Квест-игра "В поисках клада"
план-конспект занятия (средняя группа)

МБДОУ "Новосолянский детский сад "Колосок"

Сценарий Квест-игра

«В поисках клада»

Подготовил и провел: 

Воспитатель Обедина С.И.

С. Новая Солянка

2020

ИГРА-КВЕСТ «В ПОИСКАХ КЛАДА» 

Цель: Создать условия, способствующие сплочению детей в единую команду, формировать положительную мотивацию, направленную на достижение поставленной цели.

Задачи:

• Развивать познавательно-исследовательский интерес, чувство юмора, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях;

• Способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности;

• Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим, умение работать в паре и в команде;

• Создать условия для двигательной и творческой активности детей, для формирования таких качеств, как ловкость, быстрота, взаимовыручка.

Оборудование: сундук с кладом; карта разрезанная на части; маршрутная карта; картинки с изображением сказок; пазлы -  животные и их домики; загадки; вёдра с мячиками; лопаты; карточки с профессиями; конверты с записками.

Место действия: территория детского сада.

Участники: воспитатели и дети младшего дошкольного возраста.

Ход игры:

Ребята выходят на площадку детского сада, где будет проводиться квест – игра. На воротах висит конверт.

Воспитатель:

- Ребята, а что это за конверт? Давайте откроем его и прочтём. Нас, кажется, приглашают совершить увлекательное путешествие.  (в конверте записка и карта).

Записка: «Здравствуйте, дорогие ребята! Где - то на площадке детского сада спрятан сундук с кладом. Что бы добраться до него нам нужно найти все части  карты и соединить их, только тогда мы увидим, где спрятаны сокровище. Что бы собрать все части карты необходимо выполнить несколько заданий. Я оставляю вам карту-маршрут, по ней вы увидите, на каких станциях спрятаны части карт».

Воспитатель: Ребята, на поиск клада обычно отправляются не все, а только самые смелые, сообразительные и внимательные ребята!

- Вы сообразительные? (Да)

- Внимательные? (Да)

- Сейчас проверим! Я предлагаю поиграть со мной в игру «Так бывает или нет?».

Игра: 

- Кошка по небу летает.

- Мама дочку умывает.

- Волк на дереве сидит.

- А по морю плывёт кит.

- Зимой бабочка летает.

- Летом вьюга завывает.

- Спит в норе большой медведь.

- Маша может песни петь.

Воспитатель: Какие молодцы! Придётся все брать с собой и на всех делить клад. Вы готовы отправиться в путешествие?

Дети: Да! Готовы!

Воспитатель: Тогда вперёд! Нас ждут невероятные приключения! Смотрите на карту, ребята. Где спрятан следующий кусочек карты? (следующий этап КОРОВА)

1. СТАНЦИЯ «Зоопарк»

Записка: «Ребята, в зоопарке некоторые животные заблудились и не могут отыскать свой дом, давайте им поможем».  (надо соединить картинки животных и их домиков).

Воспитатель:  Ребята, какие вы молодцы. Держите первую часть карты.

Так давайте посмотрим по карте, куда нам двигаться дальше. (Печка)

2. СТАНЦИЯ «Сказочная»

Записка: «Ребята, перед вами стоит волшебная печь. Дрова у нее не обычные, а сказочные. Отгадайте, из каких они сказок – и получите вторую часть карты»

(разворачивают картинки со сказками - дети отгадывают) 

Воспитатель: Ну что ж, смекалистый вы народ! Хорошо знаете сказки! Вот вам вторая часть карты.  Так давайте посмотрим по карте, куда нам двигаться дальше. (колодец)

3. СТАНЦИЯ «Профессиональная»

         Записка: «Ребята, для того что бы получить очередную часть карты, вам надо показать, как хорошо вы знаете профессии».

(воспитатель показывает к артинки с профессиями, детям надо угадать, что это за профессия и в чем она заключается).

         Воспитатель: Вы удачно справились с заданием. Вот вам награда – ещё одна часть карты. Ну что, куда дальше? (смотрят на маршрутную карту - огород)

4. СТАНЦИЯ «Огородная»

Записка: «Тут есть продолжение карты, ее небольшой отрезок, но вы должны отгадать загадки, если справитесь с заданием, сможете продолжить свой путь!»

Загадки:

А) Сто одежек -
Все без застежек.
(Капуста)

Б) Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
(Лук)

В) Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой?
(Огурец)

Г) Как на нашей грядке,
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.
(Помидоры)

.