часто спорим, рассуждаем.

        (гостиная)

В ней кровать есть и комод,          В этой комнате живет

Спят в ней люди круглый год.      Всех мочалок командир.

Ждут их мягкие подушки,             Самый чистый, самый свежий

Чтоб подставить свои ушки.         Всем нам нужный Мойдодыр.

        (спальня)                                               (ванная комната)

В этой комнате всегда                  В этой комнате нельзя

Чем-то вкусным пахнет.               Бегать, прыгать и скакать.

Тут нам подадут обед,                  Здесь светло и очень тихо,

Ну, а утром – завтрак.                   Но нельзя в ней ночью спать.

        (кухня)                                    Есть здесь стол, компьютер,

                                                                                                полки,

Маленькая комнатка                      Много книг, бумага с стопке.

С разными вещами.                        Папу здесь не отвлекай!

Без окон.                                          Лучше в детской ты играй.

Лишь лампочка                                                (кабинет)

Слабо освещает.

       (кладовая)                              

Она меня впускает в дом и выпускает вон.

В ночное время – под замком она хранит мой сон.

Она ни в город, ни во двор не просится гулять.

На миг заглянет в коридор – и в комнату опять.

                                                        (дверь)


                      Мебель

 На четырех ногах стою,                  Мама вешает в нем платья,

Ходить я вовсе не могу.                   Свитера и брюки – братья,

Когда устанешь ты гулять,              Папа – куртку, плащ и шарф.

Ты можешь сесть и отдыхать.         Догадались? Это…

                           (стул)                                         (шкаф)

В квартире нашей новый дом,         Не шкаф,

Живет посуда в доме том.                А хранят вещи.

В нем место есть и для конфет,       Вешают на стену,

Он называется …                              А не картина.

                 (буфет)                                               (полки)

Я удобный, очень мягкий.          Не стол, а с четырьмя ножками.

Вам нетрудно угадать,                Не диван, а с подлокотниками.

Любят бабушки и внуки             Не стул, а на нем сидят.

Посидеть и полежать.                                          (кресло)

           (диван)

                                                      На мне сидят, но я не стул.

Дверцы, ножки, полки есть.      Маленький, но не пуфик.  

А на полках – и не счесть:         Имею четыре ножки, но не стол.

Полотенца и белье –                                          (табурет)

И для мамы, и мое.

     (платяной шкаф)                   Хоть у нас четыре ножки,

                                                     Мы не мышки и  не кошки.

По ночам во мне Ванятка         Хоть мы все имеем спинки,

До того задремлет сладко,       Мы не овцы и не свинки.

Что не хочет он вставать.         Мы не кони, хоть на нас

Что за штука я?                         Вы садились много раз.

            (кровать)                                         (стулья)

Под крышей четыре ножки, а на крыше суп да ложки. (стол)

                           Транспорт 

Что за чудо синий дом!                Они бывают разные -        

Ребятишек много в нем.               Зеленые и красные.

Носит обувь из резины                 Они по рельсам вдаль бегут,

И питается бензином.                   Везде встречают их и ждут.

       (автобус)                                                         (вагоны)

Удивительный вагон!                    Паровоз без колес!

Посудите сами:                              Вот так чудо-паровоз!

Рельсы в воздухе, а он                   Не с ума ли он сошел -

Держит их руками.                         Взял и по морю пошел.

     (троллейбус)                                                      (пароход)

Дом чудесный – бегунок              В таком порту бывал мой друг,

На восьмерке быстрых ног,         Где вовсе нет воды вокруг.

День-деньской в дороге:              Но в этот порт все время шли

Бегает аллейкой                            С людьми и грузом корабли.

По своим двум змейкам.                                        (аэропорт)

        (трамвай)

Этот конь не ест овса,                 Не пчела, не шмель, а жужжит.

Вместо ног два колеса,               Неподвижно крыло, а летит.

Сядь верхом и мчись на нем,     Не машет крылом, а летает.

Только лучше правь рулем.        Не птица, а всех обгоняет.

         (велосипед)                                                 (самолет)

Мимо рощи, мимо яра                    Мимо сел и деревень

Мчит без дыма, мчит без пара       Вдоль лесной опушки

Паровозова сестричка.                    День и ночь, ночь и день

Кто такая?                                        В путь бегут избушки.

        (электричка)                             Одна с трубой

                                                           Тянет всех за собой.

                                                                                (поезд)

                    Транспорт 

Дом по улице идет,                         Пьет бензин, как молоко,

На работу всех везет,                      Может бегать далеко.

Не на курьих тонких ножках,        Возит грузы и людей,

А в резиновых сапожках.               Ты знаком, конечно, с ней.

           (автобус)                                            (машина)

Он в небе, как стрела, летает,         Что это за чудо -

Как птица, высоко взмывает,          Синий дом,

Кружит легко, как стрекоза,           Окна светлые кругом,

И в космос мчится в небеса.           Носит обувь из резины

        (самолет)                                   И питается бензином.

                                                                        (автобус)

Не поедет без меня

Ни одна машина.                             Ясным утром вдоль дороги

И работаю, как сердце,                   На траве блестит роса.

Только лишь с бензином.               По дороге едут ноги,

       (мотор)                                      И бегут два колеса.

                                                          Угадайте, есть ответ,-

Спозаранку за окошком                 Это мой …

Стук, и звон, и кутерьма.                               (велосипед)

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.                       Два колесика подряд,

      (трамвай)                                    Их ногами вертят,

                                                           А поверх торчком -

По асфальту едет дом,                    Сам хозяин крючком.

Ребятишек много в нем,                               (велосипед)

А над крышей вожжи,

Он ходить без них не может.

        (троллейбус)

Мчится дом по мостовой, две руки над головой.  (троллейбус)

                      Транспорт 

Несется и стреляет,                       Без разгона ввысь взлетаю,

Ворчит скороговоркой,                 Стрекозу напоминаю…

Трамваю не угнаться                    Отправляюсь я в полет,

За этой тараторкой.                       Кто же это?

     (мотоцикл)                                             (вертолет)

Братцы в гости снарядились,        Распустила алый хвост,

Друг за другом уцепились.           Улетела в стаю звезд,

И помчались в путь далек,            Наш народ построил эту

Лишь оставили дымок.                  Межпланетную …

              (поезд)                                            (ракету)

Он в безбрежном океане                К лежебоке у реки

Туч касается крылом.                     Притащил я две руки.

Развернется – под лучами              По руке к бокам приладил,

Отливает серебром.                         И поплыл по водной глади.

        (самолет)                                          (весла у лодки)

Железная птица                               Под водой железный кит-

В небе кружится,                             Днем и ночью кит не спит.

По сигналу пилота                          Днем и ночью под водой

На землю садится.                           Охраняет мой покой.

      (самолет)                                                (подводная лодка)

Смело в небе проплывает,             Я похож на коня,

Обгоняя птиц полет.                       И седло есть у меня,

Человек им управляет.                    Спицы есть. Они, признаться,

Кто же это?                                       Для вязанья не годятся.

      (самолет)                                    Не будильник, не трамвай,

                                                          Но звеню, я, так и знай!

                                                                         (велосипед)

                     Транспорт 

Что за дворник удалой                 Рукастая, зубастая,

Снег сгребал на мостовой?          Идет-бредет по улице.

Не лопатой, не метлой,                Идет и снег грабастает,

А железною рукой?                      А дворник только щурится,

(снегоочиститель)                      А дворник улыбается -

                                                     Снег без него сгребается.

Чудо-дворник перед нами:              (снегоуборочная машина)

Загребущими руками

За одну минуту сгреб                   Если кто-то заболел,

Преогромнейший сугроб.            Срочно нас зовет на помощь,

(снегоуборочная машина)           Набери скорей ноль-три…

                                                        И приедет …

Бывают ли у дождика                         (скорая помощь)

Четыре колеса?

Скажи, как называются                Ходит скалка по дороге,

Такие чудеса?                                Грузная, громадная,

(моечная машина)                       И теперь у нас дорога -

                                                      Как линейка ровная.

Я мчусь с сиреной на пожар,                      (каток)

Везу я воду с пеной,

Потушим вмиг огонь и жар,        Поднимает великан

Мы быстры, словно стрелы.        Груды груза к облакам.

 (пожарная машина)                     Там, где встанет он, потом

                                                        Вырастает новый дом.

Сама она красная,                                 (подъемный кран)

Ростом громадная,

Мчится, как стрела,                      Длинной шеей поверчу,

Гудит, как труба.                          Груз тяжелый подхвачу,

 (пожарная машина)                     Где прикажут, положу.

                                                       Человеку я служу.

                                                                 (подъемный кран)

                     Транспорт 

Непонятный зверь ползет,                На весенних на полях

Землю с грохотом грызет.                Бродит стадо черепах,

Он вытягивает шею,                          Но совсем не на ногах,

Чтобы глубже рыть траншею,          А на собственных зубах.

И зачем-то в этом звере                                 (трактор)

Есть окно и даже двери.

   (экскаватор)                                     На водопой не хожу,

                                                             Овса не прошу,

Словно рубанок                                  Коли хочешь – попашу,

Я землю строгаю,                               Коли хочешь – потащу.

Делать дороги                                                     (трактор)

Я помогаю.

Где новостройка –                   За лесом усатое море лежит,

Всюду внимание                      Волна за волною по морю бежит.

Славной машине                      Пройдет по волнам великан-

С трудным названием.                                                      пароход,

   (бульдозер)                            И каждую каплю с собой заберет!

                                                                                (комбайн)

Я – великан: вон ту громадную    

Многопудовую плиту

Я, словно плитку шоколадную

Вмиг поднимаю в высоту.

И если я могучей лапою

Слона или верблюда сцапаю,

Я их обоих буду рад

Поднять, как маленьких ребят!

    (подъемный кран)

                                 Профессии

Скажите, кто так вкусно             Средь облаков, на высоте,

Готовит щи капустные,               Мы дружно строим новый дом,

Пахучие котлеты,                         Чтобы в тепле и красоте

Салаты, винегреты,                      Счастливо жили в нем.

Все завтраки, обеды?                                (строители)

      (повар)

Встаем мы очень рано.              Мы землю глубоко копаем,

Ведь наша забота –                    И в глубине земли

Всех отвозить по утрам            Мы людям уголь добываем,

На работу.                                  Чтоб дом топить могли.

    (водитель)                                             (шахтеры)

Мы учим детишек                      Коз, коров зовет,

Читать и писать,                         Скликает,
Природу любить,                        В свой витой рожок

Стариков уважать.                     Играет.

   (учитель)                                                 (пастух)

В прошлый раз был                   Кто гантели поднимает,

Педагогом,                                 Дальше всех ядро бросает?

Послезавтра – машинист.         Быстро бегает, метко стреляет,-

Должен знать он очень             Как одним словом

Много.                                        Их всех называют?

Потому что он - …                                     (спортсмены)

       (артист)

                                                     С огнем бороться мы должны-

Кто шагает на параде,               Мы смелые работники,

Вьются ленты за спиной.          С водою мы напарники.

Ленты вьются, а в отряде          Мы очень людям всем нужны.

Нет девчонки ни одной.            Так кто же мы?

       (моряки)                                       (пожарники)

                    Профессии

 Кто у постели больного сидит           Вот на краешке с опаской

И как лечиться, всем говорит?            Он железо красит краской.

Кто болен – он капли предложит        У него в руках ведро,

                                        принять,         Сам расписан он пестро.

Тому, кто здоров, разрешит                                (маляр)

                                        погулять.

                            (врач)

Завтра утром наша мама             Пропишу очки и капли,

Отправляется в полет,                 Если плохо видит глаз.

Потому что наша мама                Зрение свое проверит

Называется…                                Каждый у меня не раз.

          (пилот)                                                       (окулист)

Вам продам любой товар,             Помогаю я врачу,

Упакую в целлофан.                      Делаю уколы,

О товаре расскажу,                        Раздаю больным таблетки,

Что купить вам, предложу.           Ставлю банки и компресс.

         (продавец)                              Всем помочь готова.

                                                                          (медсестра)

Я работаю в саду,

Но не где деревья.                          Наведет стеклянный глаз,

Я всему детей учу,                         Щелкнет раз -

Прихожу в сад первая.                   И помнит вас.

    (воспитатель)                                               (фотограф)

Почему меня боятся                      Целый день кручу баранку.

Взрослые и дети?                          Чтоб людей всех развести.

Ведь жужжащая машина              Нужно их доставить быстро,

Людям зубы лечит!                       Адрес правильно найти.

     (стоматолог)                                               (таксист)

                    Профессии

Причесываю, стригу,                    Я рубашку сшила мишке,

Модную прическу                         Я сошью  ему штанишки.

Сделать могу.                                Назови скорей, кто я?

    (парикмахер)                             Ну, конечно же…

                                                                         (швея)

На границе я служу.

Службой очень дорожу.               На работе день-деньской

     (пограничник)                           Он командует рукой.

                                                         Поднимает та рука

Ставят ловких две руки                Сто пудов под облака.

Каблуки на башмаки,                                (крановщик)

И набойки на каблук –

Тоже дело этих рук.                        Его приходу каждый рад,

     (сапожник)                                  Когда на кухне водопад.

                                                                    (водопроводчик)

У этой волшебницы,

Этой художницы

Не кисти, не краски,

А гребень и ножницы.

Она обладает

Таинственной силой:

К кому прикоснется,

Тот станет красивей!

   (парикмахер)  

 Животные севера и жарких стран

Он совсем не кровожадный,                В сумке – не пакеты    

Потому что травоядный,                      И не булки:

На носу два рога, на ногах копыта-     Я у мамы в сумке          

От врагов защита.                                  На прогулке.

     (носорог)                                                      (кенгуру)

Снизу камень, сверху камень.       Всю жизнь хожу в тельняшке,

Ест траву, но не корова.                 Но без сапог и без фуражки.

Яйца несет, но не курица.                                     (зебра)

     (черепаха)

Лошадь как лошадь,                        Он высокий и пятнистый,

Но только в полоску.                       С длинной-длинной шеей.

Видел когда-нибудь                         И питается он листьями-

Лошадь-матроску?                           Листьями деревьев.

     (зебра)                                                               (жираф)

Отгадайте, это кто                            По реке плывет бревно-

Ходит в костяном пальто?              Ох, и злющее оно!

Что за зверь, скажите, братцы,       Тем, кто в речку угодил,

Может сам в себя забраться?          Нос откусит …

        (черепаха)                                                  (крокодил)

Некрасивый он, пожалуй…            Есть очень много рогачей

Вместо носа – шланг пожарный,    И в зоопарке, и в лесу.

Уши вроде опахал,                           У всех рога на голове,

Ростом с башню отмахал.                У одного лишь на носу.

         (слон)                                                         (Носорог)

 Животные севера и жарких стран

Зверь уснул, укрывшись гривой.     Очень много силы в нем,

Хвостик с кисточкой игривой          Ростом он почти что с дом,

Я бы тронул, осмелев,                      У него огромный нос,

Да боюсь: проснется…                     Будто нос лет тыщу рос.

                            (лев)                                                (слон)

Уж очень вид у них чудной:           Сумку носит эта мама,

У папы – локоны волной,                Лапки вверх – и села прямо.

А мама ходит стриженой.               Почему из сумки ушки

За что она обижена?                        Будто выросли на брюшке?

Недаром часто злится                      Поглазеть на детвору

На всех мамаша…                            Вылез младший …

                    (львица)                                            (кенгуру)

Я -  царь зверей!                             Люблю я сладкие бананы,

Мой рык могучий                          Качаюсь ловко на лианах.

Все звери слышат неспроста.       Хвостом за ветку зацеплюсь,

И антилопа, и косуля                    Висеть совсем я не боюсь.

Боятся хищника не зря.                                       (обезьяна)

                  (лев)

В жаркой Африке живу,              Очень я похож на кошку,

Целый день в реке сижу,             Только хищник я, как лев.

Неуклюж я, словно слон,             Рыжий в черную полоску,

Ем траву я, как и он.                    Нагоняю страх на всех.

                 (бегемот)                                              (тигр)

Некрасив я и горбат,                   Живет спокойно, не спешит,

Только для пустыни – клад.       На всякий случай носит щит.

Много дней могу идти,               Под ним, не зная страха

Чтобы грузы принести.               Гуляет…   (черепаха)

           (верблюд)

 Животные севера и жарких стран

Поднимает великан                          Хищника клык,

Груз тяжелый к облакам.                 Страшный рык

А если станет душно,                       Слышат звери, обомлев,

Себя польет из душа.                        Кто же этот хищник?

              (слон)                                                         (лев)

У мамы и ребяток                              Раздался в джунглях

Вся одежда из заплаток,                    Страшный рык.

Ну а шея – подъемного крана           Там бродит полосатый…

Длиннее!                                                                       (тигр)

               (жираф)

Чуток, строен и высок,                      Шерсти я имею мало,              

Гордо голову несет,                           Но среди полярных льдов

От рогов густая тень,                         Жир меня, как одеяло,

Вот красивый зверь…                        Бережет от холодов.

               (олень)                                                   (тюлень)

Утоляем голод мхами,                  Шерсть белая моя, как снег,

Хоть укрыла их пурга.                  И черной пуговицей нос.

Как лопатами, рогами                   Я самый главный среди льдов,

Разгребаем мы снега.                    И напугать могу всерьез.

              (олени)                                         (белый медведь)

Зверь клыкастый,                           Похож я внешне на лису,

Вместо ног – ласты,                       Но только не живу в лесу.

Хвост по льду волочится,              Я белый северный зверек,

Мороза зверь не боится.                А шерсть моя, как гладкий

            (морж)                                                                      шелк.

                                                                                  (песец)

 Животные севера и жарких стран

Неуклюжим обзывают,               На тюленя я похож,
Но на севере все знают,              Хвост и ласты есть,

Что я плаваю, как рыба.              Только острые клыки

Неуклюжим быть обидно!          Не дают мне лечь.

Жир замерзнуть не дает,             Мне не холодно во льдах,

Я могу нырнуть под лед.            Толстый жир спасает,

                   (тюлень)                     Как у дедушки,

                                                       Усы мокрые свисают.

                                                                               (морж)

На льдине он катается,               Вот этот случай очень редкий -

Тюленями питается.                    На голове растут две ветки.

     (белый медведь)                                    (оленьи рога)

У этого зверя огромный рост,
Сзади у зверя - маленький хвост,
Спереди у зверя - хвост большой.
Кто же это? Кто же это? Кто такой?
Ну, конечно, это он! Ну, конечно, это ... (слон).

Он ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он ... (жираф).

Спит зеленое бревно,

В ил запуталось оно.

У бревна большая пасть,

Зубы в пасти – просто страсть!

                  (крокодил)

                                            Рыбы

В воде она живет,                          Вильнет хвостом

Не клюва, а клюет.                        Туда-сюда -

Блещет в речке чистой                  И нет ее,

Спинкой серебристой.                   И нет следа.

           (рыба)                                           (рыба)

Он в самом омуте живет,             Колюч, да не еж.

Хозяин глубины.                           Кто же это?...

Имеет он огромный рот,                           (ерш)

А глазки чуть видны.

                      (сом)

У нее во рту пила,                        У родителей и деток
Под водой она жила.                    Вся одежда из монеток.
Всех пугала, всех глотала,                           (рыбы)

А теперь в котел попала.

                      (щука)

Стой, плотва и караси!                  Не хожу и не летаю,                

И пощады не проси:                      А попробуй, догони!

Я хозяйка здесь в пруду,              Я бываю золотая,

На охоту я иду.                             Ну-ка, в сказку загляни!

                (щука)                                                     (рыба)

В рот ей палец не клади,              В бинокль злюку разгляжу

За борт к ней не упади,                И капитану доложу.

Ведь она в один присест              Знают все прекрасно -

Жертву любопытства съест.        С ней играть опасно:

                      (акула)                      Зубы острые как нож,

                                                         Лучше ты ее не трожь.

На дне, где тихо и темно,                                    (акула)

Лежит усатое бревно.

                  (сом)

                   

     Рыбы

Вот стайка рыбок замерла,

У мелочи одна наука, –

Сверкнув глазами, приплыла…

Скорее в тину! Это - … (щука).

Под корягою лежит,

В летний жаркий полдень спит.

Любитель родников, глубин,

Изворотливый… (налим).

Краснопёр, полосат, гроза любой реки,

В страхе разбегаются от него мальки.

Ох, не любит котелок

Этот шустрый … (окунёк).

Любит в тине он копаться

И личинками питаться,

Чмокать в ряске по ночам

И клевать по вечерам.

Нипочём рыбешке грязь,

А зовут его… (карась).

                        Весна

К нам пришла с цветами,                Тает снежок,

В ярком сарафане,                           Ожил лужок,

И румяна, и ясна,                             День прибывает,

А зовут ее…                                     Когда это бывает?

                (весна)                                         (весной)

Пришли теплые деньки,                 Нашумела, нагремела,

Зазвенели ручейки,                         Все промыла и ушла.

Подснежник расцветает,                 И сады, и огороды

Когда это бывает?                           Всей округи полила.

              (весной)                                              (гроза)

К маме-речке я бегу                        Кто там с крыши надо мною

И молчать я не могу.                       Нависает в холода?

Я ее сын родной,                              У кого это весною

А родился весной.                            С носа капает вода?

              (ручей)                                                (сосулька)

Первым вылез из темницы             Она приходит с ласкою

На проталинке.                                 И со своею сказкою.

Он мороза не боится,                       Волшебной палочкой

Хоть и маленький.                                                  взмахнет,

         (подснежник)                           В лесу подснежник

                                                                                расцветет.

                                                                               (весна)

На реке и треск, и гром.                   Ой, беда! Ой, беда1

Это значит – ледолом.                      Тает снег, кругом вода.

На реке лед идет,                               Не наденешь валенки,

Это значит – …                                  На снегу…

                 (ледоход)                                          (проталинки)

                      Цветы

Белым шариком пушистым       Нам запах свежести лесной

Я красуюсь в поле чистом,        Приносит позднею весной

Дунул легкий ветерок –             Цветок душистый, нежный,

И остался стебелек.                    Из кисти белоснежной.

              (одуванчик)                                   (ландыш)

Первым вылез из земли              Вдоль дороги у межи

На проталинке.                            В золотистой спелой ржи

Он мороза не боится,                  Словно синенький глазок,

Хоть и маленький.                      Смотрит в небо …

      (подснежник)                                           (василек)

На кустах в саду растет,             Стоит в саду кудряшка –

Запах сладкий, словно мед.        Белая рубашка,

Но нередко льются слезы           Сердечко золотое,

Тех, кто рвет руками …              Что это такое?

                   (розы)                                     (ромашка)

Есть один такой цветок,            Стоит малый в шляпке алой,

Не вплетешь его в венок.          И пригожий, и удалый.

На него подуй слегка,                Но недолог алый цвет:

Был цветок – и нет цветка.        Ветер дунул – шляпы нет.

                   (одуванчик)                                            (мак)

Кто живет весной              То фиолетовый, то голубой,

С желтой головой?            Он на опушке встречался с тобой.

Солнце ярче светит –        Звонким названием он наделен,    

Голова белеет,                   Посмотришь – подходит название это,

Ветер налетает –      

         Но никогда нам не слышался звон

 Пух с нее срывает.           Из голубого лесного букета.    

            (одуванчик)                                       (колокольчик)

                                      Цветы

Колосится в поле рожь.                     Холод. Все сады пусты.

Там, во ржи, цветок найдешь,          Ну какие тут цветы?

Ярко-синий и пушистый,                 Но у нас назло морозу

Только жаль, что не душистый.       В марте продают…

                    (василек)                                             (мимозу)

Я похож на ромашку,                      Он стоит на ножке длинной,

Только в желтенькой рубашке,      Будто в пачке балерина.

Я на клумбе невысок,                      Как букет, цветок один –

Называюсь …                                   Темно-красный …

                (ноготок)                                              (георгин)

На лугу и в поле                               Синенький звонок висит,

Мы ее встречаем,                             Никогда он не звенит.

Лепесточки белые                                                (колокольчик)

Мы на ней считаем.

Сердцевинка желтая                        Белые горошки

У цветка того,                                   На зеленой ножке.

Будто крошка-солнышко                                     (ландыш)

Забралось в него.

         (ромашка)

Под сугробом он растет,                Все знакомы с нами:

Снеговую воду пьет.                      Яркие, как пламя,

           (подснежник)                       Мы однофамильцы

                                                          С мелкими гвоздями.

Если я отправлюсь в путь,             Полюбуйтесь дикими

Он посмотрит на меня                    Алыми…

И шепнет мне: «Не забудь                             (гвоздиками)

Про родимые края!»

Голубой цветочек хрупкий,

Он зовется…   (незабудкой)

                        Цветы          

         

Белая корзинка,                Самый первый, самый тонкий

Золотое донце.                  Есть цветок с названьем нежным.

В ней лежит росинка        Как привет капели звонкой,

И сверкает солнце.            Называется…

       (ромашка)                                         (подснежник)

Желтая, пушистая,            Пушистый цветок

Нежная, душистая,            Качнул ветерок.

Боится мороза,                   Ой!

Зовется…                           И шапка долой.

           (мимоза)                                        (одуванчик)

У желтенького солнышка

Лучи не горячи.

У желтенького солнышка

Белые лучи.

           (ромашка)

                       Школа

Мы учим детишек                        То я в клетку, то в линейку.

Читать и писать,                           Написать по ним сумей-ка!

Природу любить                           Можешь и нарисовать…
Стариков уважать.                        Что такое я?..

         (учитель)                                                        (тетрадь)

По черному белым                       В этой узенькой коробке

Пишут то и дело.                          Ты найдешь карандаши,

Потрут тряпицей –                       Ручки, ластик, скрепки, кнопки,

Чиста страница.                            Что угодно для души.

     (школьная доска)                                                (пенал)

До чего же скучно, братцы,         Если его ты отточишь,      

На чужой спине кататься!            Нарисуешь все, что хочешь!

Дал бы кто мне пару ног,              Солнце, горы, море, пляж.

Чтобы сам я бегать мог.                Что же это?...

           (ранец)                                                      (карандаш)

Зимою в школу он бежит,           Свою косичку без опаски

А летом в комнате лежит.           Она обмакивает в краски,

Как только осень настает,           Потом окрашенной косичкой

Меня он за руку берет.                В альбоме водит по страничке.

              (портфель)                                                 (кисточка)

Не куст, а с листочками,              Крошки-птички

Не рубашка, а сшита,                   Сели в ряд

Не человек, а рассказывает.        И словечки говорят.

                  (книга)                                            (буквы)

Белый камешек растаял,           Хоть и не прачка, друзья,

На доске следы оставил.           Стираю старательно я.

                    (мел)                                             (резинка)

                         Школа

На ноге стоит одной,                  Любим нос везде совать:

Крутит, вертит головой.             И чертить, и рисовать.

Нам показывает страны,             Все раскрашиваем сами

Реки, горы, океаны.                     Разноцветными носами.

               (глобус)                                             (карандаши)

Это что тут за зверек                  На черном поле –

Ходит вдоль и поперек?             Скок-поскок –

В краске выпачканный нос,       Гуляет

Деревянный длинный хвост.      Зайчик-белячок.

                  (кисточка)                                    (доска и мел)

На коробку я похож,                  Линию прямую, ну-ка,  
Ручки ты в меня кладешь.         Сам нарисовать сумей-ка!
Школьник, ты меня узнал?       Это сложная наука!
Ну, конечно, я -...                       Пригодится здесь…

                  (пенал)                                         (линейка)

Я люблю прямоту                      Шея длинная такая,
и сама прямая.                            Хвост крючком…
Сделать ровную черту              И не секрет:
Всем я помогаю.                        Любит всех она лентяев,

               (линейка)                     А ее лентяи – нет.

                                                                      (двойка)

и Вы цветным карандашом             Мы – веселые отметки.
Все рисуночки раскрасьте.              И встречаемся нередко    
Чтоб подправить их потом,             У прилежных в дневнике.
Очень пригодится...                         Кто их чаще получает,

                     (ластик)                        Никогда не заскучает.

                                                                              (пятерки)


                       Школа

- Жмутся в узеньком домишке          Говорит она беззвучно,
Разноцветные детишки.                     Но понятно и нескучно.
Только выпустишь на волю -            Ты беседуй чаще с ней –
Где была пустота,                               Будешь вчетверо умней.
Там, глядишь, - красота!                                    (книга)

               (карандаши)

Новый дом несу в руке,                    На странице букваря
дверцы дома - на замке.                    Тридцать три богатыря.
Тут жильцы бумажные,                    Мудрецов-богатырей
все ужасно важные.                           Знает каждый грамотей.

(портфель, книги, тетрадь)                              (буквы)

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.

             (пятерка)

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой.

            (двойка)

 Для меня резинка, братцы, лютый враг!
Не могу я столковаться с ней никак.
Сделал я кота и кошку - красота!
А она прошлась немножко - нет кота!
С ней хорошую картинку не создать!
Так во всю ругал резинку ...

              (карандаш)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Картотека физкультминуток

Карточки с описанием движений в соответствии с текстом физкультминуток....

Картотека физкультминуток и гимнастики для глаз

Комплекс физкультминуток и гимнастики для глаз предназначен для детей дошкольного возраста с целью предупреждения утомляемости и профилактики нарушений зрения...

Картотека физкультминуток

Физкультминутки для занятий...

картотека физкультминуток

веселые физкультминутки...

Картотека Физкультминуток

Картотека физкультминуток будет полезна воспитателям, а также и родителям...