Презентация проекта "Осень золотая"
презентация урока для интерактивной доски (средняя группа)

Слайд 1

Проект в средней группе «Осень золотая» Средняя группа «Колобки» Подготовила: Аминова Л.А.

Слайд 2

Актуальность Учитывая, что представление детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом ещё недостаточно устойчиво, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. В нашей стране проблема охраны природы и рационального использования её ресурсов находится под пристальным вниманием. В целях совершенствования природопользования важно воспитывать подрастающее поколение первых лет жизни, любовь к родной природе, бережное и заботливое отношение к ней. Метод проектов даёт возможность целенаправленно и эффективно выстраивать педагогическую работу, так как проходит через все виды детской деятельности: познавательную, наблюдения, труд, игры, речевое развитие детей, продуктивную деятельность.

Слайд 3

Участники проекта: воспитанники средней группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель. Вид проекта: информационно-творческий, исследовательский. Срок реализации: 1 неделя

Слайд 4

Цель: создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей. Задачи: • формировать основы экологической культуры дошкольников через проектную деятельность; • воспитывать желание и умение сохранять окружающий мир природы; • развивать умение видеть красоту окружающей природы, разнообразие её красок и форм; • охранять и укреплять здоровье детей; • расширять представления детей о деревьях и кустарниках; • развивать диалогическую речь, вовлекать детей в разговор во время наблюдений.

Слайд 5

Этапы проекта: 1. Подготовительный этап: 1. Определение темы, постановка цели и задач. 2. Определение методов и приёмов работы. 3. Подбор методической и художественной литературы, дидактического материала. 4. Подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности. 5. Подбор материалов для творческого труда. 6. Изготовление дидактических игр. 7. Беседа с родителями о необходимом участии их в проекте.

Слайд 6

2. Основной этап Мероприятия с детьми: • чтение художественной литературы, беседы; • занятия, наблюдения; • рисование, аппликация; • дидактические игры. Мероприятия по работе с родителями: • изготовление печатных консультаций по темам: «Осень», «Фрукты», «Овощи»; • организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из природного материала, пластилина, семян, овощного и фруктового салатов. • проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению поделок – игрушек из природных даров.

Слайд 7

3. Заключительный этап: • подведение итога конкурса среди семей; • оформление фото выставки; • показ инсценировки «Загадки с грядки»; • оформление выставки семейных поделок из даров осени; • музыкальное развлечение «Рябинка в гости к нам пришла»; • итоговое занятие «Прогулка в осенний лес».

Слайд 8

Результаты проектной деятельности • Дети узнают и называют некоторые лиственные деревья, грибы; • Называют осенние приметы и явления; • Знают правила поведения в лесу. • На основе углубления и обобщения представлений об окружающем, процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас. У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

Слайд 9

Благодарим за внимание!