Мастер-класс "Этот удивительный ритм"
презентация

Слайд 1

Мастер-класс «Этот удивительный ритм» ( развитие чувства ритма у детей) Музыкальный руководитель Быковская Елена Анатольевна с .Бочкари 2021 г. Детский сад «Аленушка, структурное подразделение МБОУ « Бочкаревская сош »

Слайд 2

Номинация: «Лучший мастер-класс с педагогами» Мастер-класс рассчитан на воспитателей, музыкальных руководителей и иных специалистов детского сада, заинтересованных родителей. Назначение : Музыкальный зал, игровая комната. Выполнил: музыкальный руководитель детского сада «Аленушка», структурного подразделения МБОУ « Бочкаревская сош » Быковская Е.А.

Слайд 3

Цель мастер-класса: Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах использования речевых, музыкальных игр. Задачи: Познакомить педагогов с опытом проведения речевых, музыкальных игр, способствующих развитию чувства ритма у детей. Представить педагогам методы и приёмы по развитию чувства ритма у детей дошкольного возраста. Раскрыть содержание игр и упражнений по развитию ритмического чувства. Разучить с педагогами музыкально-речевые игры, игры с использованием звуковых жестов, и с использованием предметов (атрибутов). Создать условия для практического освоения использования таких игр в развитии чувства ритма. Создать положительный эмоциональный настрой. Ожидаемый результат: Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов, совершенствование практических навыков по проведению музыкально-ритмических игр и упражнений.

Слайд 4

Цель и з адачи в работе с детьми Цель : развитие эмоциональной отзывчивости на музыку и чувства музыкального ритма . Задачи: Развитие музыкальности : с оздать условия для р азвития музыкального слуха, чувства ритма; р азвития кругозора и познавательного интереса к искусству звуков; р азвития музыкальной памяти. Развитие двигательных качеств и умений: Развитие ловкости, точности, координации движений; Развитие умения ориентироваться в пространстве. Развитие психических процессов : с оздать условия для р азвитие восприятия, внимания, памяти. Развитие нравственно-коммуникативных качеств личности: Воспитание умения вести себя в группе во время движения, формирование чувства такта и культурных привычек в процессе группового общения с детьми и взрослыми.

Слайд 5

В данном мастер-классе представлены ритмические игры с использованием звучащих жестов хлопки ладошками , шлепки ( по коленям, по бедрам, по груди ..), притопы с использованием предметов: деревянные палочки воздушные шары пластиковые стаканчики деревянные ложки грецкие орехи , цветная бумага схемы

Слайд 6

Музыкальная деятельность по формированию музыкально- ритмических навыков строится по определенным педагогическим принципам. Систематичность, постепенность и последовательность. Система упражнений, выстроена по принципу « от простого к сложному», с учетом всех необходимых музыкально- ритмических навыков . Вывод: Развивая чувство ритма у малыша, мы даем ему возможность чувствовать себя более гармонично в этом мире. Практическая часть -занятие с педагогами с показом эффективных приёмов развития чувства ритма и музыкально – ритмических движений. Ссылка на практическую часть мастер-класса ( ссылка активна при показе слайдов) https:// cloud.mail.ru/public/Z7A5/kpoM2h2kj