Уголок уединения в группе раннего возраста
статья (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска «Детский сад №53»

Паспорт уголка уединения

«Уютный домик»

В группе №1 «Ландыш»

Воспитатели: Фомина О.С.

Новосибирск 2021

Актуальность «уголка уединения»:
          Жизнь ребенка раннего и дошкольного возраста во многом зависит от
его эмоционального состояния. Управлять переживаниями он еще не
научился. Поэтому дошкольники, в значительной степени подвержены
переменам настроения. Их достаточно легко развеселить, но еще легче
обидеть или огорчить, поскольку они практически не знают себя и не умеют
владеть собой. Именно поэтому одним из важнейших умений для педагогов и
родителей дошкольников является умение регулировать эмоциональную
сферу ребенка.

«Уголок уединения» в группе - это зона, благодаря которой у детей
появилась возможность расслабиться, устранить беспокойство, возбуждение,
скованность, сбросить излишнее напряжение, восстановить силы, увеличить
запас энергии, почувствовать себя защищёнными.
«Уголок уединения» - это место, где ребёнок может побыть наедине с
собой, поиграть с любимыми игрушками, рассмотреть интересную книгу,
семейные фотографии или просто помечтать.
«Уголок уединения» необходим, ведь он обеспечивает возможность
уединения ребенка во время длительного пребывания среди большого числа
сверстников.

Основная цель и задачи организации «уголка уединения»:
 Цель: преодоление эмоционального дискомфорта дошкольников.
Задачи:
- создать положительный эмоциональный микроклимат в группе;
- сформировать позитивное отношение ребенка к сверстникам и
взрослым;
- организовать систематическую работу по нормализации и развитию
эмоциональной сферы детей;
- способствовать сплочению детского коллектива, формируя позитивные
дружеские отношения в группе;
- способствовать комфортной организации режимных моментов;
- обеспечить индивидуальный подход, свободу выбора и волеизъявления,
ориентируясь на зону ближайшего развития каждого ребенка.

Оснащение «Уголка уединения»:

Предметы для выражения отрицательных эмоций:

- игрушка «Вредный микроб» (игрушка тёмного цвета, которую можно поколотить);

- игрушки анти стресс (эластичные игрушки, которые поддаются деформации, но потом возвращают свою форму);

Предметы, выполняющие успокаивающую и релаксационную функцию:

- телефон для воображаемых звонков маме и папе;

- фотоальбом «Моя семья»;

- Игра – шнуровка «Сухой душ»;

- Подушка обнимушка;

- массажёры (небольшие мячики-ёжики, тактильные мешочки, наполненные песком, мукой, крупой, солью и пр.);

- Кубик настроения (на каждой стороне которого изображена определённая эмоция, ребёнок выбирает ту, которую он чувствует в данный момент или хотел бы почувствовать);

Основные виды деятельности в «уголке уединения»:

В уголке оформлена картотека игр на развитие эмоциональной сферы ребёнка.

Игры-манипуляции с предметами.

- «Ласковое солнышко» (манипуляция с лучиками солнышка, например, намотать на палочку)
- игры с разноцветными клубками (сматывание и разматывание ниток).

Дидактические игры:

- «Хорошо – плохо» (разложи карточки на 2 группы: хорошие поступки, плохие).

Правила поведения в «уголке уединения»:
1. Каждый человек иногда хочет побыть один. Посмотрите на это место.
Это – уголок уединения. Место для того, кто захотел побыть один.
2. Если кто-то из вас захотел побыть один, то он просто идет в уголок
уединения. Каждый из вас может в любое время зайти в уголок, не спрашивая
моего разрешения.
3. Но если место уже кем-то занято, то придется подождать. Можно
постучать и спросить разрешения присоединиться к тому, кто там уже есть.
Если ответят «нет», то входить туда нельзя.
4. Нельзя беспокоить того, кто сидит в этом месте.
5. Иногда я могу попросить вас быть в месте уединения недолго, если
мы скоро собираемся кушать, гулять или спать.
6. Воспитатель следит за тем, чтобы каждый ребенок смог при желании
побывать в уголке уединения.