Результаты педагогической диагностики воспитанников дошкольных групп МБОУ "СОШ №6" за 2018-2021 учебный год.
материал (средняя, старшая, подготовительная группа)

№

Направления развития и образования детей

Результат

Качество

освоенияобр – ой программы

Освоения обр – ой программы

без низкого уровня

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

кол - во

%

кол - во

%

кол - во

%

1.

Познавательное развитие

44%

56%

0%

92%

100%

1.1

Формирование целостной картины мира

8

42%

11

58%

0

0%

      91%

100%

1.2

Формирование элементарных математических представлений

9

47%

10

53%

0

0%

92%

100%

2.

Речевое развитие

44%

56%

0%

89%

100%

2.1

Развитие речи

6

31%

13

69%

0

0%

87%

100%

2.2

Обследование мелкой моторики рук

11

58%

8

42%

0

0%

90%

100%

3.

Художественно – эстетическое развитие

38%

62%

0%

86%

100%

3.1

Лепка/ Конструирование/ Аппликация

9

47%

10

53%

0

0%

89%

100%

3.2

Рисование

8

42%

11

58%

0

0%

87%

100%

3.3

Музыкальное

5

26%

14

74%

0

0%

82%

100%

4.

Социально – коммуникативное развитие

55%

45%

0%

91%

100%

4.1

Игровая деятельность

11

58%

8

42%

0

%

91%

100%

4.2

Социализация

10

53%

9

47%

0

0%

92%

100%

5

Физическое развитие

ИТОГО

45%

55%

0%

90%

100%

№

Направления развития и образования детей

Результат

Качество освоения обр. программы

Освоение обр – ой программы

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

кол - во

%

кол - во

%

кол - во

%

1.

Познавательное развитие

21%

79%

78%

100%

1.1

Формирование целостной картины мира

4

18%

18

82%

0

0%

77%

1.2

Формирование элементарных математических представлений

5

23%

17

77%

0

0%

78%

2.

Речевое развитие

9%

91%

74%

100%

2.1

Развитие речи

2

9%

20

91%

0

0%

74%

2.2

Обследование мелкой моторики рук

3.

Художественно – эстетическое развитие

10%

90%

77%

100%

3.1

Рисование

4

18%

18

82%

0

0%

77%

3.2

Лепка

3

14%

19

86%

0

0%

78%

3.3

Аппликация

2

9%

20

91%

0

0%

77%

3.4

Музыкальное

22

100%

0

0%

75%

4.

Социально – коммуникативное развитие

28%

72%

81%

100%

4.1

Игровая деятельность

5

23%

17

77%

0

0%

78%

4.2

Социально – нравственное воспитание

7

32%

15

68%

0

0%

84%

5

Физическое развитие

5

23%

17

77%

0

0%

80%

100%

ИТОГО

18%

82%

78%

№

Направления развития и образования детей

Результат

Качество освоения обр. программы

Освоение обр – ой программы

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

кол - во

%

кол - во

%

кол - во

%

1.

Познавательное развитие

30%

70%

84%

100%

1.1

Формирование целостной картины мира

 6

27%

16

73%

0

0%

84%

1.2

Формирование элементарных математических представлений

7

32%

15

68%

0

0%

85%

2.

Речевое развитие

27%

73%

83%

100%

2.1

Развитие речи

6

27%

16

73%

0

0%

83%

2.2

Обследование мелкой моторики рук

3.

Художественно – эстетическое развитие

29%

71%

84%

100%

3.1

Рисование

7

32%

15

68%

0

0%

84%

3.2

Лепка

8

36%

14

64%

0

0%

86%

3.3

Аппликация

5

23%

17

77%

0

0%

83%

3.4

Музыкальное

5

23%

17

77%

0

0%

83%

4.

Социально– коммуникативное развитие

41%

59%

87%

100%

4.1

Игровая деятельность

8

36%

14

64%

0

0%

86%

4.2

Социально – нравственное воспитание

10

45%

12

55%

0

0%

88%

5

Физическое развитие

9

41%

13

59%

0

0%

89%

100%

ИТОГО

34%

66%

85%

№

Направления развития и образования детей

Результат

Качество

освоенияобр – ой программы

Освоения обр – ой программы

без низкого уровня

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

кол - во

%

кол - во

%

кол - во

%

1.

Познавательное развитие

24%

76%

0%

81%

100%

1.1

Формирование целостной картины мира

4

19%

17

81%

0

0%

80%

100%

1.2

Формирование элементарных математических представлений

6

28%

15

72%

0

0%

82%

100%

2.

Речевое развитие

24%

76%

0%

80%

100%

2.1

Развитие речи

4

19%

17

81%

0

0%

80%

100%

2.2

Обследование мелкой моторики рук

6

28%

15

72%

0

0%

81%

100%

3.

Художественно – эстетическое развитие

24%

76%

0%

82%

100%

3.1

Лепка/ Конструирование/ Аппликация

5

24%

16

76%

0

0%

81%

100%

3.2

Рисование

7

33%

14

67%

0

0%

84%

100%

3.3

Музыкальное

3

14%

18

86%

0

0%

80%

100%

4.

Социально – коммуникативное развитие

26%

74%

0%

81%

100%

4.1

Игровая деятельность

5

24%

16

76%

0

%

81%

100%

4.2

Социализация

6

28%

15

72%

0

0%

82%

100%

5

Физическое развитие

6

28%

15

72%

0

0%

82%

100%

ИТОГО

25%

75%

0%

81%

100%

№

Направления развития и образования детей

Результат

Качество

освоения обр – ой программы

Освоения обр – ой программы

без низкого уровня

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

кол - во

%

кол - во

%

кол - во

%

1.

Познавательное развитие

31%

69%

0%

85%

100%

1.1

Формирование целостной картины мира

6

28%

15

72%

0

0%

85%

100%

1.2

Формирование элементарных математических представлений

7

33%

14

67%

0

0%

86%

100%

2.

Речевое развитие

31%

69%

0%

86%

100%

2.1

Развитие речи

5

24%

16

76%

0

0%

85%

100%

2.2

Обследование мелкой моторики рук

8

38%

13

62%

0

0%

88%

100%

3.

Художественно – эстетическое развитие

30%

70%

0%

85%

100%

3.1

Лепка/ Конструирование/ Аппликация

6

28%

15

72%

0

0%

85%

100%

3.2

Рисование

7

33%

14

67%

0

0%

86%

100%

3.3

Музыкальное

6

28%

15

72%

0

0%

85%

100%

4.

Социально– коммуникативное развитие

36%

64%

0%

89%

100%

4.1

Игровая деятельность

7

33%

14

67%

0

%

89%

100%

4.2

Социализация

8

38%

13

62%

0

0%

89%

100%

5

Физическое развитие

8

38%

13

62%

0

0%

90%

100%

ИТОГО

33%

67%

0%

87%

100%

№

Направления развития и образования детей

Результат

Качество

освоенияобр – ой программы

Освоения обр – ой программы

без низкого уровня

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

кол - во

%

кол - во

%

кол - во

%

1.

Познавательное развитие

37%

63%

0%

77%

100%

1.1

Формирование целостной картины мира

7

35%

13

65%

0

0%

79%

100%

1.2

Формирование элементарных математических представлений

8

40%

12

60%

0

0%

76%

100%

2.

Речевое развитие

33%

67%

0%

78%

100%

2.1

Развитие речи

3

15%

17

85%

0

0%

76%

100%

2.2

Обследование мелкой моторики рук

10

50%

10

50%

0

0%

80%

100%

3.

Художественно – эстетическое развитие

27%

73%

0%

80%

100%

3.1

Лепка/ Конструирование/ Аппликация

7

35%

13

65%

0

0%

81%

100%

3.2

Рисование

7

35%

13

65%

0

0%

82%

100%

3.3

Музыкальное

2

10%

18

90%

0

0%

76%

100%

4.

Социально – коммуникативное развитие

47%

53%

0%

79%

100%

4.1

Игровая деятельность

10

50%

10

50%

0

%

79%

100%

4.2

Социализация

9

45%

11

55%

0

0%

80%

100%

5

Физическое развитие

5

25%

15

68%

0

0%

80%

100%

ИТОГО

39%

61%

0%

79%

100%

№

Направления развития и образования детей

Результат

Качество

освоенияобр – ой программы

Освоения обр – ой программы

без низкого уровня

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

кол - во

%

кол - во

%

кол - во

%

1.

Познавательное развитие

44%

56%

0%

92%

100%

1.1

Формирование целостной картины мира

8

42%

11

58%

0

0%

      91%

100%

1.2

Формирование элементарных математических представлений

9

47%

10

53%

0

0%

92%

100%

2.

Речевое развитие

44%

56%

0%

89%

100%

2.1

Развитие речи

6

31%

13

69%

0

0%

87%

100%

2.2

Обследование мелкой моторики рук

11

58%

8

42%

0

0%

90%

100%

3.

Художественно – эстетическое развитие

38%

62%

0%

86%

100%

3.1

Лепка/ Конструирование/ Аппликация

9

47%

10

53%

0

0%

89%

100%

3.2

Рисование

8

42%

11

58%

0

0%

87%

100%

3.3

Музыкальное

5

26%

14

74%

0

0%

82%

100%

4.

Социально – коммуникативное развитие

55%

45%

0%

91%

100%

4.1

Игровая деятельность

11

58%

8

42%

0

%

91%

100%

4.2

Социализация

10

53%

9

47%

0

0%

92%

100%

5

Физическое развитие

9

47%

10

53%

0

0%

93%

100%

ИТОГО

45%

55%

0%

90%

100%