Конспект сюжетно- ролевой игры в подготовительной группе "Семья"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

                 Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

                                                «Средняя школа №9»

                                             (структурное подразделение)

              Конспект игрового занятия в подготовительной группе

                              сюжетно – ролевая игра «Семья»

                                                                                                     Воспитатель: Лабкова Е.С.

                                                 Ефремов 2020г.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Цель: организация социально-личностного развития детей 6-7 лет на основе сюжетно - ролевой игры «Семья»

Задачи:

1. Способствовать обогащению социально - игрового опыта на основе объединения отдельных действий в единую сюжетную линию.

2. Развивать умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий (мама-ребенок, врач-пациент, фармацевт - клиент) .

3. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

4. Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками, интерес к общему замыслу и согласованию действий.

Методы и приемы:

1. обогащение содержания игры путем внесения новой игрушки - пупса (в семье появился малыш);

2. введение проблемной ситуации (малыш заболел);

3. задания по подбору игрового оборудования, по изготовлению игрушек - самоделок;

4. напоминание о прошлых играх, о том, что уже видели;

5. беседа по поводу дальнейшего хода игры;

6. советы;

7. беседа-рассказ о возможных действиях детей в той или иной роли;

8. напоминания по использованию в игре знаний, полученных на занятиях;

9. индивидуальные задания, поручения;

10. наводящие вопросы;

11. своевременное изменение игровой среды;

12. создание практических ситуаций, где дети проявляют чувство ответственности за выполнение роли, доброту, чуткость, отзывчивость, знание нравственных норм поведения;

13. косвенное руководство игрой;

15. поощрение;

16. подведение итогов.

Предварительная работа:

1. Беседы на тему: «Моя семья», «Как я маме помогаю», «Кто кем работает»;

2. Рассказ о профессиях медработников, «Скорой помощи»;

3. Рассматривание сюжетных картинок, фотографий по теме;

6. Совместные игры детей с воспитателем;

7. Чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций к произведениям «Аленушка» Е. Благининой, «Мой Мишка» З. Александровой, «Бабушка - забота» Е. Благининой, Корней Чуковский «Айболит».

8. Сюжетно ролевые игры: «

Словарная работа: фармацевт, педиатр, врач «Скорой помощи».

Атрибуты: игровой уголок «Дом», «Аптека», «Скорая помощь», Кафе», кукла-пупс, коляска, машина «Скорой помощи», машина для семьи, игрушечные медицинские инструменты, 3 белых халата для врача, медсестры, фармацевта, 2 игрушечных телефона, атрибуты для игры «Кафе»: муляжи фруктов, овощей, хлебобулочных изделий, бутылочки воды, 2 меню, подносы, посуда, скатерти, деньги; вывески,

Интеграция образовательных областей: «социально – коммуникативное развитие», «речевое развитие», «познавательное развитие».

Игровые роли: мама, папа, бабушка, дедушка, старшая дочь, врач «Скорой помощи», дежурная медсестра, фармацевт, шофер, официант, работник кафе, повар в кафе, посетители кафе.

Ход совместной деятельности.

Воспитатель с детьми

(Появляется коляска с ребенком и слышится плач ребенка)

Воспитатель: Ребята, кто это плачет? Достает из коляски куклу-пупса… Кто это?

Дети: Малыш!

Воспитатель: Как вы думаете, почему он плачет? Кто ему нужен?

Дети: Ему нужны мама и папа.

Воспитатель: Конечно, малышу нужны мама и папа. Значит, ему нужна семья. А где же можно найти семью этому малышу?

Дети: Мы можем заменить ему семью. (Дети высказывают желания по распределению основных ролей.)

Каждый ребенок рассказывает о выбранной в игре роли.

Ребенок – мама. Я буду заботиться о всех членах семьи, готовить еду, стирать одежду.

Ребенок – папа. Я буду зарабатывать деньги, помогать маме по дому и хозяйству, следить за чистотой машины и ездить за покупками.

Воспитатель: Можно в нашей семье я буду бабушкой? Что буду делать я?

Дети: Бабушка читает внукам сказки, воспитывает их, печет пироги, вяжет теплые носочки и красивые вещи.

Воспитатель: Что делают дети в семье?

Ребенок - дочь: помогаю маме и папе.

Ребенок – дедушка: буду гулять с малышом, помогать по дому

Воспитатель: очень хорошо! Теперь у малыша есть мама, папа, сестричка, бабушка и дедушка. А вот как зовут малыша неизвестно. Как же мама с папой назовут мальчика?

Дети (члены семьи придумывают имя «сыночку»)

Воспитатель: Ребята, у нас много детей, все хотят с нами играть. Как нам быть?

Дети: Пусть у нас еще будет работать аптека, что бы можно было купить лекарство если кто - то из членов семьи заболеет, пункт скорой медицинской помощи, что бы вызвать врача на дом кафе, где можно отдохнуть всей семьей.

Воспитатель: Кто из вас хочет быть врачом? Кто мед. сестрой? Кто водителем скорой помощи? А кто фармацевтом?

(Идет распределение второстепенных ролей.)

Воспитатель: Врач, что ты будешь делать на своем рабочем месте?

Ребенок – врач: Я буду оказывать помощь больным, назначать лекарства, мерить температуру и слушать больного.

Ребенок – медсестра: Я буду помогать доктору, выписывать рецепты, ставить уколы, принимать вызов по телефону.

Ребенок – водитель «скорой помощи»: Я буду следить за тем, чтобы машина работала, была чистой и возить врача на вызовы.

Ребенок – фармацевт: Я буду продавать лекарства.

Ребенок-официант: Я буду принимать заказы посетителей кафе и приносить готовые блюда.

Ребенок- повар: Я буду готовить блюда, которые заказывают посетители.

Ребенок- работник кафе: Я буду убирать грязную посуду и мыть пол.

(Дети выбирают для игры место и готовят атрибуты.)

Ход игры:

Бабушка: Доброе утро! Как хорошо, что сегодня выходной день. Как вам всем спалось?

Мама: Доброе утро, вот и детки проснулись. Мы спали хорошо, только сыночку не спалось, он капризничал.

Папа: Он, наверное, проголодался?

Бабушка: давай мы с дедушкой последим за малышом, а ты, мама, иди готовить завтрак

Мама: Доченька, помоги мне накрыть на стол.

(Накрывает на стол)

Папа: Пойду, схожу в гараж, посмотрю машину, пока готовиться завтрак (идет в гараж - протирает машину, заводит ее)

Бабушка: посмотри, дедушка, мне кажется - маленький опять капризничает.

Дедушка: А, он мокрый, его нужно искупать и переодеть.

Мама: Я сейчас приду и помогу вам, только позвоню папе и позову его на завтрак

(куклу переодевают и укладывают в кроватку.)

(Папа вернулся из гаража)

Мама: Завтрак готов, доченька, зови всех к столу. (семья садится завтракать.)

После завтрака бабушка предлагает всей семье отправиться на прогулку. Мама помогает бабушке собрать детей на прогулку.

Бабушка: Что - то я устала, мне хочется пить.

Папа: Давайте зайдем в кафе и поедим мороженое и попьем лимонад. (Заходят в кафе)

Официант: Здравствуйте, что будете заказывать, вот посмотрите меню.

(принимает заказ, относит повару и приносит угощение, затем обслуживает остальных клиентов, приносит счет. Работница кафе убирает посуду, протирает стол)

После возвращения с прогулки мама обнаружила, что сынок заболел.

Мама: У сыночка температура, что же делать?

Папа: Ребенок заболел! Нужно срочно вызывать скорую помощь.

Папа по телефону вызывает «скорую помощь».

Папа: Здравствуйте! Можно вызвать врача на дом.

Врач: Что у вас случилось?

Папа: Заболел ребенок.

Врач: Назовите ваш адрес.

Папа: г. Ефремов улица Ленина, дом 5, квартира 8.

Врач: Ждите, выезжаем!

Приезжает бригада «скорой помощи», папа встречает и приглашает в дом.

Врач: Здравствуйте, где ребенок?

Бабушка предлагает вымыть руки.

Врач осматривает ребенка, ставит градусник, выписывает рецепт, медсестра делает укол, капает в ротик микстуру от температуры.

Врач: Выздоравливайте, до свидания.

Семья провожает доктора.

Мама (папе): Вот рецепт, сходи в аптеку, купи лекарство.

(Папа идет в аптеку):

Папа: Здравствуйте.

Фармацевт: Здравствуйте, что вы хотели?

Папа: Мне нужны лекарства: парацетамол, сироп от кашля, капли в нос.

Фармацевт: Вот возьмите, с вас 70руб.

(Папа отдает деньги, получает пакет с лекарствами идет домой и встречает по дороге маленького щенка (он потерялся). Он приносит его домой.)

Мама дает лекарство ребенку и укладывает его спать.

Бабушка, дедушка, мама, папа и дочь собираются на семейный совет. Они решают оставить щенка на ночь у себя, а утром развесить объявления, о потерявшемся щенке.

Бабушка с мамой наводят порядок в комнате и укладывают всю семью спать, напоминая о том, что завтра рабочий день и всем рано вставать.

Итог игры: 

-В какую игру мы играли?

-Ребята, вам понравилось?

Игра закончена, наводим порядок.