Презентация музыкальной среды в зале
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Музыкальная развивающая предметно-пространственная среда МБДОУ №30 г. Кировска Составитель: В.Б.Филиппова музыкальный руководитель

Слайд 2

Современный подход к образованию как явлению культуры позволяет говорить о культурном становлении личности в процессе освоения различных видов художественной деятельности в специально организованной среде (Р.М. Чумичева ).

Слайд 3

Электронное оснащение музыкального зала

Слайд 4

Детские музыкальные инструменты и игрушки

Слайд 5

Русские народные инструменты

Слайд 6

Музыкально-ритмическая деятельность

Слайд 8

Музыкально-игровая деятельность с элементами драматизации

Слайд 10

Музыкально-дидактические игры и пособия

Слайд 12

Демонстрационный наглядный материал

Слайд 13

Видеоматериалы: Клипы к музыкальной гостиной: «Краски королевы Осени», «Лики Зимы», «Времена года»; презентации: «Инструменты симфонического оркестра», «Природа в музыке», «Русские народные инструменты», «Слушаем классику», «Волшебный мир цвета», «Лесной концерт», «Музыкальный алфавит». CD , DVD «Звуки природы и классическая музыка для детей», «Праздники народов мира в детском саду» ( М.Картушиной ), «Пальчиковая гимнастика», Музыкальные развивалочки и обучалочки Е. и С.Железновых: «Абсолютный слух от 1 до 5», «Веселая логоритмика », «Веселые уроки» (подвижные игры для детей до 4-х лет), «Наш оркестр»; «Славяне» (народный ансамбль ложкарей): «Учимся, играя» (практический курс раннего музыкально-эстетического развития детей 3-5 лет); «Первые уроки музыки» (фонохрестоматия И.Домогацкой ); «Слушаем музыку» (10 дисков к программе «Музыкальные шедевры»); «Праздник каждый день» (диски к программе «Ладушки» И.Каплуновой , И.Новоскольцевой ),«Наш веселый оркестр» (3 диска И.Каплуновой ), «Слушаем музыку», «Потанцуй со мной, дружок»; серия: «Времена года» (П.И.Чайковский), «Карнавал животных» К.Сен-Санс, балеты П.И.Чайковского «Щелкунчик», «Лебединое озеро», «Спящая красавица» и т.д. Фестиваль танцев Т.И.Суворовой: «Танцевальная ритмика для детей 5», «Танцевальная ритмика для детей 6», «Танцевальное конфетти 1», «Танцевальное конфетти 2», «Танцевальное конфетти 3», «Спортивные олимпийские танцы для детей»; «Сказочная аэробика для детей»; учебное видео для детей «Детские танцы», «Школа танцев» (от 3 до 14 лет); самоучитель «Игра на шумовых русских народных инструментах» (мастерская А.Сереброва); «Наш веселый оркестр» (2 диска). Аудиокассеты «Топ-хлоп, малыши», к программе Бурениной «Ритмическая мозаика», «Театральные шумы», «Музыка к спектаклям», «Праздник каждый день» к программе «Ладушки» И.Каплуновой И.Новоскольцевой . «77 детских песен» - 2 кассеты

Слайд 14

Программы и методическая литература -А.И.Буренина , Т.Сауко «Топ-хлоп, малыши», СПб., 2001. - И.Каплунова , И. Новоскольцева «Ладушки» Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста. – СПб, 2015. - И.Каплунова «Наш веселый оркестр» Выпуск 2. Методическое пособие с аудиоприложением для музыкальных руководителей детских садов, учителей музыки, педагогов. – СПб.: издательство ОО «Лансье», 2019. - И.Каплунова «Наш веселый оркестр» 1 часть. Методическое пособие с аудио (« СД) и видео (ДВД) приложениями для музыкальных руководителей детских садов, учителей музыки, педагогов. – Издательство ООО «Лансье», 2018. - И.Каплунова «Наш веселый оркестр» 2 часть. Методическое пособие с аудио (« СД) и видео (ДВД) приложениями для музыкальных руководителей детских садов, учителей музыки, педагогов. – Издательство ООО «Лансье», 2018. - И.Каплунова , И.Новоскольцева «Потанцуй со мной, дружок» Методическое пособие с аудиоприложением для музыкальных руководителей детских садов, учителей музыки, педагогов. – СПб.: Невская НОТА, 2017. - И.Каплунова , И.Новоскольцева «Праздник каждый день» Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением . – СПб «Композитор», 2007 (5 книг). - И.Каплунова «Слушаем музыку» Методическое пособие с аудиоприложением для учителей музыки общеобразовательных школ и музыкальных руководителей детских садов. – СПб.: издательство «Невская НОТА», 2018. - М.Б.Зацепина , Г.Е.Жукова «Музыкальное воспитание в детском саду»: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. - М.Б.Зацепина , Г.Е.Жукова «Музыкальное воспитание в детском саду»: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017 - Н.Е.Вераксы , Т.С.Комарова, М.А.Васильева «От рождения до школы», М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. - М.Б.Зацепина «От рождения до школы» учебно-методический комплект к программе. Для занятий с детьми 2-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2015.

Слайд 15

Программы и методическая литература -Музыкально-дидактические игры в образовательной деятельности старших дошкольников / авт.-сост.Н.Г.Кшенникова . – Волгоград: Учитель, 2012. -Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Вторая младшая группа/ авт.-сост. Е.Н.Арсенина. – Волгоград.: Учитель, 2015. -Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет) / авт.-сост. Е.Н.Арсенина. – Волгоград.: Учитель, 2015. -Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Первая младшая группа (от 2 до 3 лет) / авт.-сост. Е.Н.Арсенина. – Волгоград.: Учитель, 2015. - М.Ю.Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2012. - Н.В.Бабинова , И.В.Мельцина «Музыкальные занятия с детьми раннего возраста». – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. - О.П.Радынова «Музыкальные шедевры» Авторская программа и методические рекомендации . – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 200. - О.П.Радынова «Музыкальные шедевры» (5 книг), М., 2010. - О.П.Радынова , Т.А.Копцева «Художественно-эстетическое развитие ребенка в дошкольном детстве» Методические рекомендации – М.: Дрофа, 2014. -«От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы , Т.С.Комаровой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. -« Топ-топ-топотушки !» Музыкально-художественное развитие детей дошкольного возраста. Материалы для музыкальных руководителей ДОУ / сост. Н.В.Нищева . – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. -Т.С.Комарова, М.Б.Зацепина «Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада» Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

Слайд 16

Таким образом, продуманная организация развивающей предметно-пространственной среды музыкального зала, созданная с учётом ФГОС, вызывает интерес детей к музыкальному искусству, побуждает к активности, творчеству, даёт возможность развивать индивидуальность каждого ребёнка.

Слайд 17

Спасибо за внимание!