Номинация «Методическая разработка мероприятия, посвященного Дню Героев Отечества»
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Колосок" р.п. Средняя Ахтуба Среднеахтубинского района Волгоградской области

Открытая городская акция, посвященная Дню Героев Отечества, в рамках всероссийской акции «День Героев Отечества»

Номинация «Методическая разработка мероприятия, посвященного Дню Героев Отечества»

Руководитель: Кострыкина Ульяна Владимировна, воспитатель

р.п Средняя Ахтуба, 2020 год

 Тип проекта: творческо - информационный.

Вид проекта: познавательно – игровой.

Продолжительность: краткосрочный (30ноября -9 декабря 2020 г.)

Участники проекта: воспитатель Кострыкина Ульяна Владимировна, дети подготовительной группы, родители.

Цель: воспитание патриотизма, приобщение к истории своей страны.

Задачи:

1. Развивать интерес к событиям прошлого и настоящего.

2. Развивать чувство гордости, бережное отношение к людям, прославившим нашу Родину.

3. Познакомить детей с жизнью некоторых знаменитых людей.

4. Привлечь родителей к совместной деятельности.

Актуальность проекта:

Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.

Этот праздник очень важен для современной России, ведь он концентрирует в себя весь исторический опыт и славные ратные традиции наших Вооружённых сил; объединяет историю воинских подвигов и героев армии России со дня её создания и до сегодняшних дней.

В каждой стране есть свои герои, и именно на их опыте, на их подвигах воспитывается молодое поколение. Наша Родина, Россия, - страна героическая. В тысячелетней её истории военных лет в общей сложности было больше, чем годов мирных. Но, какие бы враги не бросали нам вызов, мы выстояли. И надо, чтобы молодёжь в любых условиях была готова встать на защиту страны – нужны примеры героизма, не показного, не показушного, а истинного.

Герой это, прежде всего, труженик войны, где ему для этого ратная судьба не назначила место – в окопе или в Генеральном штабе. Если он командир, то, прежде всего, такой, который бережет своих солдат, выполняет поставленные задачи не числом, а умением, не только личной храбростью, но и за счёт опыта, настойчивости, самых скрупулёзных расчётов в период подготовки к сражению.

Содержание: проект «Герои Отечества» даёт возможность изучить одну из важнейших страниц в истории страны.

Поможет детям познакомиться не только с защитниками Отечества, но и с людьми, прославившими Отечество в мирное время.

Познакомить детей с высокими наградами, которыми награждались за выдающиеся деяния и подвиги на поле боя офицеры и генералы, за самоотверженное служение своей Родине.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций о войне, дне Победы, космонавтов, военных моряков и испытателей морской техники, участников Афганской войны, ликвидаторов Чернобыльской катастрофы, участников экспедиций в Арктике и Антарктике и других.

2. Чтение художественных произведений о Великой Отечественной войне, о пограничниках, о героях – пожарниках, о космонавтах и других героях, слушание песен, вальсов, заучивание стихов и песен.

Принципы образовательного процесса:

1. Индивидуальный подход к каждому ребёнку.

2. Рациональное сочетание разных видов деятельности.

3. Развивающий характер обучения.

Этапы реализации проекта

1 этап

•Выявление первоначальных знаний детей о героях.

•Информация родителей о предстоящем проекте.

•Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.

2 этап

•Совместная деятельность родителей, детей и педагогов.

•Проведение ООД, бесед о ВОВ, победе в войне, людях, прославивших Отечество в мирное время.

•Чтение художественной литературы.

•Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.

•Разучивание стихотворений.

•Практическая деятельность детей, педагогов и родителей.

•Прослушивание аудиозаписей, просмотр презентаций.

•Рассказы воспитателей и родителей.

3 этап

Формы проведения:

Беседы

•«О космосе»

•«Маленькие герои большой войны»

•«Города - герои»

•«Москва – город герой»

Знакомство с художественной литературой:

•Е. Благинина «Шинель»;

•С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»;

•Толстой «Пожарные собаки»;

•чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»;

•С. Михалков «Приезд героя», «Быль для детей»;

•А. Митяев «Сегодня праздник. Апрель. День космонавтики».

•Л. Кассиль из книги «Твои защитники».

•Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы».

Дидактические игры:

•«Подбери картинку».

•«Воину солдату своё оружие».

•«Чья форма».

•«Что изменилось».

•"Военный транспорт».

Сюжетно-ролевые игры:

•«На границе»

•«Мы военные»,

•«Моряки»,

•«Летчики».

Подвижные игры:

•«Разведка»

Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность.

•«Встречные перебежки»

Цель: закрепить умение детей бега наперегонки.

•«Попади в цель»

Цель: продолжать учить сочетать замах с броском при метании. Соблюдать очередность в игре.

•«Меткий стрелок».

Цель: формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.

ООД:

-Изготовление открыток ко Дню Героев Отечества.

Аппликация «На аэродроме».

Конструирование из спичечных коробков «Танковый корпус», «Пароход с двумя трубами».

Лепка «Отважные парашютисты», «Корабли».

•Беседа «Знакомство с женщиной – космонавтом В. Терешковой», «Наша армия».

•Рассматривание картины «Пограничники»; рассматривание ордена Святого Георгия Победоносца и медали «Золотая Звезда», рассказ, кто их утвердил и за какие подвиги.

Работа с родителями:

•Оформление стенда «Герои Отечества»

•Консультация для родителей на тему: «Знакомьте детей с героическим прошлым России»

Итог проекта:

Отчёт о реализации проекта в подготовительной группе «Герои Отечества».

Мы смогли донести до детей мысль: спустя много лет люди помнят о событиях грозных лет войны, чтят память погибших, окружают вниманием и любовью людей, защищавших нашу Родину.

Знакомство дошкольников с жизнью страны, её героями, полководцами помогло формированию патриотических чувств детей, которые выражаются в соответствующих поступках и поведении – уважительное отношение к участникам Великой Отечественной войны, героям современных войн, героям труда, в стремлении быть похожими на них, помогать им.