Занятие с детьми подготовительной группы на тему «Наши эмоции. Вина»
методическая разработка (подготовительная группа)

Занятие с детьми подготовительной группы на тему

 «Наши эмоции. Вина»

Цель: Познакомить детей с новой эмоцией «Вина – стыд», формировать умение изображать эту эмоцию с помощью мимики, учить детей адекватному сопоставлению поступка и эмоции.

Задачи:

1. Учить выражать собственное эмоциональное состояние мимикой.
2. Учить распознавать эмоциональное состояние окружающих.
3. Способствовать развитию  коммуникативных навыков.

Материалы: маленький мячик, набор пиктограмм эмоций для каждого ребенка, маленькие зеркала для каждого ребенка.

Приветствие «Своё имя назови» (2 мин)

Цель: Создание положительного эмоционального фона. 

Мы сначала будем хлопать

А затем мы будем топать

А сейчас мы повернемся

И друг другу улыбнемся!

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем мы играть:

Раз, два, три –

Свое имя назови!

Упражнение  «Путешествие в страну «Вина» (5 мин)

Цель: Знакомство с новой эмоцией  «Вина – стыд»

Дети вспоминают, в каких странах они уже побывали (Радость, Грусть, Удивление, Страх, Злость). И Психолог предлагает отправиться в следующую страну.

Послушайте историю про мальчика Вову:

«Жил – был на свете мальчик Вова. Хороший вроде мальчик, но очень ленивый – не любил Вова убирать свои игрушки. Однажды мама, как всегда, убрала его комнату, все аккуратно сложила. Пришел Вова с прогулки, и захотелось ему поиграть в железную дорогу, потом порисовать, затем построить город из кубиков. Незаметно наступил вечер, уже и спать надо ложиться. Бросил все Вова, лег на кровать прямо в одежде. В это время в комнату зашла  мама. Увидев опять неубранные игрушки, она очень расстроилась, ушла на кухню и заплакала. Вова, увидев мамины слезы, понял, что она плачет из -  за него. Он подошел, обнял маму и пообещал ей всегда убирать за собой разбросанные вещи».

Психолог с детьми обсуждает, что почувствовал мальчик, когда увидел, что мама плачет из-за него?  И делают вывод, что они отправляются в страну «Вины – стыда».

Упражнение «Зеркало» (3 мин)

Цель: формирование умения выражать свои эмоции.

Дети садятся на стулья. Психолог раздает зеркальца и предлагает детям, изобразить эмоцию вины. Все вместе обсуждают мимику лица виноватого человека. Ответы ребят сравниваются с пиктограммой эмоции «вина».

Игра «Я чувствую себя виноватым, когда» (3 мин)

Цель: Обучение навыку проявлять внимание к себе и сверстникам, формирование умения выражать свои эмоции.

Дети передают волшебный цветок и рассказывают,  когда им бывает стыдно.

Игра «Выбери партнера»   (4 мин)

Цель: Развитие коммуникативных навыков.

Психолог предлагает детям разделиться на пары, но сделать это с помощью картинок.  Дети, которые вытащили одинаковые картинки, образуют пару.

Упражнение «Что делать, когда виноват…» (3 мин)

Цель: Учить распознавать эмоциональное состояние свое  и  окружающих.

В конце упражнения, психолог вместе с детьми,  делают вывод,  о том, что все люди когда – то чувствуют себя виноватыми. Это не страшно, просто надо уметь признать, что ты не прав, и попросить прощения.

Релаксационное упражнение «Штанга»

Цель: расслабить мышцы рук и спины, дать возможность ребёнку почувствовать себя успешным.

Мы готовимся к рекорду,

Будем заниматься спортом

Штангу с поля поднимаем…

Крепко держим

И бросаем!

Упражнение повторяется три раза.

Прощание.