Консультация для родителей "Ум на кончиках пальцев"
статья (младшая группа)

                                                   «УМ НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ»

         В настоящее время рядом исследователей доказано, что развитие мелкой моторик пальцев рук положительно сказывается на становление детской речи. А сотрудники Института физиологии детей и подростков АПН РФ установили, что развитие тонких движений пальцев рук положительно влияет на функционирование речевых зон коры головного мозга. Чем выше двигательная активность пальцев ребенка, тем лучше развивается его речь. У человека существует не только зрительная и слуховая память, которая помогает запомнить, потрогав, что либо движением.  Ученые, изучая деятельность детского мозга, отмечают большое стимулирующие значение двигательной функции рук. Английский психолог Д. Селли и психиатр В.М. Бехтерев придавали очень большое значение «созидательной работе рук» для развития мышления и речи детей. Существует прямая взаимосвязь развития речи с уровнем развития общей и мелкой моторики. Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствовали ее развитию. Развитие функций речи и руки идет параллельно. Сначала развиваются тонкие движения  пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов: все последующие совершенствования речевых реакций в находиться двигательная речевая зона, а в левой височной сенсорная речевая зона.  Если ребенок проводит ритмические движения (сгибание и разгибание) пальцев правой руки, то в левом полушарии мозга у него возникает усиление согласованных электрических колебаний, именно, в лобной и височной зонах. Движение пальцев левой руки вызывает такую же активизацию в правом полушарии. Для моторики пальцев рук у детей чаще всего используются пальчиковые игры. Игры выбираются такие, чтобы в них содержалось большое количество разнообразных пальчиковых движений, и они по смыслу сочетались бы с произносимыми стихами.