Адвент-календарь "В ожидании Нового года"
проект (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №24 «Дельфинчик» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников

        Составитель:

Толмачева Анна Сергеевна

2021 г.

Тема: Адвент - Календарь «В ожидании Нового Года»

Вид проекта: познавательно игровой проект.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, специалисты, родители воспитанников.

Образовательная область: познавательное развитие.

Актуальность темы: с ранних лет любой человек знает, что такое праздники и желает, чтобы их было как можно больше. Человеку свойственно стремиться к радостному и светлому ощущению.

Праздники, это важный фактор формирования маленького человека. Жизнь ребёнка необходимо наполнить праздниками как можно больше ведь они делают нас добрее, отзывчивее, щедрее.

У детей праздники пробуждают интерес к творчеству, воспитывают умение жить в коллективе, содействуют накоплению опыта поведения в обществе, проявлению инициативы и самостоятельности.

Каким бы ни был повод для проведения праздника, всегда найдётся возможность познакомить детей с новыми фактами, помочь им проявить свои знания, умение думать, размышлять и творить.

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: зачем наряжают ёлку? Настоящий ли Дед Мороз? Где он живёт? А принесёт Дед Мороз подарки? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Новый год, стучится в двери.»

Данный проект направлен на приобщение детей к праздникам, их особенностям проведения. Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью погрузиться в предновогодний ураган впечатлений и радостного ожидания чуда.

Цель проекта: Формировать понятие «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Нового года.

Задачи:

1. Разобрать понятие праздник – Новый год, выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции.
2. Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок) .
3. Привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику.
4. Закреплять знания об атрибутах новогоднего праздника.
5. Пробуждать интерес к творчеству
6. Учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами
7. Способствовать накоплению опыта общественного поведения
8. Развивать элементарные математические представления.
9. Активизация словаря по теме (елка, подарок, Дед Мороз, Снегурочка, праздник, календарь)

Предполагаемый результат:

• Обогащение знаний детей о Новогоднем празднике
• Осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника – Новый год
• Активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году

Продукты проекта: Новогодний праздник «Здравствуй, здравствуй Новый год!»

Ресурсное обеспечение проекта (Материально-техническое оснащение):

• Фотоаппарат, компьютер
• Набор для детского художественного творчества (цветная бумага и картон, клей, фломастеры, цветные карандаши, краски)
• Иллюстрации о празднике Новый год
• Новогоднее украшение
• Подборка мультипликационных фильмов (Про Новогодние приключения)
• Подборка музыкальных произведений (про Новый год и зиму)
• Адвент- календарь
• Подбор художественных произведений (сказки про зиму и Новый год)

Методические пособия:

• Сборник загадок, стихов, сказок и рассказов о зиме и Новогоднем празднике.
• Конспекты организованной деятельности с детьми: совместная деятельность по познавательному развитию на тему «Новогодний праздник», беседы, праздник «В гостях у Деда Мороза».
• В. А. Деркунская Проектная деятельность дошкольников, учебно-методическое пособие, Москва, 2012г.
• Т. Н. Доронова «Дошкольникам об искусстве»
• И. Каплунова «Праздник каждый день»
• Т. Г. Гризик «Познаю мир»

Погружение в проблему:

Гуляя на прогулке по территории детского сада было обращено внимание детей, на украшенные снежинками и узорами окна в детском саду и близлежащих домах. После чего последовал вопрос детям –почему украсили окна и к какому празднику готовятся люди?  Хотят они тоже украсить группу к Новому году и узнать про этот праздник?

В группе встал вопрос, как узнать, сколько дней осталось до Нового года, что для этого нужно сделать? Так появился «Адвент-календарь»

Реализация проекта «Новый год стучится в двери»

Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта;

2. Формулирование цели и задач;

3. Составление плана реализации основного этапа;

4. Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта;

5. Информирование родителей о задачах и содержании проекта.

Основной этап:

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Познавательно-речевое развитие.

Коммуникативное развитие:

• Составление и изготовление «Адвент-календаря»
• Тематические занятия и беседы «Что такое праздник Новый год», «Что я хочу попросить у Деда Мороза на Новый год», «Как украсить свой дом к Новому году»
• Составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Новогодняя ёлка», «Дед Мороз в гостях у ребят», «Как дети готовились к встрече Деда Мороза», «Зима в лесу»
• Дидактические игры «Кто, где живёт», паззлы по сказкам
• Описательные загадки про живую и неживую природу зимой (про зверей, сезонные явления, зимние осадки)
• Знакомство с настоящей Ёлкой.
• Словесные игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза», «Скажи наоборот»
• Подвижные игры «Замри», «Рукавичка», «Заморожу»

Социально-личностное развитие:

• Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери», «Семья», «Детский сад», «Магазин игрушек», «Парикмахерская»
• Чтение художественной литературы:
• Рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике.
• Познавательные сказки о зимней природе.
• Просмотр мультфильмов: «Снеговик-почтовик», «Снегурочка», «Сказка про Новый год», «Дед Мороз и лето», «Когда зажигаются ёлки», «Ёжик-Ёлка», «Рукавичка», «Новогоднее путешествие»
• Книжный уголок:
• Книги для чтения, рассматривания и обсуждения:
• «Когда это бывает»
• «Что такое Новый год»
• «Снегурочка»
• «Зимовье зверей»
• Стихи про Новый год

Художественно-эстетическое развитие:

• Приглашение на праздник.
• Открытки к Новому году.
• Аппликация «Снеговики».
• Письмо Деду Морозу «Мой подарок»
• Рисунки и аппликация на новогоднюю тематику «Деревья в снегу», «Новогодняя ёлка», «Гирлянда на ёлку»
• Коллекция «Новогодние открытки»
• Поделки из бумаги (снежинки, фонарики, гирлянды, кормушки для птиц)
• Выставка детских рисунков на Новогоднюю тематику
• Поделки из пластилина «Снеговик», «Снегурочка»
• Разучивание стихов, песен, танцев про Новый год

Взаимодействие с семьей.

• Конкурс «Новогоднее чудо»
• Консультация «Готовимся к Новому году»
• Украшение Ёлки
• Украшение группы

Завершающий этап: Новогодний праздник

Выполнение проекта:

• В процессе шла работа с детьми и родителями.
• Рассматривание рисунков, картин, просмотр мультфильмов.
• Знакомство с художественной литературой.
• Прослушивание аудио записей.
• Изготовление поделок, атрибутов к празднику.

Роль родителей в реализации проекта:

• Консультации: «Новый год в кругу семьи».
• Изготовление новогодних украшений.
• Наглядная информация про Новый год.

Участие специалистов:

• Разучивание песен, стихов, хороводов.
• Знакомство с зимними играми- забавами.

Продукт проектной деятельности:

• Праздник Новогодний.
• Выставка детских работ.
• Масса радостных впечатлений.

Реализация проекта

Задания Адвент-календаря