КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ТЕМЕ «ЗИМА»
картотека

КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

ПО ТЕМЕ 

«ЗИМА»

Большой и маленький

Цель: Согласовывать прилагательные с существительными  единственного и множественного числа мужского и женского рода в именительном падеже.

Ход игры: Рассматривайте вместе с ребенком картинки парами.

Прочитайте рифмовку, одновременно выполняя движение в соответствии с текстом:

Мишка, мишка ты большой – ой, ой, ой!

(разведите руки в стороны)

А ты, зайка, маленький – ай, ай, ай!

(сведите ладони вместе)

У медведя дом большой – ой, ой, ой!

(«толстым» голосом)

А у зайки маленький - ай, ай, ай!

(жалобно)

Медведь большую ветку нашел – ой, ой, ой!

А у зайки маленькая – ай, ай, ай!

Предложите ребенку сразу назвать и предмет, и величину этого предмета: большой медведь – маленький заяц; большой дом – маленький дом; большая ветка – маленькая ветка.

Зимняя одежда

Цель: Продолжить формировать зрительное восприятие и внимание; понимать, что в зимний период люди надевают теплую одежду и обувь; знать и употреблять имена существительные, обозначающие предметы зимней одежды.

Ход игры: рассмотрите вместе с ребенком сюжетную картинку. Обратите его внимание на то, что на деревьях нет листьев, зато везде много снега. Прочтите рифмовку:

Снег на деревьях.

Снег на кустах.

Снег на дорожках,

Снег на ветвях.

Затем прикройте верхний рисунок и укажите ребенку на маленькие картинки. Предложите ему найти и показать предметы одежды – шапку, варежки, шубку, сапожки, шарф.

Покажите ребенку сюжетную картинку и попросите его найти на ней и назвать эти же предметы одежды.

Что взять на прогулку

Цель: употреблять имена существительные в именительном падеже  единственного числа; игра способствует развитию памяти.

Ход игры: предложите ребенку посмотреть на каждую картинку по очереди, назвать ее и запомнить. (Это лыжи. Это ведерко. Это санки. Это кукла.) После тога, как все картинки будут названы, накройте их листом белой бумаги.

Предложите ребенку попросить у вас то, что изображено на спрятанных предметных картинках . «Мама, дай мне санки». «Мама, дай мне ведро». Открывая картинки: говорите.. (имя ребенка) , на санки».

Предложите ребенку запомнить сколько картинок, сколько он сможет.

«Что лишнее?»

Цель: расширить и активизировать словарь по теме.

Оборудование: картинки с изображением предметов для игр в разное время года или настоящие предметы (санки, мяч, лопата, коньки, велосипед, лыжи, бумажный кораблик, скакалка и др). Сюжетные картинки по теме «Зимние забавы».

Ход игры:  взрослый предлагает ребенку выбрать и назвать только те предметы, которые необходимы для зимних игр. Лишние предметы убирают. Если затрудняется, взрослый помогает. По ходу игры ребенку задают вопросы: «Что это? Для чего нужно? Как с этим играть?». Затем для рассматривания предлагается одна или несколько картинок на которых изображены дети, катающиеся на лыжах, коньках, строящие снежную бабу, расчищающие дорожку. Активизируют речь ребенка вопросами: «Какого цвета снег на картинке? «Что это у мальчика? Для чего нужно? Как одет мальчик? Почему он тепло одет? и т.д.

Сделай снеговика

Цель: формировать целостное восприятие предмета, учить правильно располагать готовые формы, активизировать речь во время и после выполнения задания.

Оборудование: три белых кружка разной величины.

Ход игры:   по образцу взрослого ребенок выкладывает снеговика из кругов. Взрослый обращает внимание на последовательность расположения фигур, спрашивает «Как называется эта фигура? Какого она цвета? Какой ты круг положишь внизу? (большой).  Какой потом? (средний). Какой круг будет в верху? (маленький).  Назови его ласково? (кружок, кружочек)».

В лесу родилась елочка

Цель: уточнить и расширить словарь по теме.

Оборудование: настоящая или искусственная елка.

Ход игры:   взрослый предлагает ребенку рассмотреть елку. Он обьясняет, что елка – это дерево, у нее есть ствол, ветки, иголки. Речь ребенка активизируется вопросами:  «Какого цвета ствол? Какого цвета иголки? Потрогай иголки. Какие они? (острые). Покажи нижние ветки, верхние. Где растет елка? Затем разучивается первый куплет песни «В лесу родилась елочка».

«Украсим елку к празднику»

Цель: Расширить и активизировать словарь по теме.

Оборудование: настоящая или искусственная елка,5-7 елочных игрушек.

Ход игры:   сначала рассмотреть елку без игрушек. Просим рассказать все, что он знает о ней. Затем уточняет, какой скоро будет праздник и как надо подготовить елку к нему. После этого рассматривают игрушки. Взрослый активизирует речь ребенка вопросами о цвете игрушек, обьясняет, какие бывают игрушки – стеклянные, бумажные, пластмассовые. Предлагает ребенку повесить игрушку, уточняя на какие ветки 9нижние, верхние, длинные, короткие).

Сложи елочку»

Цель: научит правильно выкладывать елку из треугольников, ориентируясь на их величину, закрепить словарь по теме.

Оборудование: три треугольника зеленого цвета, разного размера.

Ход игры:   ребенок по образцу взрослого выкладывает елку из треугольников. Во время выполнения задания отвечает на вопросы «Какой треугольник ты положишь сначала? (большой) А потом? (поменьше) Какой треугольник у тебя будет вверху? (самый маленький)».  При затруднениях взрослый помогает ребенку. В конце игры ребенок рассказывает о елке (где растет, какого цвета иголки и ствол, чем украшает елку на новый год).