«Неделя безопасности дорожного движения» Перспективный план тематической недели
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

День недели, дата

Время

Содержание работы (цель)

Работа с родителями

Ответственный

Понедельник

05.10.2020

1-я половина дня

Дидактическая игра  «Светофор». Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах, представлений о цветах.

Индивидуальная работа: отгадывание загадок и объяснение значений цветов светофора.

Создать условия для сюжетно-ролевой игры  «Едем на машине в магазин игрушек». Цель: познакомить с правилами поведения на улице, в транспорте и в общественных местах.

Прогулка.

 Наблюдение за машинами. Цель: расширять представления детей о наземном транспорте.

Подвижная игра:  «Ловкий пешеход». Цель: учить детей согласовывать движения друг с другом.

2-я половина дня

Дидактическая игра:  «Кому что нужно?». Цель: закрепить знания детей о предметах, необходимых для работы шофера.

Чтение Г. Георгиев «Светофор». Цель: познакомить с литературным произведением; закрепить знания и применение правил дорожного движения.

Вторник

06.10.2020

1-я половина дня

Беседа: «Зачем нужны правила дорожного движения?». Цель: уточнить знания детей о ПДД, их разнообразии; развивать фразовую речь, активизировать словарь по теме.

Чтение А.Северный «Три чудесных цвета». Цель: уточнить и закрепить знания детей о ПДД и безопасного поведения на улице.

 Индивидуальная работа «Наша улица». Цель: научить различать проезжую часть улицы от тротуара.

2-я половина дня

  . Ситуативный разговор: «Где мне нравится гулять?». Цель: формировать представления детей о местах, где гулять можно и безопасно. Развивать умение строить диалог.

Создать условия для сюжетно-ролевой  игры: «Полиция. Сюжет: регулирование дорожного движения». Цель: закреплять знания детей  о проезжей части улицы и тротуара.

Среда

07.10.2020

1-я половина дня

Дидактическая игра:  «Правильно веди себя на улице». Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов, воспитывать уважение и желание их выполнять.

Индивидуальная работа по составлению описательных рассказов «Что я видел по дороге в детский сад». Цель: развитие речи.

Сюжетно –ролевая игра «Автобус». Цель: закрепить правила поведения в автобусе при входе и выходе из него.

Прогулка.

Подвижная игра: «Воробушки и автомобиль». Цель: закрепить умение спрыгивать со скамеек, находить свое место.

2-я половина дня

Отгадывание загадок о ПДД.

Чтение С. Волков «Про правила дорожного движения». Цель: закрепить знания ПДД, умение получать информацию и применять ее на практике.

Четверг

08.10.2020

1-я половина дня

Беседа: «Знаки дорожного движения». Цель: дать детям представления о том, что знаки бывают запрещающие и разрешающие, познакомить с доступными для понимания детей знаками «Пешеходный  переход», «Дети»

Лото «Дорожные знаки». Цель: закрепить знания о дорожных знаках, их названии; развивать внимание и память.

Прогулка.

Подвижная игра «Автобус». Цель: закрепить умение двигаться попарно, согласованно, по сигналу.

Игра в песочнице «Построим улицу». Цель: дать первичные представления о местах посадки и высадки пассажиров.

2-я половина дня

 Самостоятельная художественная деятельность: раскрашивание заготовок «Дорожные знаки». Цель: закреплять полученные знания о дорожных знаках, умение аккуратно закрашивать рисунки.

   Чтение стихотворения с. Михалкова «Дядя Степа». Цель: Знакомство детей с произведениями детского писателя С.      Михалкова. Воспитываем интерес к художественной литературе. Приучаем детей внимательно слушать и понимать содержание.

Пятница

09.10.2020

1-я половина дня

Беседа: «Улица полна неожиданностей». Цель: закрепить знания детей о ПДД; развивать фразовую речь, обогащать словарный запас.

Дидактическая игра  «Правильно веди себя на улице». Цель: закрепить знания детей о ПДД.

Индивидуальная работа по развитию речи «Что ты знаешь об улице?». Цель: развивать фразовую речь, умение строить диалог.

2-я половина дня

       Чтение стихотворение  С. Михалкова «Моя улица». Цель:        продолжать развивать интерес и любовь к художественной литературе. Учить отвечать на вопросы по содержанию.

Создать условия для сюжетно-ролевой  игры «Поездка на автобусе». Цель: продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов. Учить подбирать атрибуты для игры. Воспитывать дружеские взаимоотношения.