Консультация

для родителей

«Познакомьте ребенка

с родным городом Красногорском»

Подготовила:

воспитатель

подготовительной группы №5

Немчинова Т.Г.

г.Красногорск 2021

Красной нитью всего дошкольного возраста по нравственному воспитанию в программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой проходит задача необходимости воспитания у детей любви к Родине.

И главным помощником ДОУ в этом благородном деле являются, прежде всего, родители. Целенаправленное ознакомление ребенка с родным городом Красногорском нужно рассматривать как составную часть формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живет. Задача родителей – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. Это улица и сквер, где малыш бывает постоянно, двор, где играет с ребятами, детский сад, который для него является вторым домом… Все это, пока ребенок мал, воспринимается им как неотъемлемая часть его жизненно необходимой среды, без которой он не мыслит свое «я». Расширить круг представлений о родном городе, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав все то, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.

Дошкольное детство – пора открытий. Задача взрослых – помочь ребенку делать открытия, наполнив их воспитывающим содержанием, которое бы способствовало формированию у него нравственных чувств. Пусть маленький человек с вашей помощью открывает красоту родного города, удивляется тому новому, которое, казалось бы, давно ему известным. Взрослые, гуляя с ребенком, каждый раз находят объект для наблюдения. Вот ребенок видит свою улицу утром, когда идет в детский сад. Это улица деловая, размеренно спешащая, с группками людей на   автобусных остановках. Одна сторона озарена солнцем, другая в тени. Вечерняя улица совсем иная: дома кажутся выше, небо на фоне ярких фонарей – бездонно темным, витрины магазинов – особенно нарядными…Ребенок видит зимнюю улицу, когда выпал первый снег, и весеннюю с искрящейся капелью, с лужицами-зеркалами, отражающими солнечных зайчиков, летнюю улицу, озаренную светом, и осеннюю – с серыми дождями. А сколько радости возникает у дошкольника при виде предпраздничной улицы, украшенной флагами, транспарантами, гирляндами цветов и огней! Все это впечатления, помогающие ему знакомиться с улицей в разных ракурсах, открывая новое в привычном и обыденном. Так ребенок с помощью близких всматривается в то, что его окружает, видит трудовую и праздничную жизнь родного города. Четырехлетний малыш способен усвоить название своей улицы и той, на которой находится его детский сад. Внимание ребенка постарше полезно привлечь к тем объектам, которые расположены на ближайших улицах, - школа, музыкальная школа «Алые паруса», почта, аптека, торговый центр, поликлиника, парикмахерская,  Дом культуры «Подмосковье» рассказать об их названиях, подчеркнуть, что все это создано для удобства людей.

Диапазон объектов, с которыми знакомят старших дошкольников, расширяется – это ближайшая улица, район в целом и его достопримечательности. Ребенку полезно объяснить, в честь кого назвали улицу, почему район, в котором он живет – носит название «Губайлово». Его знакомят с памятными местами родного города. И в этом родителям принадлежит особая роль, ведь они имеют больше возможности, чем детский сад, чтобы поехать с ребенком на экскурсию в любую, даже отдаленную часть города.

Какой же объем сведений о родном городе способен усвоить старший дошкольник? Какие понятия доступны его пониманию? С помощью взрослого он усваивает следующее:

• У каждого человека есть родной дом и город, где он родился и живет. Когда говорят «красногорец» - это указывает на принадлежность человека к тому городу, где он живет. Каждый человек любит родной город и гордится им;

• старший дошкольник должен знать название своего города и своей улицы, в честь кого она названа, знать почтовый адрес, путь от дома до детского сада, ориентироваться в ближайших улицах;

• знать отдельные достопримечательности и исторические места родного города, главные улицы, площади, архитектурные ансамбли и памятники;

• знать о столице нашей Родины – Москве: это главный город России. В центре Москвы – Кремль, Красная площадь. В Кремле работает российское правительство. Москва – самый главный город нашего государства, в котором живут и гостят не только россияне, но и люди разных национальностей, приехавшие из других стран. Столица (как и все города нашей страны) славится тружениками, учеными, инициативными начинаниями, которые подхватываются в различных уголках Родины.

Родной город…В каком бы городе вы не жили – это всегда самый близкий вашему сердцу край. Каждый город славен своей историей, традициями, памятниками, местами, связанными с прошлым, героизмом людей в годы Великой Отечественной войны, лучшими людьми Родины.

При  ознакомлении ребенка с родным городом необходимо опираться на имеющийся у него опыт, а также учитывать психологические особенности дошкольника. Так, например, нельзя не принимать во внимание эмоциональность восприятия ими окружающего, образность и конкретность мышления и впечатлительность. Вот почему знакомство с родным городом должно осуществляться на самом главном, ярком, запоминающимся. И еще: воспитывать любовь к родному городу как начало патриотизма – значит связать весь воспитательный процесс с окружающей общественной жизнью и ближайшими и доступными объектами.

С какими  объектами полезно знакомить старшего дошкольника? Вот. С чем, например, знакомить детей?

• Великолепная панорама города на фоне лесов, парков и Черневской горы. В нашем городе Красногорске – оптико-механический завод имени С.А. Зверева с кипучей трудовой жизнью, на котором производят продукцию для космоса;

• Дом культуры «Подмосковье», где проходят концерты, спектакли, праздники, а также в нем занимаются дети в разных творческих студиях;

• Музыкальная школа «Алые паруса»и органный зал, в котором проходят концерты классической музыки;

• В центре города, к северу от Волоколамского шоссе, сохранился ансамбль бывшая усадьба князя В.М. Долгорукова-Крымского  Знаменское-Губайлово: 2-х этажный главный дом с симметрично расположенными флигелями, ампирный служебный флигель и конный двор, пейзажный парк с системой прудов;

• Стадион «Зоркий», бассейн, лыжный стадион, горнолыжный центр Московской области «Снежком», где многие  красногорцы  занимаются спортом;

• Впечатляет своим величием Красная горка, где находятся Вечный огонь, памятник неизвестному герою». В городе создан музей «Антифашистов». Все это живые страницы истории города.

В.А. Сухомлинский говорил: «Красота родного края… - это источник любви к Родине. Понимание и чувство величия, могущества Родины приходят к человеку постепенно. Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и память навсегда сохраняется образы, в которых воплощается Родина».

Маленького жителя нашего города можно познакомить с множеством замечательных мест, которые характеризуют образ жизни красногорцев, их трудовую, культурную и духовную жизнью. Что выбрать для знакомства ребенка с Красногорском? – Это зависит от того, в каком районе живет семья (ведь везде есть свои достопримечательности) и, главное, от той цели, которую преследуют родители, знакомя ребенком с тем или иным объектом.

Но нашему маленькому современнику надо показать Красногорск не только  как красивый город с его старинными памятниками и новыми районами, но и как центр всего нового, передового в области, показать кипучую трудовую жизнь красногорцев. Старшему дошкольнику полезно рассказать: Красногорск славится тружениками. Красногорск – центр культурной и научной жизни области: здесь сосредоточено много библиотек, спортивных сооружений, различных учебных заведений, музей, дом культуры. Жители Красногорска гордятся своим городом, В Красногорск съезжаются люди из ичастным к делам взрослых - бережноразных краев земли на спортивные и молодежные встречи, фестивали музыки и искусства, фольклора и этнографии.

Все эти понятия раскрываются ребенку благодаря непосредственным жизненным наблюдениям за трудовыми и общественными делами родителей и красногорцев. Задача взрослых – помочь ребенку в осмыслении доступных ему социальных явлений, а по возможности и приобщении его к жизни красногорцев.

Так, например, старшему дошкольнику можно рассказать, что жители города постоянно следят за порядком на улицах, высаживают цветы и деревья для озеленения, уже который год  участвуют в конкурсе на самый благоустроенный город России. Значит, и он маленький красногорец, должен быть причастным к делам взрослых – бережно относиться ко всему тому, что его окружает (не топтать газоны, не сорить на улице, беречь зеленые насаждения). С этого и начинается формирование у ребенка чувства гордости за свой родной город.

Знакомя детей с родным городом, нельзя умолчать о памяти старшего поколения – подвига красногорцев в дни Великой Отечественной войны. В боях за Родину воины-защитники проявили храбрость и героизм. Среди них были наши земляки – братья Горожанкины. Их именем названа улица. В честь всех павших героев, которые отдали свою жизнь за Великую Победу, благодарные красногорцы поставили памятники, назвали их именами улицы города. Старших дошкольников полезно познакомить с памятниками героическим защитникам Родины на аллее Героев на Красной горке. Подытожьте: многие и многие солдаты погибли, отстаивая независимость нашей Родины, имена некоторых из них остались неизвестными. Поэтому на Красной горке есть могила Неизвестного солдата, днем и ночью там горит Вечный огонь. Этим народ увековечил славу известных и неизвестных героев, отдавших свою жизнь за Родину, за нас с вами.

Для знакомства с городом широко используются экскурсии. Их воспитательная значимость во многом зависит от того, как они организованы. К предстоящей экскурсии следует и ребенка подготовить, и подготовиться самим взрослым: заранее продумать, что и как рассказать о том или ином объекте. Напомнить мальчикам, что они, как и все мужчины, должны снимать головной убор возле памятника. Важно заранее создать у ребенка соответствующий настрой. Помимо экскурсий и целевых прогулок для ознакомления детей с родным городом в вашем распоряжении имеется немало средств и методов:

• наблюдения, изменения в облике города, улиц;

• рассказ, объяснение взрослого в сочетании с показом и непосредственными наблюдениями ребенка;

• чтение детской и художественной литературы о родном городе и событиях, связанных с ним, а также рассматривание картин, иллюстраций, просмотр фильмов. Наборы открыток, наборы с видами города помогут дошкольникам познакомиться со своим городом. Разучивание стихов, слушание музыкальных произведений о родном городе, создадут у ребенка эмоциональное настроение.

Привлечение ребенка к посильному общественно-полезному труду в ближайшем его окружении в благоустройстве двора, улицы, территории детского сада. Ребенок более бережно относится к тому, что сделано его руками.

Весь комплекс воздействия должен быть направлен на то, чтобы вызвать у дошкольника чувство восхищения родным городом, воспитывать у него любовь и привязанность к тем местам, где родился и живет. И еще бы хотелось подчеркнуть особую значимость личного примера родителей в воспитании патриотизма и любви к своему городу.

И в заключении хотелось бы сказать следующие слова:

“Для России наш город – частица,
А для нас он – родительский дом. 
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.