План работы кружка
методическая разработка (средняя группа)

Месяц

Неделя

Тема

Цель

Октябрь

1 неделя

1.Диагностика

2. «Путешествие в осенний парк»

-Выявить уровень математических представлений

-Закрепить умение выделять отдельные предметы из группы, видеть много и один в окружающей обстановке и описывать наблюдения с помощью соответствующих слов.

2 неделя

1.«Приключения Мишутки»

2.Сравнение множества

-Закрепить умение сравнивать группы предметов способом приложения.

-Совершенствовать умение работать правой рукой слева направо при раскладывании.

-Упражнять в различении цветов и оттенков предметов.

3 неделя

1.Сравнение предметов по длине, ширине и количеству

2.Цифры 1 и 2

- Закрепить умение сравнивать предметы по длине и ширине, употреблять в речи слова длиннее – короче, шире – уже

- Закреплять умение сравнения двух групп предметов по количеству этих предметов.

-Развивать воображение детей.

-Познакомить с цифрами 1 и 2

-Закрепить знания о геометрических фигурах.

4 неделя

1. «Собери из частей»

2. «Мастерская форм»

- упражнять в складывании изображения из нескольких частей, развитие сенсорного восприятия и мелкой моторики рук

- развивать умение из палочек выкладывать геометрические фигуры

Ноябрь

1 неделя

1. «Ориентировка в пространстве»

2.«Временные понятия»

- закреплять умение составлять и выделять группы из одного или двух предметов: обозначать количество предметов соответствующей цифрой

- закреплять знания о пространственной направленности: вверх, вниз, вперед, назад

- познакомить с понятиями: «вчера», «сегодня», «завтра»

-развивать внимание, творческое воображение

2 неделя

1.Цифра 3

2.Счёт в пределах 3

-формировать умение детей считать до трех, показать образование числа 3

- учить обозначать число 3 цифрой

-закреплять навыки счета в пределах 3 и знание соответствующих цифр

- закреплять умение сравнивать предметы по длине, обозначая словами результаты сравнения

3 неделя

1.«Нарисуй картинку палочками»

- продолжать учить детей схематически изображать различные предметы, геометрические фигуры с помощью палочек. Развивать мыслительные операции

2. «Цифра 4»

- учить детей считать до 4

- обозначать число 4 цифрой

4 неделя

1. «Счет в пределах 4.Соотношение количества предметов с цифрой»

2.«Время года. Сезоны»

- упражнять детей в умении считать до 4; отражать в речи равенство и неравенство групп предметов

- закреплять умение обозначать количество предметов с помощью цифр. Учить детей отсчитывать количество предметов в пределах 4

- познакомить детей с понятием  «сезоны», рассказать сколько их

Декабрь

1 неделя

1. «Пара»

2. Интересные слова «за», «между», «перед»

- уточнить понимание детей значения слова «пара»

- продолжать формировать умение ориентироваться в пространстве

-закреплять умение строиться друг за другом, называя себя по порядку. Уметь  называть своё местоположение относительно других

2 неделя

1. «Знакомство с цифрой 5»

2. Игра с ракушками

- формировать умение у детей считать до 5; познакомить с образованием числа 5; учить обозначать число 5 соответствующей цифрой

-закреплять знания цвета, формы, размера. Развивать творческое воображение

3 неделя

1.«Счет до 5. Соотношение количества предметов с цифрой»

2. «В гостях у лесных жителей»

- упражнять детей в счете до5;

-учить называть числительные, обозначать количество предметов цифрой

- продолжать учить детей схематически изображать различные предметы, геометрические фигуры с помощью палочек

- закреплять умение детей считать до 5, обозначая количество предметов соответствующей цифрой

- закрепить умение сравнивать и уравнивать множества на основе счета

4 неделя

1. «Сравнение по толщине»

2. «На что похоже?»

- формировать умение сравнивать предметы по толщине, высоте, употреблять в речи слова толще – тоньше, выше – ниже

- упражнять в умении различать геометрические фигуры в знакомых предметах

- учить детей составлять узоры из геометрических фигур по образцу

Январь

2 неделя

1. «Знакомство с цифрой 6»

2. «Счет в пределах 6. Знакомство с прямоугольником»

- учить детей считать в пределах 6

- познакомить с образованием числа 6

- учить выделять в силуэтах предметов знакомые геометрические фигуры и определять их количество

- закрепить умение считать в пределах 6

- познакомить с цифрой 6

- познакомить более углубленно с геометрической фигурой «прямоугольник»

3 неделя

1. «Разрезанные картинки»

2. Образование числа 7

- закреплять умение составлять предмет или несложный сюжет по образцу

- познакомить детей с образованием числа 7

- закрепить представления детей о прямоугольнике

4 неделя

1. Цифра 7

2. «Дни недели»

- закрепить умение считать в пределах 7

- познакомить с цифрой 7

-развивать наблюдательность, умение ориентироваться в пространстве

-познакомить детей с днями недели, их порядком и названием каждого дня. Объяснить, почему именно так

Февраль

1 неделя

1. Образование числа 8. Цифра 8

2. «Волшебные превращения геометрических фигур (сгибание, разрезание, вырезание)»

- познакомить с образованием числа 8

- учить обозначать число 8 соответствующей цифрой

- закреплять знания о геометрических фигурах; развивать наблюдательность

- учить видеть различия в предметах

- учить детей вырезать по контуру геометрические фигуры из квадрата, из квадрата делать круг, а из прямоугольника делать овал, из треугольника – многоугольник

- учить сгибать фигуры, ровняя стороны, учить сгибать пополам

2 неделя

1.Счет до 8.Знакомство с овалом

2. Знакомство с понятием «сутки»

- упражнять в счете до 8

-учить обозначать число соответствующей цифрой

- познакомить детей с овалом, формировать умение находить предметы овальной формы в окружающей обстановке

- познакомить с понятием «сутки»

- игра на интерактивной доске

3 неделя

1.»Слева, справа»

2. Рисование фигур по точкам

- формировать умение понимать и использовать в речи слова «слева», «справа», «посередине» 

- игры на интерактивной доске

-формировать представление о положении предмета справа и слева от себя

- развивать графические навыки детей

-закреплять представление о геометрических фигурах

- формировать умение ориентироваться на листе бумаги

4 неделя

1.Образование числа 9

2.Закрепление умения считать до 9

- учить детей считать в пределах 9

показать образование числа 9, познакомить соответствующей цифрой

-продолжать упражнять детей в видоизменении геометрических фигур

- закрепить умение считать до 9

- учить правильно называть числительные

Март

1 неделя

1. Число 10

2. «Близко – далеко»

- учить детей считать в пределах 10

-обозначать соответствующей цифрой

-продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве, умение называть расположение предмета относительно других предметов

2 неделя

1. «Что такое порядок?»

2. Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 10

- объяснить, что такое порядок числа, расставить числа по порядку

- познакомить с порядковыми числами

- закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 10

3 неделя

1. «Позовём белку в гости»

2.«Цифры заблудились»

- закреплять умение считать до 10

- обозначать результаты счета цифрами

-учить детей изображать план комнаты, заменяя конкретные предметы схематическими изображениями

-выстраивать последовательный числовой ряд, развивать внимание и память

4 неделя

1. «Лесенка»

2. «Приключения Зайки»

- развивать графические навыки 

-умение ориентироваться на листе бумаги, находить «вверх», «низ», «лево», «право» на листе бумаги, выполнять графические задания

- упражнять в умении ориентироваться на плане помещения

Апрель

1 неделя

1. Знакомство с понятием «симметрия»

2. Закрепление знаний о симметричных фигурах

- познакомить детей с понятием «симметрия»

- закрепить знания о геометрических фигурах

- закреплять знания о симметричных фигурах

- совершенствовать умение создавать изображения из геометрических фигур

2 неделя

1. «Какие бывают линейки»

2. Рисуем по линейке

- познакомить детей с линейкой, рассказать о её значении

-формировать умение проводить прямые линии и рисовать по линейке

-развивать умение рисовать фигуры, используя линейку

3 неделя

1.«Найди недостающую»

2.Знакомство с фигурами «шар», «куб», «конус», «цилиндр»

- формировать умение видеть пропущенное число в числовом ряду, развивать сообразительность

- знакомить детей с объемными фигурами

4 неделя

1. Математическое домино»

2. Задачи на смекалку

- закреплять умение соотносить число и количество предметов

- развивать внимание, воображение, наблюдательность

-развивать логику, находчивость, внимательность

Май

1 неделя

1. Педагогическая диагностика

2.В городе геометрических фигур

- выявить уровень сформированности представлений по ФМЭП

- закреплять знания о геометрических фигурах

- закреплять умение закрашивать замкнутые области

2 неделя

1. «Когда это бывает?»

2.»Путешествие по комнате»

- закреплять знания детей о времени суток, порядке его наступления

-днями недели, их порядком и названием каждого дня

-закреплять понятия вверху, внизу, слева, справа, над,  под  и т.д.

-развивать логику, находчивость, внимательность

3 неделя

1. «Магазин игрушек»

2. «Гуси – лебеди»

- упражнять в количественном и порядковом счете

-совершенствовать ориентироваться на плане группы

-проверить умение считать до 10

-совершенствовать умение сравнивать до пяти предметов

-совершенствовать умение ориентироваться на плане помещения

4 неделя

1. Развлечение «клуб знатоков»

2.Итоговое занятие «Волшебная страна»

- создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания

- систематизировать и обобщать знания, полученные за год