Конспект занятия по патриотическому воспитанию в первой младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа)

Занятие по социальному миру в первой младшей группе.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе «Кораблики»

Дата ___________

Тема:   Семья

Цель: воспитание у ребенка любви, привязанности к своей семье, уважение к труду взрослых членов семьи

Задачи:

Образовательные 

1. Познакомить детей с понятием «семья»;
2. Формировать представления детей о семье, об обязанностях членов семьи.

Развивающие

1. Способствовать умению находить членов семьи, называть их. По внешним признакам.
2. Расширять  словарный запас детей словами прилогательными.

Воспитательные

1. Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи;
2. Прививать желания участвовать в совместных играх.

Методы и приемы:

Игровой – сюрпризный момент, пальчиковая игра;

Словесный – беседа, вопросы, поощрения, художественное слово (стихи);

Наглядный – показ героев пальчикового театра.

Материалы и оборудование:

Игрушка кошка,  дом (в котором она живет), клубок, фотографии семьи кошек, альбом для фотографий, мольберт.

Содержание занятия:

1. Вводная часть

Организационный момент:

Утром встали малыши

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Дети: Здравствуйте!

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня в гостях кошечка Мурка.

Она пришла к нам в детский сад за помощью. чтоб мы рассказали ей что  такое «семья». А вы знаете что такое семья? Давай те тогда с вами разбираться.

Воспитатель: Ребята, давайте сначала познакомимся с Муркой, расскажем как вас зовут. Чтоб вас всех было видно встаньте, пожалуйста, в круг. А Мурка даст вам свою любимую игрушку – клубочек, и каждый из вас будет себя называть и передавать клубочек другому.

Дети по очереди передают клубочек по кругу, называя свое имя.

Первая передает кошка со словами:

- Меня зовут Мурка.

Воспитатель:  Ребята, а кто вас назвал таким именем?

Дети: Мама и Папа.

Воспитатель: Правильно, ребята. А кошку Мурку кто назвал так? Мама –кашка и папа-кот.

Ребята, посмотрите, стоит домик. Как вы думаете, кто в нём живёт? Давайте, узнать, кто в этом домике живёт?

Воспитатель показывает из-за домика пальчиковых персонажей театра

«Семья».

        Раз, два, три, четыре (дети хлопают в ладоши)

Кто живёт в моей квартире?

 Раз, два, три, четыре, пять (хлопают в ладоши).

Всех могу пересчитать:  Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья!

-  Мурка ты все таки поняла, что такое  поняла . Ребята так  что такое семья.

Дети: мама, папа, дедушка, бабушка, брат, сестра.

Воспитатель: Да, это самые близкие и родные люди, которые о нас заботятся и любят.

Физминутка «Смешная зарядка»

Осенью, весною,

Летом и зимой.

Мы во двор выходим

Дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает.

Повороты влево – право

Делает мой братик Сева.

А мы бегаем трусцой

И качаем головой.

- Чем занимается ваша мама дома?

Дети: моет посуду, варит кушать, читает сказки, ходит в магазин и т.д.

Д/И «Моя Мама…..» я буду вам задовать вопросы а вы отвечайте:

 (добрая, ласковая, умная, веселая, хорошая, красивая

Когда мама обнимает вас, целует, жалеет. Она какая?

Дети: Ласковая, добрая, милая, нежная.

Воспитатель: Когда мама красиво одевается. Какая она?

Дети: Красивая.

Воспитатель: Когда мама улыбается, смеётся. Какая она?

Дети: Весёлая.

Воспитатель: А если вы маму любите, то она какая?

Дети: Любимая.

Воспитатель: Когда мама заботится о вас. Какая она?

Дети: Заботливая.

Воспитатель: Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел. Какая она?

Дети: Трудолюбивая, хозяйственная.

Воспитатель: Ребята, вы же помогаете маме по дому, как? ( убираем игрушки, )

Воспитатель: А чем в вашей семье занимается  Папа?

Дети: работает, забивает гвозди, катает на машине, пилит….

-Ребята, назовите, кто этот пальчик?

Дедушка, такой же как Папа? (Дедушка седой, на лице морщинки и складочки – он старенький. У папы нет седых волос, нет морщинок – он молодой.

Мама, такая же как бабушка? (у Бабушке седые волосы, есть морщинки, носит очки – она старенькая. У Мамы нет седых волос, нет морщинок – она молодая.

- А это кто? Ребенок (он совсем маленький, игривый, ….)

И так это дедушка, бабушка, папа, мамам и ребенок. А вмести они – семья! У всех есть семья, в семье все любят друг друга и заботятся друг о друге.

-Ребята, наша кошка загрустила! Что случилось?

Кошка: Я играла и нечаянно уронила альбом с фотографиями, все фотографии рассыпались. И теперь я не могу понять, где моя семья.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем кошке. Выберем  нужные фотографии, чтобы у нас получилась семья кошек. (Приложение 1)

На столе разложены фотографии семей кошек, свиньи, собак)

-Кто хочет помочь кошечке?

-…., выбирай картинки, а ребята будут смотреть, и говорить, кого ты выбрал.

-Молодцы! Давайте с вами поиграем.

3. Подведение итогов.

Ребята молодцы, помогли собрать фотографии семьи кошечки.

Рассказали кошечке, что означает слово «семья»

Приложение 1.