Конспект музыкального занятия "Мы играем целый день" в подготовительной группе
план-конспект занятия

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 14 "Звёздочка"

Конспект открытого музыкального занятия

 «Мы играем целый день»

(подготовительная группа)

Музыкальный руководитель

Тельнова В.А.

МЫ ИГРАЕМ ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ

Программное содержание, задачи.

Цель занятия: развитие эмоциональной отзывчивости на музыкальные произведения.

Задачи:

1. Воспитывать умение слышать контрастный характер музыки, реагировать на это сменой движения. Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения.
2. Формировать коммуникативные навыки, согласовывать движения с партнёром в парах. Формировать правильную осанку. Способствовать гендерному стилю поведения во время танца.
3. Формировать у детей умение петь, подстраивая свой голос к голосу педагога. Развивать навыки выразительного, звонкого пения, хорошо пропевать все звуки и слова.
4. Развивать умение одновременного пения и игровых действий с предметами, ориентировки в пространстве.
5. Продолжать развивать слуховое внимание, чувство музыкального ритма. Способствовать гендерному стилю поведения во время игры, воспроизводить характерные движения персонажей.

Материал: демонстрационный и раздаточный:

Шапочка «Мячик», алый платок, диск с записями.

Музыкальный репертуар:

1. Организационный момент
2. Музыкально-ритмическое упражнение «Разведчики» №17
3. Полька в парах №25
4. Распевки
5. Песня «Хорошо у нас в саду» № 24
6. Загадка. Подвижная  игра с пением «Мяч» № 1
7. Хороводная игра с пением «Алый платочек» №13
8. Игра на слуховое внимание «Роботы и принцессы» № 38

ХОД ЗАНЯТИЯ

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Муз. руководитель. Здравствуйте, ребята. У нас сегодня на занятии гости. Мы всегда рады гостям. Доброе утро вам!

- Давайте, ребята, с гостями поздороваемся.

Поют: Здрав-ствуй-те!

- Ребята, давайте представим, что мы с вами разведчики и нас отправили на задание. Двигаться мы будем под специальную музыку. Кто помнит, сколько в ней частей? (три) Какие из них одинаковые? (1 и 3) Что они изображают? (Движение разведчиков по своей территории) Каким шагом мы пойдём? (смелым, бодрым) Что изображает вторая часть музыки? (Движение по вражеской территории) Как мы это покажем? (пойдём осторожно, осматриваясь по сторонам) Будьте внимательны.

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ

Упражнение «Разведчики» №17

// Отрабатывать высокий, четкий, строгий и осторожный, тихий шаги.

- А сейчас мы парами встаём, весёлую пляску заведём. Где встают мальчики? (во внутреннем кругу). Где встают девочки? (в наружном кругу)

ПЛЯСКА

Танец «Полька» в парах №25

// Согласовывать движения с партнером. Формировать правильную осанку.

- Присядем ребята на стульчики. Осенние листочки красивые такие, распевочку споём про листья золотые.

РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ

Распевка «Листики летят – это листопад»

Распевка «Горка»

// Формировать умение петь, подстраивая свой голос к голосу педагога.

- «Хорошо у нас в саду» - поётся в нашей песне. А что вам нравится в детском саду? (ответы детей) Споём нашим гостям эту песню. Петь будем с настроением. Какое у тебя будет настроение? (вопрос конкретным детям)

Песня «Песня «Хорошо у нас в саду» № 24

// Формировать добрые, теплые чувства друг к другу. Чисто интонировать широкие интервалы.

- Пришло время поиграть. Какая будет первая игра вы узнаете, если отгадаете загадку.

Загадка. Разноцветный колобок,

Он тебе подставит бок.

Он ударов не боится,

Любит прыгать и катиться!

Кто же весело так скачет? –

Мой весёлый круглый … (Мячик)

- Встанем к красивый круг и выберем считалкой водящего. Кто знает считалку?

С окончанием каждого куплета ведущий выбирает нового водящего.

ИГРА

Подвижная игра с пением «Мяч» № 1

// Формировать умение одновременно с пением легко двигаться поскоками и прыгать на двух ногах. 

- Кружится, кружится алый платочек,

Где же ты, где же ты, милый дружочек.

Вы узнали эту игру? Вспомним, какие движения выполняет ведущий. Как нужно покружиться (под платочком в паре)

Хороводная игра с пением «Алый платочек» №13

- А сейчас мальчики превратятся в «роботов», а девочки – в «звездочек». Какие движения у роботов? (резкие, тяжелые) Какие движения у звёздочек? (плавные, легкие)

Игра на слуховое внимание «Роботы и принцессы» № 38

- Спасибо за внимание, споём все вместе: «До свидания».