Беседа о мусоре и о том что нужно сделать ...
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

«Беседа о мусоре и о том, что можно сделать, что бы мусора в будущем стало меньше…» 

Цели:

Расширять и закреплять представления детей о вторичном использовании бытовых и хозяйственных отходов.

Стимулировать интерес к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы.

Закреплять умение разумно использовать различные материалы.

Активизировать словарь (сортировать, бросовый материал, бытовые отходы) .

Садитесь на коврик

Ход:

• На планете есть много прекрасного: реки и моря, горы и водопады, деревья, цветы и травы, птицы и звери, насекомые и рыбы.
• А ещё есть люди.
• На нашей планете есть всё, чтобы всем её обитателям было здесь хорошо и уютно.
• Но давайте посмотрим вокруг, действительно ли всё так хорошо?

2. беседа с детьми

• Какая из планет вам нравится больше?
• Почему?
• А почему вы считаете планету не привлекательной?
• Откуда на планете появился мусор?
• Это случилось потому, что люди построили много заводов, фабрик, электростанций. От этих предприятий загрязняется воздух – его загрязняет дым, который выходит из труб в небо, газы от машин.
• Отходы заводов сливаются в реки, моря и загрязняют их. Нефть из танкеров во время аварий проливается в воду морей и океанов.
• Как вы думаете мусор вредит нашей планете ? Почему? (Ответы детей)
• Как мы можем помочь нашей планете и очистить её от мусора?

• Сегодня мы поговорим о том, как сделать нашу планету чище.
• А какой самый главный враг чистоты? (мусор)

• Предлагаю вам послушать одну историю, которая произошла с мальчиками из соседнего двора.

Слайд 3– чистая детская площадка)

Два друга Паша с Мишей гулять однажды вышли.

Есть возле их крылечка отличное местечко:

Недалеко от дома есть поле для футбола,

И разные качели, есть горка, карусели.

Гуляют наши детки: пьют сок, жуют конфетки,

Ну а цветные фантики бросают в палисадники.

От сока же картонки летят во все сторонки…

Весь мусор - мимо урны, Ведь дети бескультурны!

Слайд 4. 

А утром Паша с Мишей во двор опять свой вышли.

Что видят? На площадке пакеты, сор, бумажки.

На горке сок разлитый, а там стекло разбито...

И кто все это «чудо» оставил здесь повсюду? (ответы детей)

• Вам, ребята, нравится такой двор?
• Вы хотите играть на такой площадке?
• Почему?

Слайд 5.

• Кто оставляет весь этот мусор? (его производит сам человек)
• А что такое мусор?

Мусор – это отходы, которые мы сами производим. Это товары, которые стали не пригодны для дальнейшего использования и употребления.

Мусор это творение человека. Ни животные, ни растения не создают мусора.

• Ежедневно мы выбрасываем различные упаковки, банки, бутылки, предметы из пластмассы и пластика и многое другое.
• Каждый человек выбрасывает в день килограмм мусора (показывает пакет с килограммом мусора.

Слайд 6

• А за год каждый человек нашего города выбрасывает приблизительно тонну мусора - полный кузов грузовика.
• Скажите а в вашей группе сколько человек?
• Сколько тогда вы грузовиков мусора создаете?

• Всё это не исчезает бесследно, все это копится и загрязняет наш город.

• Я предлагаю вам выйти на субботник, собрать весь мусор.
• Что такое субботник вы знаете? (это когда люди убирают определенную территорию от мусора)

• А дома вы следите за чистотой?
• Что вы делаете?
• Вот и сейчас мы тоже будем наводить порядок.

Игра «Соберем мусор вместе». (кидают бумажки в мусорное ведро)

Садитесь на стульчики

Слайд 7.

• Мы бросаем в мусорное ведро всё, что перестало нам быть нужным.
• А куда дальше? (мусор из ведра мы выносим в мусорный контейнер и т.д.)
• Приносим опустевшее ведро домой, и опять начинаем копить мусор. И так каждый день!
• При этом не забудьте, что в городе, как правило, проживает очень много человек, и все несут свой мусор в эти самые контейнеры (мусорные баки).

Слайд 8. (контейнер переполненный мусором)

• Каждый современный город решает вопрос: куда девать мусор?
• А кто из вас, ребята, задумывался, куда девается мусор из контейнеров? (мусор из контейнеров вывозят мусоровозы и т.д.) (Слайд – свалка за пределами города)

Слайд 9. (свалка за пределами города)

• Как вы думаете каких размеров достигают свалки?
• Почему?
• А как вы думаете как пахнет на свалке?
• Свалки за пределами городов, куда свозится мусор, достигают гигантских размеров. От них на большое расстояние распространяется неприятный запах.
• На свалках размножается большое количество мух, мышей, крыс – переносчиков болезней.
• И весь этот мусор годами может лежать в земле, засоряя её.
• А сжигать мусор можно.
• Почему? (потому что выделяются ядовитые газы, опасные для здоровья)

Слайд 10.

• Как уменьшить мусорные свалки? (меньше покупать ненужных вещей, сортировать мусор, сдавать в утильсырье бумагу, стекло, пищевые отходы закладывать в компост);
• Как уменьшить количество мусора? (ненужные игрушки отдавать на благотворительность, сломанные попытаться починить и использовать вторично, сортировать другой мусор);

• Но некоторые предметы мы просто торопимся выбросить в мусор, не задумываясь, что они ещё могут послужить людям, можно перерабатывать и создавать новые вещи
• Есть люди, которые умеют дать вторую жизнь, казалось бы, ненужным вещам.

Слайды 11 -20

Слайд 21.

• Очень трудно из общей мусорной кучи вытащить отдельные нужные фрагменты, годные к переработке. Поэтому нужно научиться сортировать мусор уже дома.
• Во многих страна, а сегодня и у нас в России есть специальные контейнеры.
• Они выкрашены в разные цвета и мусор в них надо класть по-отдельности.

Слайд 22.

В синий контейнер - бумагу,

В жёлтый — пластик,

А в зелёный – стекло.

И еще в красный – алюминиевые банки.

• Что кладут в красный контейнер?
• В синий?
• В зеленый?
• В желтый?

Просмотр с детьми видео фильма «Как сортируют мусор» (образовательное видео)

Беседа об увиденном

Слайд 23.

• В нашем городе пока нет контейнеров по сортировке мусора. Но мы надеемся что в скором времени они появятся.
• Пока такие контейнера установлены в Южно – Сахалинске, главном городе Сахалина

Слайд 24.

• Куда вывозят мусор?

Слайд 25.

• Для чего нужны нам мусороперерабатывающие заводы? (чтобы переработать и уменьшить количество мусора).

Слайд 26, 27

• Давайте вспомним, что делают из старой использованной бумаги? (одноразовые горшки для цветов; упаковку для яиц; туалетную бумагу; бумажные салфетки)

Слайд 28, 29, 30 А из стекла? (новые бутылки, материалов, использующихся в строительстве, стеклопакетов, стекол для окон

Слайд 31, 32 А из пластиковых бутылок? одежду, подушки новых ПЭТ-бутылок, производстве канцелярских изделий (колпачков для ручек, файлов), одноразовой посуды и т.д.

Слайд 33. Их пластиковых бутылок

Слайд 34 

• Сегодня мы лишь чуть приоткрыли двери важной экологической проблемы.
• О чем мы сегодня говорили? (о загрязнении окружающей среды, о переработке мусора, об изделиях из вторсырья);
• Какой вывод можно сделать? (нужно беречь природу, не мусорить и стараться уменьшать количество отходов, давать вторую жизнь ненужным вещам).
• Как сделать так чтобы мусора было меньше?

А в заключении предлагаю вашему вниманию мультфильм «Барбоскины. Раздельный мусор»