Консультация «Здоровьесберегающие технологии в музыкальной деятельности дошкольников.»
консультация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 4 «Янтарик» МО Янтарный городской округ

 Консультация «Здоровьесберегающие технологии в музыкальной деятельности дошкольников.»

Воспитание здорового подрастающего поколения граждан России – первоочередная задача государства, от решения которой зависит его будущее процветание. Здоровье – это базовая ценность и необходимое условие полноценного психического, физического и социального развития ребенка. Не создав фундамент здоровья в дошкольном детстве, трудно формировать здоровье в будущем. Во всех существующих комплексных программах воспитания и обучения в дошкольном образовании ведущим декларируется тезис о мероприятиях, связанных с охраной здоровья ребенка, его функциональных возможностей, уровнем физического, психического развития и двигательной подготовленности.

Однако современные тенденции в обществе свидетельствуют об обратном – растет число детей с различными проблемами в состоянии здоровья с рождения, раннего или дошкольного возраста. Дошкольное детство – период интенсивного роста и развития организма, его повышенной чувствительности к влияниям природной и социальной среды, в том числе к профилактическим и оздоровительным мероприятиям, проводимым в детском саду. Сохранить здоровье ребенка – главная задача, стоящая перед всем персоналом детского сада. Опыт показывает, что совместная работа Сущность (значение) опыта: Музыка – это одно из средств физического развития детей. Музыкальное развитие очень важно для любого ребенка. И это не означает, что из малыша с пеленок необходимо растить гениального музыканта, но научить его слушать, понимать музыку, наслаждаться ею – в наших силах. Музыка, воспринимаемая слуховым рецептором воздействует не только на эмоции, но и на общее физическое состояние человека, вызывает реакции, связанные с изменением кровообращения, дыхания. Это заключение послужило толчком для создания опыта работы, соединяющие традиционные музыкальные занятия с оздоровительными мероприятиями. Целью музыкально-оздоровительного воспитания в ДОУ является укрепление психического и физического здоровья, развитие музыкальных и творческих способностей, формирование потребности в здороаом образе жизни.

Новизна: На музыкальных занятиях необходимо использовать современные, здоровьесберегаюшие технологии в игровой форме. Привычные виды музыкальной деятельности можно разнообразить с пользой для здоровья.

Доступность: Система музыкально-оздоровительной работы может быть использована в образовательном процессе ДОУ и учреждениях дополнительного образования.

Результативность: Повышение показателей физического развития и развития дыхательной системы. Улучшение двигательных навыков и качеств ( пластичность, координация, ориентирование в пространстве), совершенствование вокальных навыков и умений.

Основа данного опыта базируется на программах и методических пособиях: «Методики музыкального воспитания в детском саду» Н. Ветлугиной, «Праздник каждый день» И. Каплуновой, «Музыкальное воспитание в детском саду» М. Зацепиной, программа «Ритмическая мозаика», «Топ-хлоп малыши» А. Бурениной, технологии Е. Железновой «Ритмика для малышей», «Пальчиковые игры», «Игры для здоровья», «Развивающие игры, как здоровьесберегающая основа» Т Лобановой, «Музыка и движение в коррекционной работе» А. Зариной и многие другии публикации и разработки.

Здоровье ребенка – это не только отсутствие болезней, но и полное психическое и физическое благополучие. Поэтому оздоровление детей в последние годы становится приоритетным направлением в работе многих ДОУ. Педагоги и медики ищут новые приемы сохранения и укрепления здоровья детей, создают благоприятные условия для их внедрения, основываясь на результатах диагностики состояния здоровья и индивидуальных особенностях каждого ребенка.

Основные задачи музыкально-оздоровительной работы в ДОУ:

1 Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей

2 Создавать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребенка

3 С помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма, устойчивости к заболеваниям.

4 Повышение музыкальных и творческих способностей детей.

5 Стабильность физической и умственной работоспособности.

Система музыкально-оздоровительной работы предполагает использование технологий среди которых валеологические песенки, попевки, распевки, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, фонопедические упражнения, игровой массаж, речевые игры, музыкотерапия. Оздоровление детей, создание эмоционального комфорта – важнейшая задача ДОУ. Организация музыкально-оздоровительной работы с использованием современных методов здоровьесберегающих технологий обеспечивает более бережное отношение к физическому и духовному здоровью детей, помогает в комплексе решать задачи физического, интеллектуального, эмоционального и личностного развития ребенка, активно внедряя в процесс наиболее эффективно. Ведь от состояния здоровья детей зависит благополучие общества.