Проект  «Оркестр своими руками»

Актуальность проекта:  Главным условием творческого развития  детей является включение их в активные формы деятельности, требующие проявления инициативы и фантазии. А для этого необходимо организовать деятельность маленького человека, заинтересовать процессом созидания, вместе с ним искать различные варианты решения заданий, при этом обеспечить  многообразие учебного, наглядного материала.

Проблема:  дети не знают нотной грамоты, но любят играть на музыкальных инструментах

Гипотеза: можно не зная нот музицировать на шумовых инструментах, сделанных своими руками 

Цель:  Изготовить самодельные музыкальные инструменты в партнерском сотрудничестве взрослых и детей. Развивать музыкальные и творческие способности на основе синтеза различных видов искусств.

Задачи: 

• Расширять кругозор детей через знакомство с музыкальной культурой и музыкальными инструментами;
• Побуждать детей экспериментировать со звуком, чтобы установить  зависимость качества звука от свойств используемых материалов;
• Способствовать созданию условий для творческого самовыражения ребёнка, учитывая его индивидуальные возможности;
• Вовлекать дошкольников в разные виды художественно-эстетической деятельности;
• Поддерживать инициативу и стремление детей к импровизации при игре на самодельных игрушках-инструментах.

Тип проекта:

1. По количеству участников – коллективный;
2. По направленности – конструктивно - творческий;
3. По продолжительности - средний

Участники проекта: дети,  музыкальный руководитель, воспитатели группы,  родители.

План работы

                                                    I этап

Разработка проекта:

• Подбор материала к творческой деятельности (использование источников; оборудование)

• Распределение видов деятельности между участниками проекта

• Изготовление  музыкально-шумовых  инструментов

                                             II этап

      Выполнение проекта:

        Формы и методы работы с детьми:

• Исследовательская деятельность: опыты со звуком.
• Рассматривание иллюстраций с изображением музыкальных инструментов
• Слушание сказок из серии «Волшебные инструменты»
• Встреча с учащимися музыкальной школы.
• Дидактические игры: «Узнай по голосу», «Угадай, на чём играю», «Что лишнее?»
• Разгадывание кроссворда и загадок

    Формы и методы работы с родителями

• Беседы с родителями о важности данной проблемы.

• Консультация на тему: «Как сделать музыкальный инструмент своими руками»
• Домашняя мастерская по изготовлению музыкально-шумовых инструментов

    Формы и методы работы с педагогами: 

• Создание условий для творческой деятельности
• Практическое занятие «Играем в оркестр»

                                                 III этап

Презентация проекта

• Создание фотоальбома музыкально-шумовых инструментов.
• Создание  мини музея музыкально-шумовых инструментов.

Перспектива: использовать музыкально-шумовые инструменты на занятиях, развлечениях, в музыкально-театральной деятельности, пополнять музыкальный уголок.