Доклад из опыта работы по самообразованию "Развитие мелкой моторики у дошкольников через изобразительную деятельность"
материал (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7 «Рябинушка» общеразвивающего вида городского округа Стрежевой

Доклад по теме самообразования «Развитие мелкой моторики у младших дошкольников через изобразительную деятельность»

Выполнила: Галямова П. А.

Стрежевой, 2018 г.

Каждый дошкольник-будущий первоклассник, который к моменту становления им должен обладать определенной гаммой навыков и умений. Чтение и письмо- две основополагающие базы, на которых выстраивается успешность при поступлении в школу. Чтобы будущий первоклассник умело обращался с ручкой, карандашом, фломастером, кистью, нужно развивать движения его пальцев, стремясь к тому, чтобы они были свободными, уверенными, согласованными, с ребенком следует выполнять упражнения, направленные на укрепления подвижности пальцев, развитие силы, координации движений. Все это -основные составляющие овладением письмом. Исследования многих отечественных ученых (В.М.Бехтеров, Н.М.Кольцова, Л.В.Фомина и др.) свидетельствуют о том, что развитие двигательных импульсов пальцев рук способствует не только обучению письму и рисованию, но тесно связано с развитием речи. В дошкольном возрасте важна именно подготовка к письму, а не обучение ему. Поэтому в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создавать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости, для правильного захвата карандаша. Какие игры и упражнения наиболее успешно помогут ребёнку развить моторику пальцев рук, а с ним и речь? Этими вопросами я задалась, начав работать с детьми младшего дошкольного возраста. Отсюда вытекла проблема, а из нее и будущая тема самообразования.

В самом начале пути были поставлены цели и задачи и пути их решения. Было решено составить игры и упражнения, в создание которых были вовлечены и родители воспитанников. Родители активно участвовали в создании настольных игр на развитие моторики, мною были изготовлены рабочие листы для подготовки руки к письму. Так же на занятиях, в том числе открытом, детьми и мной была опробирована техника рисования цветным песком, с помощью которого дети отрабатывали «Щипковый захват», который является основополагающим для формирования красивого почерка, правильной осанки. Результатом моего самообразования стало создание плана работы по развитию мелкой моторики у дошкольников через изобразительную деятельность, а именно игры и упражнения.