Конспект дидактической игры "Бабочки на цветочках" для детей раннего возраста
методическая разработка (младшая группа)

№

Этапы игры

Задачи этапов

Деятельность педагога

Формы, методы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты каждого этапа

1.

Организационно-мотивационный

Вызвать интерес у детей.

На лужайке красивые цветочки вырастали, а вокруг бабочки порхали.

Посмотрите, ребята! Воспитатель

размещает на магнитной доске цветы, а вокруг бабочек.

Худож.

слово.

2.

Основной этап

2.1

Этап постановки проблемы

Чтобы птички их не склевали, и лягушки, чтоб не поймали,  надо бабочек

спасти,- спрятать так, чтоб не найти.

Будете мне помогать бабочек спасать?

Вызвать эмоциональ-

ный отклик, желание помочь

2.2.

Этап ознакомления с новым материалом

Спрячем каждую бабочку в свой домик-цветок: желтую – в желтый

(сажает желтую бабочку на желтый цветок). Синею -   (в какой цветок? Сажает бабочку синего цвета  на синий цветок).

У красной бабочки домик-цветок какого цвета?

На зеленом цветке бабочка, какого цвета спрячется?

Всех бабочек спрятали?

А теперь поиграем!

Бабочка порхает нежно над цветком,

Кружится, летает вместе с ветерком

Вот она присела тихо листок,

Я поймать хотела,

Дунул ветерок!

Наглядно-словесный

Показ

Физминутка

Делает движение, как будто хочет поймать, дует.

Синий

Красный.

Зеленая.

Да.

Машут руками, как крылышками,

Кружатся, бегут врассыпную,

Приседают,

Убегают на стульчики.

Знакомство с алгоритмом действий

2.3

Этап практического решения проблемы.

А теперь, ребята, спрячьте своих бабочек на цветочках.

Воспитатель помогает детям выполнить задание. Закрепляет названия цветов.

Совместная игровая деятельн-

ость.

Раскладывают картинки по цветам.

Овладение навыками распределе-

ния предметов по цветам.

3.

Заключительный этап.

Подве-

ние итога

Умницы, ребята, хорошо спрятали бабочек!

Похвала.